![《建筑工程测量》课程标准[共10页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
《建筑工程测量》课程标准课程名称：建筑工程测量课程编号：560502XX学时：60考核方式：考查适用专业：工程造价专业第一部分课程概述一、课程性质《建筑工程测量》是高职类建筑工程技术专业的一门重要的、具有较强实践性的一门专业基础课。本课程是研究如何为建筑工程各个阶段提供数据资料，并以此配合指导施工的一门学科。主要任务是培养学生运用测绘知识、理论与技术，为工程项目的勘测、设计、施工、监理、运营、管理、维护...
目录设计任务书.......................................................................................................................................3《房地产开发与经营》课程设计指导书.......................................................................................71房地产市场调查与分析...........................................................................................................
设计计算说明书学院：机械系专业：学号：姓名：目录一、设计任务书3二、前言4三、电动机的选择与传动计算4四、传动零件的设计计算7五、轴的设计计算和校核13六、轴承的选择和校核24七、键联接的选择和校核26八、联轴器的选择和校核28九、箱体的设计28十、润滑和密封的选择30十一、传动装置的附件和说明31十二、设计小结33十三、参考资料34一、设计任务书设计一用于卷扬机卷筒的传动装置。原始条件和数据：卷扬机提升的最大重量...
新课程学科课堂有效教学研究《楞次定律－感应电流的方向》教学设计方案一．教学设计1.三维教学目标（1）知识与技能a）通过实验探究得出感应电流与磁通量变化的关系，并会叙述楞次定律的内容。b）通过实验过程的回放分析，体会楞次定律内容中“阻碍”二字的含义，感受“磁通量变化”的方式和途径。c）通过实验现象的直观比较，进一步明确感应电流产生的过程仍能遵循能量转化和守恒定律（2）过程与方法a）观察实验，体验电磁感应...
管理学基础课程期末复习内容提要第一章管理与管理学1．重点掌握管理的内涵，管理的性质，管理者角色与管理者技能。2．掌握管理职能，管理与环境。3．了解管理学的研究内容、方法。第二章管理理论的形成与发展1．重点掌握科学管理理论、行为科学理论的重要内容，现代管理理论主要学派及其主要观点。2．掌握管理理论发展的新趋势。3．了解行政组织理论、一般行政管理理论的主要内容，第三章计划1．重点掌握计划工作的概念和性质，...
高中物理新课程教学设计案例及分析《磁感应强度》瓦房店市第三高级中学徐军一、三维目标（一）知识与技能1、知道磁感应强度B的物理意义。2、了解磁感应强度的方向是如何规定的。3、理解磁感应强度B的定义。4、会用磁感应强度的定义式进行有关计算。（二）过程与方法1、通过对电场的研究方法类比探究描述磁场的物理量。2、利用控制变量法探究磁场力与电流及长度的关系。3、通过演示实验，分析总结，获取知识。4、体会比值法定义...
荆州职业技术学院《建筑给水排水工程》课程教案建筑工程技术专业班级JZ1309-JZ1314教师吴方红授课时间教学课题第一课：建筑内部给水系统的分类和组成学时2学时知识目标：1、了解给水系统的分类和组成2、了解气压给水设备教学目的3、介绍变频调速供水设备的特点能力目标：1，掌握给水系统的分类与组成2，明确学习目标和学习重难点教学分析重点：建筑给水排水工程的设置原则难点：建筑给水系统的组成教学方法与手段多媒体演示、黑...
《五步拳》微课程设计方案微课程信息主题名称五步拳（请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程）使学生明确五步拳的动作方法和要领，了解五步拳的基本步骤和方法，选题意图体验并初步掌握五步拳的动作技术。内容来源（在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处）教育科学出版社高中全一册武术适用对象（请在此处注明学科、学段）高中体育1、通过视频讲解、演示和自主体验，学习并初步掌握行五步拳的动作技术。教学目标...
初中学校课程教学计划书学校教学水平的提升旨在建立课程实施的培训制度：高度重视教师的培训工作，是推进课程改革的重要保证。更新培训理念，从切实提高教师专业素养，坚持培训、教研、教改相结合，掌握理念与具体实施相结合。下面是整理的，希望对大家有所帮助!新港中学始建于20XX年。学校地处航空港、深水港中间的书院镇，毗邻开发中的临港新城，得天独厚的地理位置，为学校未来的发展打开了广阔的空间。学校占地面积17271平...
初中学校课程教学计划书学校教学水平的提升旨在建立课程实施的培训制度：高度重视教师的培训工作，是推进课程改革的重要保证。更新培训理念，从切实提高教师专业素养，坚持培训、教研、教改相结合，掌握理念与具体实施相结合。下面是整理的，希望对大家有所帮助!新港中学始建于20XX年。学校地处航空港、深水港中间的书院镇，毗邻开发中的临港新城，得天独厚的地理位置，为学校未来的发展打开了广阔的空间。学校占地面积17271平...
《建筑工程计量与计价》课程标准课程名称、代码：《建筑工程计量与计价》、01110380总学时数：78（理论学时数：58实践学时数：20）适用专业：建筑工程计量与计价1、课程概述1.1课程的性质建筑工程计量与计价是建筑工程技术专业必修的主干专业理论课程，通过本课程学习，使学生了解建筑工程计量与计价的基本原理，了解概预算软件，熟悉工程量清单计价的计价方法，掌握建筑工程定额的使用方法，掌握建筑工程施工图预算的编制方法...
《汽车定期维护》课程标准课程名称：汽车维护适用专业：汽车运用技术总学时：120学时一、课程性质《汽车定期维护》课程是汽车运用技术专业的一门专业核心课程。汽车维护作业占汽车维修企业日常工作任务的70%左右，用人单位常以学生刚走上岗位后能否独立进行汽车维护的生产任务来评价学生的上岗能力，为适应企业对人才的要求，本课程主要培养学生的汽车维护工作作业能力。本课程先修课程为《汽车机电基础》、《汽车拆装》，后续...
高职高专教育英语课程教学基本要求（试行）一、适用对象本教学基本要求适用于高职高专教育（即普通高等专科教育、高等职业教育和成人高等专科教育）非英语专业的学生。学生入学时一般应掌握基本的英语语音和语法知识，认知英语单词1000个（较低要求）-1600个（标准要求），在听、说、读、写、译等方面受过初步的训练。二、教学目的高职高专教育英语课程的教学目的是：经过180－220学时的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技...
河三小发〔2013〕54号河西堡第三小学关于报送《校本课程<经典诗文诵读>开发与实施总结》的报告永昌县教育局：现将《河西堡第三小学校本课程<经典诗文诵读>开发与实施总结》的报告呈上，请审阅。二０一三年四月十日河西堡第三小学校本课程《经典诗文诵读》开发与实施总结一、课程开发背景我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。在这五千年的文明史中，古诗文是中华民族文化的精髓，是中华民族人文精神的结晶。经典诗文不仅内...
河北建筑工程学院课程设计计算说明书题目名称：空气调节用制冷技术系别：城建系专业：建筑环境与设备工程班级：热专1学号：2011学生姓名：指导教师：曲职称：副教授2013年1月10日目录一设计对象1二原始资料1三设计内容及要求1Ⅰ确定制冷系统总制冷量１Ⅱ．确定制冷剂种类和系统形式１Ⅲ．确定制冷系统设计工况3Ⅳ选择压缩机和电机功率5Ⅴ选择蒸发器8Ⅵ选择冷凝器8Ⅶ选择系统辅助设备并计算制冷剂充灌量9Ⅷ确定系统调节控制方案1...
多元智能理論與文學課程多元智能理論與文學課程王培光一、面目一新的課程新的中六中國文學課程（以下簡稱「文學課程」）予人面目一新之感。它以學生為中心，一改過去以學科為中心的取向。譬如說它強調學生的學習興趣，又不要求學生全面鑽研中國文學史，就是揚棄了以學科為中心的態度。學生因而不必記誦中國文學史的內容，減少了記誦之苦，使文學學習變得更為趣味盎然。雖然學生不必修讀文學史，但「文學課程」要求學生學習「文...
水的相图与青霉素的故事为什么注射用青霉素都不是溶液，而是粉末状的？20世纪40年代以前，人类一直未能掌握一种能高效治疗细菌性感染且副作用小的药物。当时若某人患了肺结核，那么就意味着此人不久就会离开人世。为了改变这种局面，科研人员进行了长期探索，然而在这方面所取得的突破性进展却源自一个意外发现。1928年，英国科学家Fleming在实验研究中最早发现了青霉素，但由于当时技术不够先进，认识不够深刻，Fleming并没有...
葛洪与中国古代化学科学只给我们知识，而历史却能给我智慧。——傅鹰“十有四日，丁未，是晨郁泰峰来，同诣各园游玩，戴君特出奇器,盛水于桮,交相注,曷顿复变色,名曰化学,想系磺强水所制。”——清代思想家王韬化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。“人们已经忘了，整个化学中最重要的根源之一就是地地道道从中国传出的”。《抱朴子金丹篇》记载：“凡草木烧之即烬，而丹砂（硫化汞）烧之成水银，积变又还成...
稀有气体的发现与有效数字一切科学上的最伟大的发现，几乎都来自精确的量度。——JohnWilliamStruttJohnWilliamStrutt1882年，瑞利为了证实普劳特假说，曾经测过氢和氧的密度。经过十年长期的测定，他宣布氢和氧的原子量之比实际上不是1：16，而是1：15.882。他还测定了氮的密度，他发现从液态空气中分馏出来的氮，跟从亚硝酸铵中分离出来的氮，密度有微小的但却是不可忽略的偏差。16VS15.882从液态空气中分馏出来的氮，密度为1...
