小学教学质量考评奖励方案（2023年修订）《XX县小学教学质量考评方案（修订）》（**号）自2020年实施以来，科学评价各校及教师的教育教学质量，促进我县小学教育教学质量的稳步提升。为进一步贯彻落实好国家、省、市关于教育评价改革和“双减”工作精神，结合我县当前小学教育教学工作实际，现对《XX县小学2023年教学质量考评奖励方案》制定如下：一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实国家“双减”工作...
实验小学实验课教学安全管理制度为了进一步贯彻执行《中小学幼儿园安全卫生工作管理办法》，进一步加强学校安全（含卫生、保卫）工作，督促学校各类人员认真履行安全职责，认真落实学校安全防范措施，杜绝学校发生安全事故，保障师生生命财产安全，特制定《学校实验课教学安全管理制度》。一、腐蚀或剧毒药品要设专柜存放，上双锁两人保管，不能随便让学生接触搬弄。二、教师要严格遵守实验课的安全常规，严格按照各种实验操作...
青少年田径锦标赛暨青少年田径教学训练(大纲考核)比赛竞赛规程一、竞赛时间和地点202**年*月*日至*日，在**体育中心体育场及相关场地举行。二、主办单位**市体育局承办单位**体育中心**市体育科学研究所四、参赛单位以市体育运动学校、各县（市）区体校为单位组队报名参赛。五、竞赛项目（一）甲组男子（18项）:100米、200米、400米、800米、1500米、5000米、110米栏(0.914米)、400米栏(0.841米)、5000米竞走、4×100米接力、4...
中小学信息技术教学质量提升工作方案为全面提高我县中小学信息技术教学质量，制定本方案。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，补齐发展短板，推动示范引领，全面提高基础教育质量，坚持学生素养全面发展，为高等教育培育信息人才。二、工作目标以学生的全面发展为出发点，以学期、学年教学质量抽测，以及学业水平监测结果为评估依据，力争经过五年的努力，缩小教学质量的城乡、校际差异，培养一批高水平的信息技术学科专任教师...
中小学教师信息化教学能力测评体系（微能力点）维度信息技术应用环境多媒体教学环境混合学习环境智慧学习环境学情分析A1.技术支持的学情分析B1.技术支持的测验与练习教学设计A2.数字教育资源获取与评价A3.演示文稿设计与制作A4.数字教育资源管理B2.微课程设计与制作B3.探究型学习活动设计C1.跨学科学习活动设计C2.创造真实学习情境学法指导A5.技术支持的课堂导入A6.技术支持的课堂讲授A7.技术支持的总结提升A8.技术支持的方法指...
物理教学情境的创设1为什么要创设教学情境？2一、创设教学情境的意义•德国一位学者有过一个精辟的比喻：“将15克盐放在你的面前，无论如何你也难以下咽。但当将15克盐放入一碗美味可口的汤中，你在享用佳肴时，就将15克盐全部吸收了。情境之于知识，犹如汤之于盐。盐溶于汤中，才能被吸收；知识需要溶于情境之中，才能显示出活力和美感。”3•1、情境的定义•情境（情景）（situation）•在现代汉语词典中解释为“情景；境地”...
实验中学教学常规检查方案为了扎实落实教学常规，让常规更好的服务于教学，及时发现问题，及时补救，真正发挥常规检查的作用，特拟定本检查办法。一、检查概述常规检查在整个常规总分中的比重为40分。这40分分为两部分：双周检查和期末大检查,其中双周检查占24分，期末大检查占16分。二、双周检查1、检查时间每两周的周五下午。2、检查项目检查内容分为三部分：教学设计或者导学案、作业批改、双周测、作文批阅、听课笔记、理论...
区中小学教学教研协作片区管理实施方案为深入贯彻落实**，有效整合片区内学校资源，发挥区域内优质教育资源的辐射带动作用，提高片区内薄弱学校的办学水平，实现教学教研协作片区学校的教育均衡发展，整体提升区中小学教育教学质量，推动县域义务教育均衡发展。结合区实际，特制定本实施方案。一、指导思想按照教学教研协作片区“区域合作、资源共享、优势互补、共同提高、协作发展、优质均衡”的工作要求，加强各协作片区内学...
互联网+时代的教师角色与教学创新讲授提纲信息时代的教师教育技术能力标准互联网+时代的教师角色变化互联网+时代的教师能力变化互联网教育变革中的教师画像中小学教师教育技术能力标准技术人员管理人员教学人员中小学教师教育技术能力标准教师教育技术标准意识态度知识技能创新应用社会责任启示：互联网时代教师角色变化教师角色与职能变化（傅尚刚，陕西师范大学《现代教育技术》，爱课程网）互联网+时代的教师变化...
第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第9课两宋的政治和军事本课主要介绍了宋代的历史展演变过程，阐述了宋朝在政治制度的演变、政权建设等方面的措施，重点是宋代如何加强君主专制，加强中朵集权。同时介绍了宋代中期出现问题后，统治者进行的改革。【唯物史观】通过对宋代加强专制主义中央集权措施的分析，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点分析历史问题的能力。【时空观念】知道宋朝建立的时间，理...
学校体育学安徽体育运动职业技术学院绪言《学校体育学》是国家教委于1997年2月25日正式颁布的《全国普通高等学校体育专业本科专业课程方案》(试行)(教体厅[1997)1号)中，规定的必修课中9门主干课程之一。20世纪50年代初，就在高等院校体育系(科)教学计划中，规定了以学校体育理论与方法为主要内容的体育理论课程。60年代初借鉴苏联的《体育理论》，编写出版了我国自己的《体育理论》教材。1983年与1990年人民体育出版...
羊场乡凹梳小学2016-2017学年度第二学期五年级（1）班数学教学工作计划拟写人：刘永祥拟写时间：2017年2月20日一、学情分析：本班共有学生67人，其中男生28人，女生39人。部分对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。部分学生基础知识差,上课不认...
怎样写好文章的开头和结尾在学生作文时，我们总是用形象的“凤头”、“熊腰”和“豹尾”来比喻作文的开头、正文和结尾。这里不谈“熊腰”，只讲讲漂亮的“凤头”和有力的“豹尾”。一、“凤头”对小学生来说，文章开头一般有种十八常见方法：(一)、开门见山法•这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下...
小学语文徐老师提纲挈领思路清晰小学作文教学之列提纲方法一篇作文的写作顺序大部分同学在写作时一般都按照如下顺序进行写作:审题→立意→选材→结构（构思）→开头→过程（写出文采）→结尾我说对了吗？但是大部分同学的作文普遍存在以下问题：1、详略不当2、不扣题，重点和主题都不够突出3、缺乏新意，老话题，老套路4、立意不高作文提纲又叫作文计划，那么同学们你们知道什么是计划吗？列提纲其实就是制定作文计划。“纲”原...
小学数学三年级下册教学工作计划一、教材分析：本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。二、本册教学的主要目的要求：1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会...
江苏省邳州市许集小学杨春早人教版部编本（2019）小学语文三年级下册独家授权百度文库提供付费下载百度搜索“杨春早”，收藏我的文库主页可随时查看最新精品课件文言文与现代文的不同文言文语言精练简洁。文言文的概括能力强。文言文读起来动听。1看—看注释学习文言文的技巧2联—联系上下文3查—查资料书4读——反复多读几遍5注——重点疑点做批注学会生字读通全文理解意思小结反思学习文言文的步骤sòng宋宋朝宋国姓宋gēng耕...
附件农业工程学院混合式教学课程申报表（开课学期：2022－2023学年第1学期）一、课程基本情况课程名称物联网技术及应用主讲教师开课周次1-12周课程学分2.5授课人数2电子邮箱手机号码联系方式授课专业物联网工程课程类型通识教育课公共基础课专业基础课专业课其他课程学时总学时40理论学时28所需助教3名开课平台在线课程支持的平台爱课程（中国大学MOOC）学习通智慧树学堂在线引入课程名称物联网技术及应用开...
关联词语专项练习2、因果关系1、并列关系3、条件关系4、转折关系6、选择关系5、假设关系7、递进关系8、承接关系一、并列关系:各分句间的关系是平行并列的。并列关系常用关联词：1、又又2、既又3、既也4、一边一边5、一面一面6、一会儿一会儿7、那么那么8、是也是9、不是而是10、不是是11、是不是2.领导一方面肯定了他的优点，（另）一方面也指出了他的缺点。3.这个商场的东西价格又贵，质量又差。.我们一边听歌一边写作业。例句...
大庙中心学校张秀丽好平整的地板!这是怎么铺成的?怎么一点空隙也没有？我们经常能见到各种建筑物的地板，观察地板，就能发现地板常用各种多边形地砖铺砌成既没有缝隙又不重叠的美丽图案。铺地板的学问•平面镶嵌:用一些不重叠摆放的多边形把平面的一部分完全覆盖,叫做平面镶嵌.看一看砖与砖严丝合缝,不留空隙、不重叠，并且把地面全部覆盖探究1：仅用一种正多边形镶嵌，哪些正多边形能单独镶嵌成一个平面图案？正方形正三角形正...
苏教版四年级下册教学反思苏山小学李慧第一单元平移旋转和轴对称《图形的平移》教学反思本节课主要是教会学生在方格纸上把一个图形沿水平（或竖直）方向平移后再沿竖直（或水平）方向平移，平移到指定位置并能正确判断平移的距离。学生在三年级时，已经初步感知生活中平移现象，能在方格纸上把简单图形沿水平或竖直方向进行平移。在教学时，我也是充分利用学生已经掌握的平移知识和经验，给学生提供动手的机会，让学生通过数一...
