第2节时间和位移1学习目标核心提炼1.知道时刻与时间间隔的区别和联系，能在具体的情境下识别时刻和时间间隔。2.理解路程和位移概念，能说出它们的区别。3.认识标量和矢量，知道标量和矢量遵从不同的运算法则。4.能在坐标系中定量地描述直线运动的位置和位移。6个概念——时刻、时间间隔、路程、位移、矢量、标量1种方法——描述直线运动的方法3个区别：时刻与时间间隔、位移与路程、标量与矢量2一、时刻和时间间隔阅读教材第12...
习题课:用牛顿运动定律解决几类典型问题1核心素养培养目标核心素养形成脉络1.学会分析受力条件发生变化的瞬时问题。2.应用整体法和隔离法解决简单的连接体问题。3.掌握临界问题的分析方法。2知识点一知识点二知识点三瞬时加速度问题问题导引如图所示,用手向下压弹簧玩偶的头部,若人向下压的力为F,弹簧玩偶的头部质量为m,人手实然撤离时,弹簧玩偶头部的加速度为多大?要点提示:人手向下压时,弹簧玩偶的头部受三个力作用:手向下的...
思考：关于合成和分解的问题我们已经学过，是什么的合成与分解呢？结论：力的合成与分解问：在进行力的合成和分解时遵循什么定则？结论：平行四边形定则一、运动的合成与分解的目的：把复杂的运动简化为比较简单的熟悉的直线运动而应用已经掌握的有关直线运动的规律来研究复杂运动。即研究复杂运动。第二节运动的合成和分解1第二节运动的合成和分解二、合运动和分运动演示：1、玻璃管不动，红蜡小圆柱体在注满清水的长直玻璃管...
1.超重和失重时物体的重力都没有改变，只是对水平面的压力或对竖直悬线的拉力(视重)大于(超重)或小于(失重)物体所受的重力。2.超重的动力学特征是有向上的加速度，从物体的运动形式上看表现为向上的加速运动和向下的减速运动。3.失重的动力学特征是有向下的加速度，从物体的运动形式上看表现为向下的加速运动和向上的减速运动，向下的加速度为g时是完全失重状态。第4节超重与失重1一、超重现象1．超重现象物体对悬挂物的拉力(或...
学习目标1.说明动物的运动依赖于一定的结构。2.描述运动系统的组成及骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。3.说出运动对动物生存的意义。学习重点1.运动系统的组成。2.骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。学习难点骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。主备人：授课人：123哺乳动物运动系统骨肌肉关节家兔的骨骼4分析下列资料。❶观察哺乳动物（如家兔）的骨骼标本，特别是它的前肢和后肢，注意它们分别是由哪些骨组成...
专题突破复习板块一1力与运动专题一2第三讲力与物体的曲线运动3知识网络构建结网建体把脉考向4[知识建构][高考调研]1.常规知识仍是热点，稳中略微变化：2017年全国卷Ⅰ对平抛运动的考查趋于基础；全国卷Ⅱ第17题将平抛与圆周结合在一起考查；第19题有别于往年圆形轨道的分析，考查了椭圆轨道的分析和计算．全国卷Ⅲ天体运动往年常考查不同轨道相关量的比较，今年则主要考查同一轨道质量变化下相关量的比较．2.注重对学科能力的...
第2讲牛顿运动定律与直线运动第一篇专题一力与运动1热点精练1匀变速直线运动规律的应用热点精练2运动图像问题栏目索引热点精练3牛顿运动定律的应用热点精练4连接体问题2热点精练1匀变速直线运动规律的应用知识方法链接1.解题思路(1)分析运动过程，画出过程示意图.(2)标出已知量、未知量.(3)选择合适公式，列方程求解.注意：(1)多过程问题中两过程间的连接点的速度是连接两运动的纽带，是解题的关键，要先设出.(2)多过程问题用v...
能力课天体运动中常考易错的“三个命题点”1同步卫星的运动规律同步卫星的六个“一定”2命题角度1同步卫星的运动特点【例1】我国自主研发的“北斗”卫星导航系统中含有地球同步卫星，关于地球同步卫星，下列说法正确的是()A.同步卫星处于平衡状态B.同步卫星的速度是不变的C.同步卫星的高度是一定的D.同步卫星的线速度应大于第二宇宙速度3解析同步卫星做匀速圆周运动，其加速度不为零，故不可能处于平衡状态，选项A错误；同步卫...
实验1用打点计时器测速度(必考)实验2探究小车速度随时间变化的规律(必考)1[考纲解读](1)练习正确使用打点计时器。(2)会计算纸带上各点的瞬时速度。(3)会利用纸带计算加速度。(4)会用图象法探究小车速度与时间的关系，并能根据图象求加速度。21.实验原理32.4实验过程51.平行：纸带和细绳要和木板平行。2.两先两后：实验中应先接通电源，后让小车运动；实验完毕应先断开电源，后取纸带。3.防止碰撞：在到达长木板末端前应让小车停...
三运动的快慢1物体的运动有_____快慢2我们是怎么比较物体运动的快慢的呢？3谁运动的快？_____________4道的2163号相同时间比较路程你是依据什么判断的？____________________2008年奥运会男子100米赛跑起跑6秒后的情景4谁运动的快？________你是依据什么判断的？____________________博尔特相同路程比较时间男子100米决赛成绩表博尔特：9.69秒汤普森：9.89秒迪克斯：9.91秒鲍威尔：9.95秒5比较运动快慢的两种方法：1、在路程相...
考点强化：平均速度和瞬时速度01020304备选训练课堂互动题组剖析规律总结1课堂互动对平均速度和瞬时速度的理解比较平均速度瞬时速度区别定义物体在某一段时间完成的位移与所用时间的比值，表示物体在某段位移或某段时间内的平均运动快慢程度物体在某一时刻或经过某一位置时的速度，表示物体在某一位置或某一时刻的运动快慢程度定义式矢量性矢量，其方向与物体位移方向相同矢量，其方向与物体运动方向相同，沿其轨迹切线方向联系...
第2节时间和位移(教师参考)一、教学目标知识与技能1.知道时间和时刻的区别和联系2.理解位移的概念,了解路程与位移的区别3.知道标量和矢量,知道位移是矢量,时间、时刻和路程是标量4.能用数轴或一维直线坐标系表示时刻和时间、位置和位移5.知道时刻与位置、时间与位移的对应关系过程与方法1.联系实际引出时间、时刻、位移、路程等,要使学生学会将抽象问题形象化的处理方法2.会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向3.会用矢...
1．两物体间的任何性质的作用力总是相互的，物体间的这一对力叫作用力和反作用力，其中任意一个叫作用力，另一个叫反作用力。2．作用力与反作用力有“三同”和“三不同”，“三同”是大小相同，性质相同，产生、存在、消失的相同；“三不同”是指方向不同，作用对象不同，作用效果不同。3．作用力和反作用力与平衡力不同，最明的显区别是作用对象不同，作用力、反作用力作用在两个不同的物体上，效果不能抵消，平衡力作用在同一...
考点一匀变速直线运动基本规律的应用1．定义：沿着一条直线，且加速度不变的运动叫做匀变速直线运动．2．分类：匀加速直线运动：a、v方向相同.匀减速直线运动：a、v方向相反.3．基本规律典例(2018银川模拟)一个小球从斜面顶端无初速下滑，接着又在水平面上做匀减速运动，直到停止，它共运动了10s，斜面长4m，在水平面上运动的距离为6m，求：(1)小球在运动过程中的最大速度．(2)小球在斜面和水平面上运动的加速度大小...
实验四验证牛顿运动定律12注意事项1.实验方法：控制变量法。2.平衡摩擦力：不悬挂小盘，但小车连着纸带3.不重复：不重复平衡摩擦力。4.实验条件：M≫m。小盘和砝码的总重力才可视为小车受到的拉力。5.一先一后一按住：先接通电源，后放小车，且在小车到达滑轮前按住小车。6.作图：作图时两轴标度比例要适当，各量须采用国际单位。3误差分析1.因实验原理不完善引起的误差：本实验用小盘和砝码的总重力mg代替小车的拉力，而实...
专题突破复习板块一1力与运动专题一2第二讲力与物体的直线运动3知识网络构建结网建体把脉考向4[知识建构][高考调研]1.主要以选择题形式考查，且往往要结合图象进行分析．今年运动学图象和匀变速直线运动规律的应用在三套试卷的选择题中均未出现，而是在2017年全国卷Ⅱ中第24题结合实际问题进行了考查，难度不大．2.牛顿运动定律的应用仍然沿袭了往年的考查特点，主要渗透在力学(如全国卷Ⅲ第25题板块模型)或电学计算题(如全国卷...
第4节速度变化快慢的描述——加速度1．加速度是表示物体速度变化快慢的物理量。2．加速度的定义式为a＝ΔvΔt。3．加速度是矢量，其方向与物体速度变化的方向相同，单位为米每二次方秒，符号是m/s2或ms－2。1一、加速度1．定义：速度的改变量与发生这一改变所用的比值，通常用a表示。2．表达式：a＝______。时间ΔvΔt23．矢量性加速度既有大小，又有方向，是矢量。由a＝ΔvΔt可知，加速度a的方向与的方向相同。4．单位在国际...
2018届高考物理一轮复习运动的描述1考点梳理知识点一：质点参考系1.质点(1)用来代替物体的有的点叫做质点.(2)研究一个物体的运动时，如果物体的和对问题的影响可以忽略，就可以看做质点.(3)质点是一种理想化模型，实际并不存在.质量大小形状2(1)参考系可以是的物体，也可以是的物体，但被选为参考系的物体，我们都假定它是静止的.(2)比较两物体的运动情况时，必须选同一.(3)选取不同的参考系来观察同一个物体的运动，其运动结果...
验证牛顿运动定律01020304备选训练课堂互动实验热点突破热点一教材原型实验实验热点突破热点二实验拓展创新1课堂互动M打点计时器可重复点击播放！纸带m“验证牛顿第二定律”实验装置示意图2课堂互动,3课堂互动,4课堂互动,5课堂互动注意事项1．实验方法：控制变量法。2．平衡摩擦力：不悬挂小盘，但小车连着纸带3．不重复：不重复平衡摩擦力。4．实验条件：M≫m。小盘和砝码的总重力才可视为小车受到的拉力。5．一先一后一按住：...
研细高考——这是命题之“样板”No.2No.3No.4研明热点——这是命题之“视野”研透难点——这是增分之“利器”水的运动第四讲No.1No.1研清教材——这是命题之“根源”课时跟踪检测1NO.1研清教材——这是命题之“根源”2抓住要点>>>温教材一、水循环1．水循环的类型及主要环节类型环节名称海上内循环A蒸发→B_____海陆间循环陆地内循环降水32．成因(1)内因：水在常温和常压条件下的三态变化。(2)外因：和水的重力为水循环提供能量...
