2.1分数与除法1姚明的身高是226厘米，体重是134千克；巴特尔的身高是210厘米，体重是130千克.小明和小杰谁更高？谁更重呢？2当把一个总体平均分成若干份之后，其中的1份或若干份可以用什么表示？想一想3用分数来表示下列涂色部分与整体的关系（）（）（）3423354在括号内填入适当的数：（1）（2）（3）（4）５６是（）个１６=９是（）个１９３个１５是（）８个１７是（）５11３５８７56如图，将1个月饼平均分给4个人，每个人可...
分数乘小数1计算155354532【学习目标】1.掌握小数乘分数的计算方法，提高计算的能力。2.体会算法多样化的数学思想。3认真看课本P8的例5，完成自学导向：4063431021431.24063431021431.259431024434.2(dm)59431024434.24063431021431.2(dm)4计算54.9261.5255.4925.49261102561.5210.51251256小结：1、把小数化成分数计算。2、如果分数能化成有限小数，...
×9表示（可以表示（表示（299个18的和是多少可以表示（18个9的和是多少18个的和是多少2918的是多少29复习：1分数乘整数，用分数的（）和（）的积作（）（）不变。能约分的要先（），再计算。计算结果能化整的要（）。分子分子分母整数约分化成整数分数乘整数的计算法则：2复习：×4534425＋4×4×532×86×2512××15014157－3433叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他每小时粉刷这面墙的。小时粉刷这面墙的几分之几？514工作效率×...
2.3分数的大小比较1在下面的（）里填上“＜”，“＞”或“=”7576＞017576分数的大小反映在数轴上，右边的点所表示的数大于左边的点所表示的数。回顾说一说小学学习中分数大小比较的方法2某学校的操场、教学楼的面积分别占学校总面积的与。谁能说说是操场的占地面积大？还是教学楼的占地面积大？7352思考3我们学校的操场、教学楼的面积分别占学校总面积与。谁能说说是操场的占地面积大？还是教学楼的占地面积大？7352不同分...
2.6分数的除法2.6分数的除法1一、思考：两个数乘积都是1口算：pqq6p83322510010017107.0351212254141４111111两个数的乘积等于1，这两个数互为倒数。2倒数的定义：•1除以一个不为零的数得到的商，叫做这个数的倒数.互为倒数的两个数的乘积为1a的倒数是，的倒数是01aaqp0.,0qppq3例：写出、的倒数4如何求一个数的倒数？•求一个数（0除外）的倒数，只要把这个数...
例6分数混合运算例7利用运算定律计算分数混合运算1一、引入情境，探究新知问题：1.你知道了什么？（一）出示信息，明确问题2.要求做这个画框需要多长的木条也就是求什么？（求这个长方形的周长。）教学例6，出示信息：一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？3.可以怎样列式？21m54m2一、引入情境，探究新知（二）解决问题，提炼方法问题：1.分数混合运算的顺序和整数的相同，请你计算出上面两道题的结果。2.通过计算...
混分运合数算人教版六年级数学上册第三单元1说一说下面各题的运算顺序。（1）25×24÷5（2）7.2+1.8-3（3）28+63÷9-17×5（4）3.2÷[(1.6+0.7)×2.5]121221131232口答1、如果一个算式里有乘法和除法两种运算，要按怎样的顺序进行计算？2、如果一个算式里有乘法和加法两种运算，应该按怎样的顺序进行计算？3、如果一个算式里有减法和除法两种运算，应按怎样的顺序进行计算？（按从左到右的顺序）（先算乘法后算加法）（先算除法...
问题探究练习拓展人教版六年级上第1单元分数乘法第1课时：分数乘整数1•一、复习回顾。•1、5+5+5+5=()×()=()•2、3+3+3+3+3=()×()=()•3、4个8的和是多少？怎样列式？•4、计算。542035158+8+8+8=8×4=32103103103++=2二、新课。例1：小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃块，3人一共吃多少块？922.画线段图表示题意？个929292？3929292＋＋所以分数乘整数的意义，与整数乘法的意义相同。就是求3人一共吃蛋糕多少块，怎样...
×9表示（可以表示（表示（299个18的和是多少可以表示（18个9的和是多少18个的和是多少2918的是多少29复习：1分数乘整数，用分数的（）和（）的积作（）（）不变。能约分的要先（），再计算。计算结果能化整的要（）。分子分子分母整数约分化成整数分数乘整数的计算法则：2复习：×4534425＋4×4×532×86×2512××15014157－3433叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他每小时粉刷这面墙的。小时粉刷这面墙的几分之几？514工作效率×...
练一练5194312298754154121.通过自学知道分数简便运算的顺序和整数的运算顺序相同。2.通过计算、观察、发现整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用。3.会运用乘法运算定律进行简便计算。学习目标3展示交流：1.每组算式之间有什么区别与联系？2.它们的得数各是多少？○里应该填什么？3.练习以前所学的知识，发现了什么？小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法同样适用。4例6：56153=（依据）=4)411...
×9表示（可以表示（表示（299个18的和是多少可以表示（18的9倍多少18个的和是多少2918的是多少29复习：1分数乘整数，用分数的（）和（）的积作（）（）不变。能约分的要先（），再计算。计算结果能化整的要（）。分子分子分母整数约分化成整数分数乘整数的计算法则：2复习：×4534425＋4×4×532×86×2512××15014157－3433叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他每小时粉刷这面墙的。小时粉刷这面墙的几分之几？514工作效率×时间=...
问题探究练习拓展人教版六年级上第1单元分数乘法第1课时：分数乘整数1•一、复习回顾。•1、5+5+5+5=()×()=()•2、3+3+3+3+3=()×()=()•3、4个8的和是多少？怎样列式？•4、计算。542035158+8+8+8=8×4=32103103103++=2二、新课。例1：小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃块，3人一共吃多少块？922.画线段图表示题意？个929292？3929292＋＋所以分数乘整数的意义，与整数乘法的意义相同。就是求3人一共吃蛋糕多少块，怎样...
分数除以整数人教版小学数学六年级上册第三单元11.说出上面各数的倒数。3126714319910130.8205温故而知新2把18吨平均分成3份，每份是多少吨？2.列式计算。18÷3＝6（吨）1318×＝6（吨）33.说说整数除法的意义是什么？整数除法的意义：是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。4分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。55252524...
1计算155354532【学习目标】1.掌握小数乘分数的计算方法，提高计算的能力。2.体会算法多样化的数学思想。3认真看课本P8的例5，完成自学导向：4063431021431.24063431021431.259431024434.2(dm)59431024434.24063431021431.2(dm)4计算54.9261.5255.4925.49261102561.5210.51251256小结：1、把小数化成分数计算。2、如果分数能化成有限小数，也可以把分...
1先说出每道题的意义，再完成口算。3152317312653283255471431522541546712它们相等吗？①25×3636×25②（17×25）×417×（25×4）③72×13+28×13（72+28）×13乘法交换律乘法结合律乘法分配律===33121213153）324（15）334（2153）1＋12（1513＋15121＝＝＝整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。5观察每组的两个算式，看看它们有什么关系？从上面的式子中，你...
练一练5194312298754154121.通过自学知道分数简便运算的顺序和整数的运算顺序相同。2.通过计算、观察、发现整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用。3.会运用乘法运算定律进行简便计算。学习目标3展示交流：1.每组算式之间有什么区别与联系？2.它们的得数各是多少？○里应该填什么？3.练习以前所学的知识，发现了什么？小结：整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法同样适用。4例6：56153=（依据）=4)411...
1先说出每道题的意义，再完成口算。3152317312653283255471431522541546712它们相等吗？①25×3636×25②（17×25）×417×（25×4）③72×13+28×13（72+28）×13乘法交换律乘法结合律乘法分配律===33121213153）324（15）334（2153）1＋12（1513＋15121＝＝＝整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于分数乘法也适用。5观察每组的两个算式，看看它们有什么关系？从上面的式子中，你...
1计算155354532【学习目标】1.掌握小数乘分数的计算方法，提高计算的能力。2.体会算法多样化的数学思想。3认真看课本P8的例5，完成自学导向：4063431021431.24063431021431.259431024434.2(dm)59431024434.24063431021431.2(dm)4计算54.9261.5255.4925.49261102561.5210.51251256小结：1、把小数化成分数计算。2、如果分数能化成有限小数，也可以把分...
