5反冲运动火箭第十六章动量守恒定律学习目标1.了解反冲运动的概念及反冲运动的一些应用.2.理解反冲运动的原理，能够应用动量守恒定律解决反冲运动问题.3.了解火箭的工作原理及决定火箭最终速度大小的因素．一、反冲法国幻影2000喷气式飞机通过连续不断地向后喷射高速燃气，利用反冲作用可以得到超过声速的飞行速度．请思考以下问题：(1)反冲运动的受力有什么特点？导学探究答案答案答案物体的不同部分受相反的作用力，在内力作...
第一章行星地球第三节地球的运动（4）太阳直射点的移动【课程标准】分析地球运动的地理意义【学习目标】1、黄赤交角及其影响2、太阳直射点的移动规律【自主预习】一、黄赤交角及其影响1．含义地球公转轨道平面(即黄道平面)同赤道平面的交角。目前，其大小是__________。2．黄赤交角的影响太阳直射点在南、北回归线之间往返移动，形成_______和_________。在下图中，填写二分二至点、近日点、远日点的位置及日期二、太阳直射点的...
第一章行星地球第三节地球的运动（8）正午太阳高度的变化及应用【课程标准】分析地球运动的地理意义【学习目标】1.正午太阳高度的变化规律、计算及应用。【自主预习】一、正午太阳高度角的变化（1）太阳高度角：__________与________的夹角，一天中，太阳高度角的最大值出现在______。（2）空间分布：太阳直射点所在纬度的正午太阳高度角为____，距直射点所在纬度越近，正午太阳高度角越____；距直射点所在纬度越远，正午太阳高...
1.3运动快慢的描述——速度学习重难点准确理解速度的概念（矢量）辨析平均速度和瞬时速度辨析速度和速率等效思想与极限思想展示安排题目小组针对训练1～5G7B1针对训练6G8C1C2针对训练7G9B1B2小组G1A1G2A2G3A1点评安排展示安排题目小组针对训练1～5G7A4针对训练6G8A3A4针对训练7G9A2A3小组G3A1G2A2G1A3点评安排概念回顾•速度：位移与发生这个位移所用时间的比值叫做速度（矢量）•平均速度：在变速直线运动中，运动物体的位移和...
第五章新知预习巧设计名师课堂一点通要点一要点二第6节创新演练大冲关随堂检测归纳小结课下作业综合提升要点三1.理解向心力的概念，并会分析向心力的来源。2．知道向心力大小与哪些因素有关，理解向心力公式的含义并能用来进行计算。3．知道在变速圆周运动中向心力为合力沿半径方向的分力。[读教材填要点]1．向心力(1)定义：做匀速圆周运动的物体受到的的合力。(2)方向：始终指向，与方向垂直。(3)公式：FＴn＝或Fn＝。(4)来源...
第一章第一章第3节第3节新知预习巧设计新知预习巧设计名师课堂一点通名师课堂一点通创新演练大冲关创新演练大冲关读教材填要点读教材填要点要点一要点一要点二要点二随堂检测归纳小结随堂检测归纳小结课下作业综合提升课下作业综合提升试身手夯基础试身手夯基础要点三要点三关键语句归纳关键语句归纳1．理解速度的概念，知道速度的方向即物体运动的方向。2．理解平均速度的概念，能区别平均速度和瞬时速度。3．知道位移－时间图...
牛顿第三定律一、力是对的相互作用施力物体受力物体物体物体NSNSNSNSFF’FF’两个物体之间的作用是相互的。一个物体对另一个物体施加了力，后一个物体一定同时对前一个物体也施加了力。物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力作用力反作用力二、作用力与反作用力探究作用力与反作用力的关系两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，作用在一条直线上.这就是牛顿第三定律.2数学表达式：F=F’三、牛...
2-3地壳的运动和变化课时安排：2课时教学目标：知识目标：了解地质作用的含义；了解内、外力作用的主要表现形式及其对地表形态的影响；了解地质构造的主要类型及其形成的相对应的地貌；了解地壳物质的循环过程。能力目标：通过阅图，学生能够判别地质构造的类型并能利用地质构造的规律去指导生产实践；通过阅图，学生能够自已学会分析内力、外力对地表形态的影响；能够应用板块构造学说解释自然界的一些地理现象。德育情感目标...
第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2.1大气的热状况与大气运动第2-4课时一、知识结构和能力要求：二、课件：《大气运动》.ppt三、学习活动过程：接受老师的信息做一做，看会不会？请记录你的问题和创意！（第一课时）大气运动的：能量来源——太阳辐射；根本原因——受热不均；1、绘制城市与郊区之间的热力环流示意图，请标出近地面的气温、气压差异和近地面风向；1、教师巡视完成情况；2、抽两份作业集体批热力环流地面...
第四章第四章第5节第5节新知预习巧设计新知预习巧设计名师课堂一点通名师课堂一点通创新演练大冲关创新演练大冲关读教材填要点读教材填要点要点一要点一要点二要点二随堂检测归纳小结随堂检测归纳小结课下作业综合提升课下作业综合提升试身手夯基础试身手夯基础关键语句归纳关键语句归纳要点三要点三1．知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2．理解牛顿第三定律的确切含义，会用它解决简单的问题。3．会区分一对...
2.3匀变速直线运动的位移与时间的关系学习重难点v-t图象面积与位移的关系匀变速直线运动的位移公式平均速度公式x-t图象极限法与微元法•v-t图象：•0～5s：•5～15s：•15～25s：•25～30s：【合作探究】探究点三【合作探究】探究点三初速度为0，加速度为1.2m/s2的匀加速直线运动，5s内位移为15m；速度为6m/s的匀速直线运动，此10s内位移为60m；初速度为6m/s，加速度为0.6m/s2的匀减速直线运动，此10s内位移30m；反向作初速度为...
1.1宇宙中的地球课题1.1地球运动课时3课型新授教学重点地球运动的特征依据：课程标准教学难点地球运动特征依据：课程标准，学生分析问题的较弱学习目标知识目标：1、地球自转的地理意义2、地球公转的地理意义能力目标：解释自然现象理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟预习作业教师指导课代表领读阅读并划出相应的知识点让学生熟悉教材内容3分钟2.承接结...
培优点四水体运动一、水循环【培优指南】4个角度分析人类活动对水循环的影响人类主要通过影响水循环的环节来影响水循环，人类活动对水循环的影响既有有利的一面，又有不利的一面，分析如下：（1）从时间角度分析。主要是改变水资源的季节分配和年际变化，如修建水库和植树造林。（2）从空间角度分析。主要是改变水资源的空间分布，如跨流域调水。（3）从生态环境角度分析。大面积排干沼泽会导致生态环境恶化，所以应保护沼泽；...
第32课时大气的水平运动一、基础知识过关1、水平气压梯度力（F水）（1）方向：垂直于，从指向。（2）影响：大气水平运动的原动力，既决定风向，又影响风速。水平气压梯度力越大，风速越，风力越。2、地转偏向力（F地）（1）方向：与风向垂直，北半球向偏，南半球向偏。（2）影响：只影响风向，不影响风速。3、摩擦力（f）（1）方向：与风向相反。（2）影响：既减小风速，也影响风向。二、重点难点过关【探究1】空气水平运动的受...
课时2地球自转的地理意义[学习目标]1.了解晨昏线产生的原因，掌握光照图中晨线和昏线的判断方法。2.掌握地方时、区时及日期的推算方法。3.了解水平运动物体发生偏转的原因，记忆南北半球的偏转方向。4.学会灵活运用示意图和数轴分析解决问题，培养严谨的科学态度。INCLUDEPICTURE../../吕芳/2017/同步/地理必修1/地理必修1/自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINCLUDEPICTUREH:\\地理必修1\\自主学习区.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPIC...
2-2水的运动第二、三课时：《海水运动》教学目标：知识目标：了解海水运动的几种主要形式；理解洋流形成的原因及分类；认识世界洋流分布，识记重要洋流的名称；了解洋流对自然地理环境的主要影响。能力目标：通过让学生绘制世界洋流图，培养学生绘图能力和动手的能力；通过问题讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生实验探究能力。德育情感目标：通过学习洋流对自然环境的影响，认识地理要素之间是相互联系和相互影...
第一节大气的热状况与大气运动第2-4课时一、知识结构和能力要求：二、课件：《大气运动》.ppt三、学习活动过程：接受老师的信息做一做，看会不会？请记录你的问题和创意！（第一课时）大气运动的：能量来源——太阳辐射；根本原因——受热不均；绘制城市与郊区之间的热力环流示意图，请标出近地面的气温、气压差异和近地面风向；教师巡视完成情况；抽两份作业集体批改；1热力环流地面受热不均引起大气运动大气水平运动在气压梯...
第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2．3地壳的运动和变化教学目标：知识目标：了解地质作用的含义；了解内、外力作用的主要表现形式及其对地表形态的影响；了解地质构造的主要类型及其形成的相对应的地貌；了解地壳物质的循环过程。能力目标：通过阅图，学生能够判别地质构造的类型并能利用地质构造的规律去指导生产实践；通过阅图，学生能够自已学会分析内力、外力对地表形态的影响；能够应用板块构造学说解释自然界的...
第一章行星地球第三节地球的运动（7）昼夜长短变化及计算【课程标准】分析地球运动的地理意义【学习目标】1.利用光照图判读晨昏线,分析南北半球昼夜长短状况和南北极地区极昼极夜的状况，能进行昼夜长短的计算。【自主预习】一、昼夜长短的变化1．典型图示(以北半球为例)图1图2图3夏至日春、秋分日冬至日2.昼夜长短的变化（1）昼弧和夜弧：晨昏线把所经过的________分为昼弧和夜弧。（2）变化规律①______全年昼夜平分；纬度越...
第一章行星地球第三节地球运动昼夜交替、沿地表水平运动物体的偏移（共7课时第3课时）一、单项选择题：（每题6分，共48分）1．关于晨昏线(圈)的叙述，错误的是()A．是昼夜半球的分界线B．晨线与昏线理论上等长C．晨昏线(圈)在任何时候都等分赤道D．晨昏线(圈)在任何时候都与经线重合2．下列各图中的阴影部分代表黑夜，其中代表晨线的线段数字是()A．②④⑥B．①③⑤C．②③⑥D．①④⑤3．如果用a表示晨线，b表示昏线，下列图中...
