第三节资源的跨区域调配――以南水北调为例【教学要求】1、通过实例,认识资源跨区域调配的必要性。2、理解资源跨区域调配对地理环境的影响。【考试说明】资源的跨区域调配对区域地理环境的影响。【学法指导】资源的跨区域调配这一类案例的学习与探究方法。1、为什么要调配？〔原因分析〕2、怎么调？〔可行性方案分析〕3、调配后对区域有什么影响？〔后果分析〕【教学过程】〔自主先学〕一、我国水资源的区域分布1、南水北调的必...
第一节地理环境的差异性随堂练习1.读非洲大陆气候分布图,认真观察分析沿20°E自赤道向北、向南自然带有何变化规律？(1).写出自然带名称：A_______________；B_______________；C_______________；D_______________。(2).图中可以看出,非洲自然带大体以为对称轴,南北对称分布,A→B→C→D自然带的更替表达了_________地域分异规律,这种分异规律是以______为根底的,它的形成主要受_________的影响。2.穿衣指数是根据自然环境对人体...
第三节原子的构成一、选择题1.化学变化从微观上讲是原子的重新组合,原子间结合的原子个数比主要由()决定。A.质子数B.电子数C.原子核D.最外层电子数2.根据这4种微粒结构示意图,判断以下说法中正确的选项是〔〕A．它们都带有电荷B．它们表示同一种元素C．它们核外电子排布相同D．它们都具有相对稳定结构A.它们都带有电荷B.它们表示同一种元素C.它们核外电子排布相同D.它们都具有相对稳定结构3.以下关于分子、原子和离子的表达中,...
第七单元可能用到的相对原子质量：H－1O－16Mg－24Cl－35.5一、选择题(本大题共8个小题,每题2分,共16分)1．2019扬州以下物质属于盐的是()A．FeB．CuOC．Na2CO3D．H2SO42．化学课上,老师在滤纸上用酚酞试液画漫画(如图7－C－1所示),然后再喷洒某种液体X,滤纸上立即显示出红色图像,那么X可能是()图7－C－1A．稀盐酸B．蒸馏水C．石灰水D．食盐水3．以下对酸、碱、盐性质的归纳,不正确的选项是()A．酸能与某些金属氧化物反响生成盐...
第二单元探索水世界一、选择题1.“榴莲被誉为果中之王〞．切开榴莲时可闻到特殊香味,这说明〔〕A.分子质量很小B.分子体积很小C.分子在不断运动D.分子间有间隔2.以下各组元素中,元素符号的第一个字母不相同的一组是()A.锰、钛B.氩、金C.铅、铂D.氦、汞3.以下关于原子、分子的说法错误的选项是〔〕A.分子可以构成物质,而原子只能构成分子B.在化学变化中,分子可以分成原子,而原子不能再分C.在原子中,质子数等于核外电子数D.分子是...
第一单元步入化学殿堂一、选择题1.属于化学变化的是〔〕A.铁器生锈B.蜡烛溶化C.酒精挥发D.干冰升华2.以下变化中属于物理变化的是〔〕A.氢气燃烧B.铁锅生锈C.酒精挥发D.食物变质3.盛放酒精的试剂瓶上应张贴的标志是()A.B.C.D.4.以下仪器使用不当的是〔〕A.用烧杯做反响容器B.在试管中进行化学反响C.在量筒中溶解食盐配制食盐水D.在烧杯中溶解固体药品5.以下变化过程中发生物理变化的是〔〕A.光合作用B.食物消化C.瓷碗破碎D.木材...
课时2反比例1/6学科：数学年级：六年级册次：下学校：教师：课题反比例〔P47例2〕课型新授课方案学时1教学内容分析例2通过装水实验,发现相同体积的水倒入底面积不同的杯子中,杯子的底面积和水的高度的变化规律,引导学生理解成反比例关系的两种量之间的变化规律,理解反比例关系的一般意义,学会用字母表达式表示反比例关系。承前启后正比例关系→认识反比例→用正、反比例的知识解决问题教学目标1.理解反比例的意义,能根据反比例...
第一节化学反响中的质量守恒一、选择题1.用锂〔Li〕储氢的原理是：①2Li+H2=2LiH②LiH+H2O=LiOH+R,其中R的化学式是〔〕A.O2B.H2C.H2O2D.Li2O2.在化学变化中,以下说法正确的选项是〔〕①原子的种类、元素的种类、分子的种类均不变②原子的数目、分子的数目均不变③原子的质量、元素的质量、物质的总质量均不变④原子核的种类、数量、质量均不变A.①②B.①③C.③④D.②④3.硝酸铵可发生如下反响：2NH4NO3═2N2↑+O2↑+4X,那么X的...
课题：第七单元常见的酸和碱第四节酸碱中和反响第1课时课标要求：知道酸碱性对人体健康和农作物生长的影响。内容和学情分析：通过前面内容的学习,学生对酸和碱的性质有了初步的认识,也学会了检验溶液酸碱性的方法。学生不禁要问,酸和碱是否能够进行反响,又该如何进行检验呢？学生对本节内容比拟感兴趣,也为后面知识的学习作铺垫。学习建议：1．本节内容具有很大的开放性,教学中要充分引导学生对实验方案进行探究,在研讨中启发思...
鲁教版〔五四〕八年级化学第六单元燃料与燃烧单元测试题一、单项选择题1.在实验中,不慎将酒精灯碰倒洒出的酒精着火时,最简便的扑灭方法是〔〕A.用树枝扑打B.用灭火器扑灭C.用高压水喷浇D.用湿抹布盖灭2.实验室要收集一试管CO2,最好选用的装置是〔〕A.B.C.D.3.以下突发事故的处理措施或逃生方法正确的选项是〔〕A.图书档案起火,用大量水浇灭B.山林发生火灾,顺着风向跑离火场C.眼睛里不小心溅进氢氧化钠溶液,立即滴入稀盐酸中和D....
第二单元探索水世界一、选择题1.以下关于分子、原子的说法中,错误的选项是〔〕A.分子是保持物质化学性质的一种粒子B.分子、原子都在不停运动C.分子、原子都是构成物质的粒子D.分子、原子在化学变化中都能再分2.化学与生产、生活密不可分,以下物质的应用是由化学性质决定的是〔〕A.石墨用于制铅笔芯B.氮气用作焊接金属保护气C.金属铜作导线D.干冰用作制冷剂3.属于金属元素的是〔〕A.SB.PC.BaD.Cl4.以下对一些事实的解释中,错误的...
第三单元物质构成的奥秘一、选择题1.以下化学用语与含义不相符的是〔〕A.O2﹣﹣氧离子B.3H﹣3个氢元素C.Fe3O4﹣四氧化三铁D.2N2﹣2个氮气分子2.钛和钛合金被认为是21世纪的重要金属材料,如图是钛在元素周期表中的信息．以下表达错误的选项是〔〕A.钛是一种金属元素B.钛的元素符号为TiC.钛的核电荷数为22D.钛的相对原子质量为47.87g3.光导纤维主要成分是二氧化硅〔SiO2〕。二氧化硅中,硅元素的化合价为()A.－2B.0C.＋2D.＋44.硫...
第四单元我们周围的空气一、选择题1.节日期间的商场里人头攒动,常常会让人感觉闷热缺氧．此时,测定出氧气的体积分数可能是〔〕A.1%B.75%C.25%D.19%2.“以下做法与创文明城市、建幸福无锡〞不吻合的是〔〕A.植树种草B.就地燃烧垃圾C.节能减排D.公共场所禁止吸烟3.环境监测部门常采用五氧化二碘〔I2O5〕来测定空气总一氧化碳的含量,五氧化二碘元素的化合价为〔〕A.﹣5B.+2C.+3D.+54.以下对实验现象描述正确的选项是〔〕A.铁在氧气...
到实验室去：化学实验根本技能训练〔二〕一、选择题1.酒精灯火焰温度最高的局部是〔〕A.内焰B.中部C.焰心D.外焰2.以下仪器中,需垫石棉网才能用酒精灯加热的是()A.燃烧匙B.烧杯C.试管D.集气瓶3.以下实验操作中正确的选项是〔〕A.过滤时,液面应高于滤纸B.为了节约火柴,可用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯C.做氢气燃烧实验时,先检验氢气的纯度D.将实验剩余药品放回原试剂瓶4.化学实验是进行科学探究的重要途径．以下实验操作中,符合...
第三单元?溶液?单元测试题〔解析版〕一、单项选择题〔每题只有一个正确答案〕1．溶液在加水稀释后,以下各量不发生变化的是〔〕A．溶质质量B．溶液质量C．溶液体积D．溶质的质量分数2．如图是甲、乙两种物质的溶解度曲线。以下有关表达正确的选项是〔〕A．40℃时,甲的饱和溶液中溶质的质量分数为50%B．20℃时,甲、乙两种物质的溶解度均为30C．甲、乙的饱和溶液从40℃降温到20℃,析出固体质量甲大于乙D．将20℃的甲、乙饱和溶液恒...
以畜牧业为主的农业地域类型练习测评一、单项选择题某农业类型投入劳动力数量少,但商品率较高,其种植业与畜牧业所占比重如以下图所示。据此完成题。1.该地区的农业地域类型为〔〕A.季风水田农业B.大牧场放牧业C.混合农业D.商品谷物农业2.提高该地区土地载畜量的合理措施是〔〕A.提高机械化水平B.充分利用水资源C.建设高质量的人工草场D.合理开垦当地土地二、双选题3.影响乳畜业开展的两个重要的重要因素是〔〕A.市场B.交通C.饲...
第二单元探秘水世界复习题一、选择题1．我们经常看到以下现象,其中发生了化学变化的是〔〕A.潮湿的衣服经日晒变干B.瓷碗破碎C.食物变馊D.石蜡熔化2、某人用托盘天平称量5.1g食盐时〔1g以下用游码〕,称后发现砝码放在了左盘,食盐放在了右盘。所称食盐的实际质量为〔〕Ａ．5.3gＢ．5.1gＣ．5.0gＤ．4.9g3、以下实验操作正确的选项是ABCD4、以下变化中,最小粒子是原子的是〔〕A.水受热后气化B.储存氮气的钢瓶爆炸C.氧气溶于水D.水...
比例的基本性质三啤酒生产中的数学——比例1从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？运动会报名女生志愿者李燕王静牛莉男生志愿者王东李明刘刚李亮丁一张帅于军刘平赵海一辆货车两天运输酒花情况如右表。运输次数运输量（吨）第一天第二天3518302第一天运了3次，共运18吨，第二天运了5次，共运30吨。你能写出哪些比例？3183=305∶∶1830=35∶∶318=530∶∶3018=53∶∶运输次数运输量（吨）第一天第...
2.正比例和反比例课时1正比例1/6学科：数学年级：六年级册次：下学校：教师：课题正比例〔P45例1、P46〕课型新授课方案学时1教学内容分析例1呈现了文具店里一种彩带销售的数量与总价的关系的统计表,引导学生根据此表研究彩带的销售数量与总价的关系。教材还呈现了总价与数量的正比例关系图像,让学生体会正比例图像的特点和作用。承前启后比和比例→正比例关系和图像→反比例关系教学目标1.认识成正比例的量,理解正比例的意义,能...
第三单元图形的运动第三课时图形的运动班级姓名【知识目标】1、利用平移、旋转将图形的位置复原,并能用一定的方式记录复原的过程。2、能在方格纸上画出图形运动后的位置。【重点难点】重点：将图形的位置复原。难点：能准确在方格纸上画出图形运动后的位置。【知识链接】1、说说图形位置的移动有哪些形式？2、图形的平移和旋转要注意哪些问题？【合作探究】1、如下列图,七巧板有两个图形移动了位置,怎样把它们移回去呢？与同伴...
