![分数加减法整理复习[20页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
课前检测试题（能简便的要简便）6541871581571016111151651161．使学生进一步理解同分母、异分母分数加减法的算理，掌握同分母异分母分数加减法的计算方法。2．教学过程中，培养学生分析概括的能力，并进一步培养学生的计算能力。3．渗透转化的数学思想和方法。培养学生的合作学习，互帮互助的思想品质。10710210395921121135351511234算一算51113151同分母分数加、减法法则同分母分数相加、减，...
分数加减法混合运算练习题1（能简算的要简算）+++(-)-+--+-1-(+)-----+++-(-)---(+)3+-++++-(-)-+-(-)2--分数加减法混合运算练习题2（能简算的要简算）1-+1---+-(-)+--(+)-+-(+)+-+-++-(+)+++(-)5---(-)+--(+)6–(-)+(+)分数加减法混合运算练习题3（能简算的要简算）+-+-+-+(-)+-+-++++＋+10－-++-(-)-+解方程6x-12.8×3=0.06x-0.7x=3.6x÷1.5-1.25=0.754x-1.3×6=2.63.4x-48=26.89x+4×2.5＝91
第四单元《分数的意义和性质》知识点一、分数的意义1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。3、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。被除数÷除数=用字母表示：a÷b=（b≠0）。4、分数未带单位表示两个量之间的倍数关系；分数带有单位表示一个具体的数量。二、真分数和假分...
分数的意义和性质知识点及配套练习题分数的意义【小结】单位“1”：我们可以把许多物体看作一个整体,比如:一堆苹果,一批玩具,一班学生,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1”.分数的意义：把单位1平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数.分数单位：把单位1平均分成若干份,表示其中一份的数,叫做分数单位。分母是几，它的分数单位就是几分之一，分子是几，它就...
分数的意义和性质练习题（一）1、把3米平均分成4份，每份占1米的（），是（）米。2、5/8的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上（）。3．40平方分米＝（）平方米75厘米＝（）米350千克＝（）吨4、分数a/b(b不等于0)，当（）时，它是假分数；当（）时它是真分数；当（）时，它是这个分数的分数单位；当（）时它是最简分数。5、修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（）千米，相当于1千米的（）。6、18/20的分数单位...
分数的意义和性质4.把六枝铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的铅笔是____枝。5.把八枝铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的铅笔是____枝。6.把一盒铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的是这盒铅笔的____。17.看图完成下面各题。（1）把一块饼平均分成2份，每份是它的（）。（2）把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的（），3份是它的（）。（3）把一条线段平均分成5份，每份是它的（），4份是它的（）。8.把全班学生平均...
复习分数的基本性质是什么？怎样把一个分数化成指定分母的分数？分数的基本性质练习课下面算式对吗？如果有错，错在哪里？为什么会这样错。764266426009089812114847874331239129×××√由。分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小变。的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大不变。分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（）433243102242102410√×201...
分数乘法的整理和复习教学设计玉碗镇完小：曾广桢教学目标：1.通过整理和复习，巩固分数乘法的计算方法。2.通过整理和复习，巩固分数问题的解题思路和解题方法，进一步提高分析问题和解决问题的能力。3.掌握整理复习的方法，培养学生养成良好的整理复习的习惯。教学重点：对所学的知识进行回忆和整理。教学难点：通过整理和复习，感受知识的内在联系。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、谈话导入1.这一单元，我们学习了许多...
【成才之路】2014高中数学2-1-1-2分数指数幂能力强化提升新人教A版必修1一、选择题1．设m，n是正整数，a是正实数，则下列各式中正确的有()①a＝；②a0＝1；③a－＝.A．3个B．2个C．1个D．0个[答案]A2．下列等式能够成立的是()[答案]D[解析] ()7＝＝n7m－7，∴A错；3．计算[(－)2]的结果是()A.B．－C.D．－[答案]C[解析][(－)2]＝()＝()－1＝＝，故选C.4．()的值是()A.B.C.D.[答案]B5．下列各式运算错误的是()A．(－a2b)2(－ab2...
[教学内容]教科书第45-46页的例4、例5及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习九第1-5题。[教学目标]1、通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。2、在探究活动中，让学生运用已有知识和经验，主动进行分析、观察、猜想验证、比较、归纳的过程，进一步发展学生初步的演绎推理和合情推理能力。3、使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提...
分数连除和乘除混合运算1教学目标：1、使学生掌握分数乘除混合运算，进一步提高计算分数乘除法的能力，能正确计算分数连除和乘除混合运算的试题。2、使学生在探索解决问题时，进一步提高能力，感受数学知识在生活中的应用，提高学好数学的自信心。2教学重难点：1、重点：掌握分数乘除混合运算的方法。2、难点：使学生正确计算分数乘除混合运算，提高计算能力。3看谁口算快1__8__4×3＝__23__67÷6＝__17__12+2＝__52__231÷＝__...
1学习目标1.使同学们理解分数除以分数的意义，并初步掌握分数除以分数的计算方法，进行计算。2.培养同学们的分析能力和概括能力。2先口算，再谈谈体会？3115=33551454=10097111387=113873335×=451×=11554110097=1119647=9647482914829=113为迎接祖国60周年华诞，我校师生一起布置校园，老师和女同学负责做绢花。398÷2=199（朵）工作总量÷工作时间=工作效率老师们2小时做了398朵，平均每小时做多少朵？4这道题与...
分数除以分数1比一比，看谁算得又对又快！23÷478÷216÷8156÷415=×=324161=×=8721167=×=1681530=×=64152452（1）量杯里有910升果汁，把他们平均倒入3个茶杯，每个茶杯里有多少升果汁？（2）茶社买来3升果汁，每个茶杯的容量是310升，买来的果汁可以倒入几个茶杯？910÷3＝910×13＝310（升）3÷310＝3×103＝10（个）3例4量杯里有910升果汁，茶杯的容量是310升。这个量杯里的果汁能倒满几个茶杯？910÷310＝4910÷310＝91...
15695441324833÷÷口算＝＝÷÷÷÷÷÷＝＝＝＝＝＝2⑴每人吃2个，可以分给几人？幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。4÷1=4(人)每人吃1个呢？每人吃1个呢？4÷2=2(人)4÷2=2(人)3幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。⑵每人吃个，可以分给几人？1212━━4÷=？4÷=？1212━━44÷=？4÷=？1212━━观察左图，你能想到些什么？观察左图，你能想到些什么？51212━━每人吃个，可以分给8人。每人...
例3分数乘小数例1分数乘整数例2分数乘分数例题：×2.4=例题：×==例题：×3===计算方法:1、把2.4化成分数计算；2、把3/4化成小数计算；3、2.4和分母约分后再计算。注意：有时分数化不成有限小数,所以第2种方法有时不能用。计算方法:用分子相乘的积做分子,用分母相乘的积做分母。注意：有时需约分,但不能在原题上约,需再写一遍,然后约分。计算方法:用分子乘整数的积分作分子,分母不变。能约分的先约分,再计算。计算方法:有单位时...
分数除以整数和一个数除以分数苏教版数学六年级（上）单击页面即可演示1准备练习口算。37×2=29×2=根据，你能写出？37×2=6767÷2=67492量杯里有升果汁，平均分给2个小朋友喝，怎样列式?为什么？新课量杯里有升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？3÷3怎么计算呢？能不能直接用分子除以整数算出得数？为什么？可以怎么算？新课分数除以整数,可以用分数乘这个整数的倒数。如果把升果汁平均分给3个小朋友喝，每人可以...
1学习目标：通过对例题的探讨，使同学们经历总结分数乘整数的意义及计算法则的过程，发挥同学们学习的积极性。2复习1.口答：5个12是多少？怎样列式？2.计算：①＋＋②＋＋3.思考题：100个相加是多少？1|62|63|63|103|103|103|103小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃块，３人一共吃多少块？2|9例１4例１5例１小新6例１小新爸爸7例１一共吃了多少块？小新爸爸妈妈8例１小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃块，３人一共吃...
苏教版六年级上册第四单元123456789把4个平均分成2份。5110每人喝了升的。54211112小组讨论：（1）分数除以整数，可以怎样计算？（2）这个整数可以是0吗？为什么？分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。131415努力吧！努力吧！161718一个因数×另一个因数=积积÷另一个因数=一个因数19202122232425一架飞机3秒钟飞行了千米,它平均1秒钟飞行多少千米？3426一块正方形布，周长是米，它的边长是多少米？8927课堂小结...
1①把米的绳子平均分成6段，每段是多少米？②4米绳子，每米剪一段，可以剪成多少段？45252甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。351310311211124在○里填上适当的运算符号，（）里填上适当的数。×32194567＞＜＞＞＜＝854158211694解方程x=x=9(1)朱大伯小时编了米长的竹篱笆，他1小时能编竹篱笆多少米？(2)刘军分钟步行千米，他1分钟步行多少千米？步行1千米需要多少分钟？232545115补充练习10拓展：拓展：11课堂作业：书第61页:10、13、1412
•根据题意列出算式：(1)5个12是多少？12＋12＋12＋12＋12或12×5(2)3个14是多少？14＋14＋14或14×3求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。63626192929232962.口算1661米米103做一朵绸花用米绸带103（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸布？米103米103米1031米103103103109（米）103310339？？？3103103103103该怎样计算吗？你知道3103103331010393（米）(2)...
