第19课时验证牛顿运动定律(实验提能课)一、实验目的1．学会用控制变量法研究物理规律。2．探究加速度与力、质量的关系。3．掌握利用图像处理数据的方法。[理清实验要点]1二、实验原理采取控制变量法，即先控制一个参量——小车的质量M不变，探究加速度a与力F的关系；再控制小盘和砝码的质量不变，即力不变，探究加速度a与小车质量M的关系。2三、实验器材小车，砝码，小盘，细绳，附有定滑轮的长木板，垫木，打点计时器，低压交...
运动学：在力学中，只研究物体怎样运动而不涉及运动和力的关系的分科，叫运动学。动力学：在力学中，研究运动和力的关系的分科，叫动力学。动力学的奠基人是:牛顿（NewtonEngland)14.1牛顿第一定律2一、历史回顾亚里士多德必须有力作用在物体上,物体才能运动没有力的作用,物体就要停下来力是维持物体运动的原因1、亚里士多德的观点：32、伽利略的观点：亚里士多德的观点似乎更符合日常经验，但他的这种说法是错误的，他的错...
实验一研究匀变速直线运动第一章运动的描述匀变速直线运动的研究1【基本要求】一、实验目的1．练习正确使用打点计时器．2．会利用纸带求匀变速直线运动的瞬时速度、加速度．3．会利用纸带探究小车速度随时间变化的规律，并能画出小车运动的v－t图象，根据图象求加速度．2二、实验原理从纸带上确定计数点和两计数点间隔的时间，量出相邻计数点间的距离，利用平均速度求出瞬时速度；计算相邻计数点距离之差，看其是否是一个常数来...
•1第二章自然环境中的物质运动和能量交换第三节大气环境——热力环流和大气的水平运动•2壁式空调暖气片•3学习目标1.理解大气运动的根本原因。•4探究实验1.观察热水和冰块上空的气流运动方向一、热力环流2.观察热水和冰块之间的气流运动方向热水冰块•5实验结论气流在玻璃箱里是循环运动的冰块热水•61.当A地受热、B、C地冷却时，A、B、C三地的垂直方向上大气如何运动？请在上图中标出大气运动方向箭头。2.当A地受热,B、C地...
2.5自由落体运动2.5自由落体运动第二章匀变速直线运动的研究1探究不同物理，下落的快慢是否相同呢?牛顿管实验2牛顿管实验3实验证明：如果忽略空气阻力，不同物体，同时同地同一高度自由下落运动的情况相同.【现象】抽气后，管中物体同时落下，同时落到管底。【结论】在真空中，物体下落的运动情况完全相同.与物体的质量,形状,大小无关.41.定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动2.条件：(1)只受重力...
第2讲抛体运动知识梳理一、平抛运动基本规律1.定义将物体以一定的初速度沿①水平方向抛出,不考虑空气阻力,物体只在②重力作用下所做的运动。22.性质平抛运动是加速度为③重力加速度的匀变速曲线运动,轨迹是④抛物线。3.研究方法:运动的合成与分解将平抛运动分解为水平方向的⑤匀速直线运动和竖直方向的⑥自由落体运动。分别研究两个分运动的规律,必要时再用合成法进行合成。34.基本规律位移关系合位移4速度关系合速度5二、两个...
本学案栏目开关学案7超重与失重11．匀变速直线运动的规律：(1)速度公式vt＝________；(2)位移公式x＝___________；(3)速度位移公式____________；(4)平均速度公式v＝____＝________.2．牛顿第二定律的表达式________，加速度的方向与____________相同．v0＋atv0t＋12at2v2t－v20＝2axv0＋vt2F＝ma合力的方向本学案栏目开关知识储备区vt223．超重现象：当物体具有______的加速度时，物体对悬挂物的拉力(或对支持物的压力)______...
曲线运动——运动的合成与分解机械运动可以划分为平动和转动，而平动又可以划分为直线运动和曲线运动，所以曲线运动属于平动形式，做曲线运动的物体仍然可以看成一个质点，曲线运动比直线运动更为普遍。例如，车辆拐弯；月球绕地球约27天转一圈；地球绕太阳约一年转一周；太阳绕银河系中心约2.2亿年转一周。问题1：绳拉小球在光滑的水平面上做圆周运动，当绳断后小球将沿什么方向运动？现象：沿切线方向飞出原因：绳断后小球速...
第3课时自由落体和竖直上抛运动(重点突破课)[基础点自主落实][必备知识]1．自由落体运动(1)定义：物体只在重力作用下从开始下落的运动。(2)特点：v0＝0，a＝g。①速度公式：v＝gt。②位移公式：h＝12gt2。③速度位移关系式：v2＝。静止2gh12．竖直上抛运动(1)定义：将物体以初速度v0竖直向上抛出后只在作用下的运动。(2)特点：取竖直向上为正方向，则初速度为正值，加速度为负值。(为方便计算，本书中g表示重力加速度的大小)①...
课时2.7《匀变速直线运动的研究》整合与评价1序号知识目标学法建议标准要求1匀变速直线运动的规律复习整合联系实际应用掌握2位移、速度、加速度的矢量性结合实际运动对比匀速直线运动与匀变速直线运动理解3匀变速直线运动中的追及问题结合实际应用理解临界条件借助运动示意图结合函数关系式与图象掌握2(续表)序号知识目标学法建议标准要求4x-t图象与v-t图象结合实际运动情境结合函数关系式抓住“斜率”与“面积”所表示的意义掌...
第3讲运动图像、追及相遇问题知识梳理一、运动图像1.x-t图像和v-t图像的比较2x-t图像v-t图像图像示例轴横轴为时间t,纵轴为位移x横轴为时间t,纵轴为速度v线倾斜直线表示匀速直线运动倾斜直线表示匀变速直线运动斜率表示①速度表示②加速度面积无实际意义图线和时间轴围成的面积表示③位移,时间轴上方面积表示位移为正,下方面积表示位移为负纵截距表示初位置表示初速度特殊点拐点表示从一种运动变为另一种运动,交点表示相遇拐点表...
第四章曲线运动考纲要求考情分析运动的合成与分解Ⅱ抛体运动Ⅱ匀速圆周运动、角速度、线速度、向心加速度Ⅰ匀速圆周运动的向心力Ⅱ离心现象Ⅰ1.命题规律平抛运动的规律及其研究方法，圆周运动的角速度、线速度和向心加速度等是本章的命题热点，题型有选择题，也有计算题。2.考查热点突出物理与现代科技、生产、生活的结合，与牛顿运动定律、机械能守恒等内容综合命题的可能性也较大。1第20课时运动的合成与分解(双基落实课)[命...
第5讲实验：探究平抛运动知识梳理实验装置2实验原理平抛运动可以看做是两个分运动的合成:一是水平方向的①匀速直线运动,其速度等于平抛物体运动的②初速度;另一个是竖直方向的③自由落体运动。利用坐标纸记下做平抛运动的小球运动时的若干不同位置,然后描出运动轨迹。测出曲线上任一点的坐标x和y,利用x=v0t和y=④gt2就可求出小球的水平分速度,即平抛物体的初速度:⑤v0=x。122gy31.关于平抛运动的实验中,下列说法正确的有()A.此...
第二节影响加速度的因素1目标导航预习导引学习目标1.能记住加速度的大小与力有关、也与质量有关.2.通过实验探究加速度与力和质量的关系.重点难点重点:1.控制变量法的应用.2.实验数据的分析和处理.难点:1.如何提出实验方案并使实验方案合理实施.2.实验数据的分析和处理.2目标导航预习导引二一3目标导航二一预习导引二、加速度与物体的受力和质量之间的关系1.在确定加速度与物体的受力情况、物体的质量之间的关系时,我们一般采用...
第6课时研究匀变速直线运动(实验提能课)一、实验目的1．练习正确使用打点计时器，学会利用打上点的纸带研究物体的运动。2．掌握判断物体是否做匀变速直线运动的方法(Δx＝aT2)。3．测定匀变速直线运动的加速度。[理清实验要点]1二、实验器材电火花计时器(或电磁打点计时器)、一端附有滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、导线、电源、复写纸片。三、打点计时器1．工作条件(1)电磁打点计时器：6V以下交流电源。(2)电...
第1讲曲线运动运动的合成与分解知识梳理一、曲线运动1.运动性质质点在曲线运动中的速度方向时刻在改变,所以曲线运动一定是①变速运动,也就是具有②加速度,但变速运动③不一定是曲线运动。22.速度方向质点在某一点(或某时刻)的速度方向沿曲线在这一点的④切线方向。3.条件31.基本概念(1)运动的合成:已知①分运动求合运动。(2)运动的分解:已知②合运动求分运动。(3)合运动与分运动的关系二、运动的合成与分解2.分解原则:根据运动...
课时3运动的图象、追及和相遇1►基础梳理◄概念：在平面直角坐标系中用纵轴表示位移x，横轴表示时间t，画出的图象就是位移—时间图象，如图1所示．基本特征：x—t图象反映了物体运动的位移随时间变化的规律．1．匀速直线运动的x—t图象是一条倾斜的直线．2匀变速直线运动的图象是条抛物线2►疑难详析◄x—t图象的含义1．x—t图象的斜率表示速度的大小和方向．2．根据x—t图象的形状，可以判断物体的运动性质：图象与时间轴平行...
1１、动力学方法：一、带电粒子在电场中的加速ABUdE+Fv由牛顿第二定律：maFmqEmdqU由运动学公式：adv202adv2m2qUmqUv2初速度不为零呢？只适用于匀强电场22、动能定理：ABUdE+v由动能定理：021mv2WWqU又22qU1mvmqUv2也适用于非匀强电场一、带电粒子在电场中的加速31、下列粒子由静止经加速电压为U的电场加速后，哪种粒子动能最大（）哪种粒子速度最大（）A、质子B、电子C、氘核D、氦核例与练mqUv2...
第一节认识运动1目标导航预习导引学习目标1.能记住质点的概念,知道物体在什么情况下可以看成质点,知道它是一种科学抽象.2.能记住参考系的概念,知道同一物体的运行描对动进述时,选择不同的参考系,结果可能不同.重点难点重点:1.理解质点的概念.2.建立质点概念所采用的思维方法.难点:1.描述物体的运动时如何选择参考系.2.将一个实际的物体看成质点的条件.2目标导航预习导引二三一一、机械运动物体在空间的位置发生了变化,这样的运...
◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展1◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展2◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展3◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展4◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展5◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展6◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展7◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展8◆知识导航◎基础夯实◎综合应用◎能力拓展9◆知识导航◎基础夯实◎综合应...
