第四章第四章第3节第3节新知预习巧设计新知预习巧设计名师课堂一点通名师课堂一点通创新演练大冲关创新演练大冲关读教材填要点读教材填要点要点一要点一要点二要点二随堂检测归纳小结随堂检测归纳小结课下作业综合提升课下作业综合提升试身手夯基础试身手夯基础关键语句归纳关键语句归纳要点三要点三1．深刻理解牛顿第二定律，知道a＝Fm的确切含义。2．了解力的单位“牛顿”是怎样定义的。3．掌握牛顿第二定律解决动力学问题。[...
第三节地壳的运动和变化课时安排：2课时教学目标：知识目标：了解地质作用的含义；了解内、外力作用的主要表现形式及其对地表形态的影响；了解地质构造的主要类型及其形成的相对应的地貌；了解地壳物质的循环过程。能力目标：通过阅图，学生能够判别地质构造的类型并能利用地质构造的规律去指导生产实践；通过阅图，学生能够自已学会分析内力、外力对地表形态的影响；能够应用板块构造学说解释自然界的一些地理现象。德育情感目...
第三节地球的运动课时1地球运动的一般特点太阳直射点的移动[学习目标]1.掌握地球自转和公转的方向、速度和周期，以及地球公转的轨道和黄赤交角。2.理解黄赤交角及太阳直射点的回归运动。INCLUDEPICTURE../../吕芳/2017/同步/地理必修1/地理必修1/自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINCLUDEPICTUREH:\\地理必修1\\自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE../../吕芳/2017/同步/第二批/地理人教必修1/word/自主学习区.TIF\*MERGE...
1.1宇宙中的地球课题1.1地球运动课时3课型新授教学重点地球运动的特征依据：课程标准教学难点地球运动特征依据：课程标准，学生分析问题的较弱学习目标知识目标：1、地球自转的地理意义能力目标：解释自然现象理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟预习作业教师指导课代表领读阅读并划出相应的知识点让学生熟悉教材内容3分钟2.承接结果地球的自转地理意义...
第二章自然环境中的物质运动和能量交换第三节大气环境热力环流与大气的水平运动教材分析：本节主要涉及的知识内容由热力环流与大气的水平运动两个部分组成。教材中均以图文的方式呈现。热力环流中通过图2-29示意，因冷热不均引起的大气流动与大气气压的变化的过程，再配以文字解释，学生能较易理解。大气水平运动—风的形成过程，图2-31将高空风与近地面风的形成过程合并在同一幅示意图中，信息量大，内容丰富，再配以正文与阅...
1.3地球的运动课题1.3地球的运动课时4课型新授教学重点太阳直射点在地球表面的移动规律依据：课程标准、高考学考考纲教学难点昼夜长短和正午太阳高度的变化依据：学生读图分析能力较弱学习目标知识目标：能画出太阳直射点在地球表面移动规律图能力目标读图能分析并说出某地的昼夜长短及正午太阳高度的变化理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟见ppt1检查...
1.1宇宙中的地球课题1.1地球运动课时3课型新授教学重点地球运动的特征依据：课程标准教学难点地球运动特征依据：课程标准，学生分析问题的较弱学习目标知识目标：1、地球自转的特征2、地球公转的特征能力目标：解释自然现象理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟预习作业教师指导课代表领读阅读并划出相应的知识点让学生熟悉教材内容3分钟2.承接结果地球的...
1.3地球的运动课题1.3地球的运动课时2课型新授教学重点1、地球公转的速度规律2、晨昏线的判断3、地方时和区时的差别4、地表水平运动物体的偏转依据：课程标准、高考学考考纲教学难点1、晨昏线的判断2、地方时和区时的差别依据：学生理论联系实际的能力较弱学习目标知识目标：1、1.在图中能找出近日点、远日点并说出时间和速度2、在图中能找到晨线和昏线3、能说出地方时和区时的区别4、牢记地表水平运动物体的偏转方向能力目标：...
第三节运动快慢的描述速度位移和时间都不相同，如何比较物体的运动快慢？一、速度（1）定义:位移与发生这个位移所用时间的比值txv△△xx越越大，大，vv越大越大吗？吗？3.6m/s13600m/s10001km/h（（22）单位：）单位：m/skm/hm/skm/h（3）速度的物理意义：表示物体运动的快慢4.速度是矢量大小：方向：与物体的运动方向相同。txv例1.某物体在8s的时间内从东往西运动了24m，取向东为正方向，试求其运动速度。...
第一章行星地球第三节地球的运动（3）利用经纬网定距离【学习目标】利用经纬网确定两点间距离【自主预习】一、利用经纬网确定两点间距离1、赤道的周长是_______千米，经度跨越_____°，所以在赤道上每隔1个经度实地距离约差_____千米。经线的长度约为______千米，纬度跨越_____°，所以经线上每隔1个纬度实地距离约为____千米。(4)南北纬60°纬线上，经度相差1°的纬线长度约为(111/2)千米。【重难点解析】1、距离相同的两经线...
1.5速度变化快慢的描述——加速度学习重难点准确理解加速度的概念（矢量）加速度的计算运动性质的判断v-t图象的分析展示安排题目小组针对训练1G1A5A4针对训练2G2A3A4针对训练3G3A2A3针对训练4G4A6针对训练5G5A5A6小组G6A3G6A3G7A1G8A2G9A1点评安排展示安排题目小组针对训练1G1C1C2针对训练2G2A1针对训练3G3B1B2针对训练4G4B1针对训练5G5B1B2小组G6A1G6A1G7A2G8A1G9A1点评安排知识点归纳
第五章新知预习巧设计名师课堂一点通要点一要点二第7节创新演练大冲关随堂检测归纳小结课下作业综合提升要点三1.了解圆周运动在日常生活中的实际应用。2．会在具体问题中分析向心力的来源。3．掌握处理圆周运动综合题目的基本方法。4．知道什么是离心现象，知道离心运动的应用和防止。[读教材填要点]1．铁路的弯道(1)火车车轮的结构特点：火车的车轮有凸出的轮缘，且火车在轨道上运行时，有凸出轮缘的一边在两轨道内侧，这种结...
1.5速度变化快慢的描述——加速度学习重难点准确理解加速度的概念（矢量）加速度的计算运动性质的判断v-t图象的分析讨论•某房产中介•我：现在房价太贵了。•中介：还好，以后会更贵。•我：这几个月涨得太快了。•中介：上个月的均价比年初才涨了600元。•我和中介说的是同一回事吗？知识链接•变化量：物理量的末量减去初量，表示某个物理量变化的多少。（矢量包含方向）•变化率：物理量的变化量与所用时间的比值，•表示某...
第一章行星地球第三节地球的运动（4）两点间最短距离及航向【学习目标】能利用经纬网的知识确定地球上两点间的最短距离及航向【自主预习】1．确定最短距离球面最短距离是一段劣弧，沿劣弧的行进方向即为最短航线，该弧线的确定可分两个步骤进行：(1)确定“大圆”：“大圆”即球面两点所在的过球心的平面与球面的交线，如右图所示：①在地球仪上，三种情况下“大圆”是确定的：一是赤道(图A)，二是经线圈(图B)，三是晨昏圈(图C)...
第3节牛顿运动定律的综合应用,(1)超重就是物体的重力变大的现象。(×)(2)失重时物体的重力小于mg。(×)(3)加速度大小等于g的物体处于完全失重状态。(×)(4)减速上升的升降机内的物体，物体对地板的压力大于重力。(×)(5)加速上升的物体处于超重状态。(√)(6)物体处于超重或失重状态时其重力并没有发生变化。(√)(7)根据物体处于超重或失重状态，可以判断物体运动的速度方向。(×)(8)物体处于超重或失重状态，完全由物体加速度的...
2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系学习重难点v-t图象面积与位移的关系匀变速直线运动的位移公式平均速度公式x-t图象极限法与微元法【【问题导学问题导学】】11斜率表示加速度aυ－t图线下的面积表示位移斜率表示加速度aυ－t图线下的面积可以表示位移吗？vtv0vt0匀变速直线运动vtvt0匀速直线运动AA’B’BCC’DD’粗略地表示位移较精确地表示位移【问题导学】2运用数学中的“先微分后再累加”思想vt0tt1t2t3vt0tt1t2t3t4t5t6t...
第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2.1大气的热状况与大气运动第2-4课时一、知识结构和能力要求：二、课件：《大气运动》.ppt三、学习活动过程：接受老师的信息做一做，看会不会？请记录你的问题和创意！（第一课时）大气运动的：能量来源——太阳辐射；根本原因——受热不均；1、绘制城市与郊区之间的热力环流示意图，请标出近地面的气温、气压差异和近地面风向；1、教师巡视完成情况；2、抽两份作业集体批热力环流地面...
第3讲曲线运动高考命题轨迹年份题号(分值)考点难度2017年卷Ⅰ15题(6分)发球机发射乒乓球，考查平抛运动容易卷Ⅱ19题(6分)海王星绕太阳的运动，考查开普勒行星运动定律与机械能守恒中等卷Ⅲ14题(6分)天舟一号与天宫二号对接，考查卫星运动规律与万有引力定律容易2016年卷Ⅰ17题(6分)利用地球同步卫星信号覆盖考查开普勒第三定律中等卷Ⅰ18题(6分)曲线运动条件中等卷Ⅰ25题(18分)平抛与竖直面内圆周运动结合机械能守恒较难卷Ⅱ16...
专题03牛顿运动定律与曲线运动1.如图1所示，帆板在海面上以速度v朝正西方向运动，帆船以速度v朝正北方向航行，以帆板为参照物()图1A.帆船朝正东方向航行，速度大小为vB.帆船朝正西方向航行，速度大小为vC.帆船朝南偏东45°方向航行，速度大小为vD.帆船朝北偏东45°方向航行，速度大小为v答案D2.如图2所示，某轮渡站两岸的码头A和B正对，轮渡沿直线往返于两码头之间，已知水流速度恒定且小于船速.下列说法正确的是()图2A.往返所...
