2传统节日第一课时公开课一等奖创新教案（表格式）教学设计课题识字2传统节日年级二年级课时第1课时备课人李云霞教材分析（重点、难点）这篇识字课文提到了中国的一些传统节日，教学重点在于让学生知道中国传统节日，读准这些节日的名称，初步了解节日的时间和起源，感受中华民族传统节日的深厚文化。教学难点在于培养学生对中华民族传统节日的热爱之情。教学目标1.认识“传、统、赏、乞、巧等14个生字，会写“贴、街、舟”等新...
14《刷子李》第一课时公开课一等奖创新教学设计《刷子李》第一课时教学设计一、教学目标1.理解课文内容，掌握生字新词，初步感受刷子李的高超技艺。2.通过朗读、讨论等方法，提高学生的阅读能力和语言表达能力。3.激发学生对刷子李这一人物的兴趣，为深入学习课文打下基础。二、教学重难点重点：理解课文内容，初步感受刷子李的高超技艺。难点：体会作者如何通过细节描写展现刷子李的人物特点。三、教学准备教师准备：多媒体课...
19牧场之国公开课一等奖创新教案19牧场之国教学设计一、教材分析《牧场之国》是人民教育出版社五年级下册第六单元的一篇课文。荷兰一向以“花之国、“风车之国”、“运河之国、“牧场之国”闻名于世。本文正是从“牧场之国的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静、神秘含蓄:白日里，牧场是动物们的天堂，无论是花色多样的牛，还是骏马或羊、猪、鸡，在“见不到一个人...
1种树郭橐驼传（一等奖创新教案）-高中语文人教统编版选择性必修下册第三单元11.1种树郭橐驼传教案教学目标1、夯实文言基础，总结文言知识。2、分析郭橐驼的形象特点。3、品读文章叙事说理相融合的特点。4、赏析文章的艺术手法。核心素养语言建构与运用：掌握“故”等实词，归纳“虽”、“因”、“且”、“焉”等几个文言重点虚词的用法。思维发展与提升：自读自译课文，提高文言文的自学能力。审美鉴赏与创造：体会寓言式人物...
16动物王国开大会公开课一等奖创新教案(2课时)语文一年级下册《动物王国开大会》教案教学目标：1.能认识“虎、猫等13个生字，会写“奶、晚”等8个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解并口头造句。3.激发学生对小动物的喜爱之情。重点难点：重点：识字、写字、朗读课文。难点：理解“虎、猫等词语的意思，口头造句。教学准备：课件、生字卡片、动物头饰教学时数：2课时教学过程：第一课时课时目标：1.识字、写字。2.朗读...
15故乡公开课一等奖创新教学设计15故乡教学设计教学目标本课的教学设计主要引导学生抓住一个“变字，寻找课文中闰土，杨二嫂的变化，“我”的变化，分析人物形象，探究这些变化的原因和塑造这些人物形象的典型意义。思考作者为什么要写这些变化，理解作者一颗不变的寻求民族出路的初心。教学重难点分析人物形象，探究这些变化的原因和塑造这些人物形象的典型意义。思考作者为什么要写这些变化，理解作者一颗不变的寻求民族出路...
第12课坐井观天第二课时公开课一等奖创新教案《坐井观天》教案（第二课时）【教学内容】统编教材二年级上册第五单元第12课【教学目标】1.回顾第一课时，巩固生字词，辨析“渴“喝”。2.通过读懂对话，提取青蛙和小鸟的观点，辨析理由；改编对话，探索寓意；续编对话，感悟寓言哲理。3.通过朗读课文，角色扮演等方式让学生喜爱寓言故事。【教学重点】通过读懂对话，提取青蛙和小鸟的观点，辨析理由；改编对话，探索寓意；续编对...
《古诗三首》第二课时表格式公开课一等奖创新教学设计教学设计课程基本信息学科语文年级五年级学期春季课题古诗三首（第二课时）教学目标1.正确朗读古诗，读准多音字“裳，会默写本诗。2.掌握律诗的特点，知道四联的名称。3.能说出诗句的意思，以及诗人表达的感情。4.能通过诗中动作、语言、神态的描写，展开合理想象，体会诗人的内心。5.有感情地朗读古诗，既能读出诗人的爱国情，也能读出自己的爱国情。教学内容教学重点：1....
第20课《外国诗二首——假如生活欺骗了你》公开课一等奖创新教学设计假如生活欺骗了你普希金【教学目标】：知识和能力目标：（1）把握诗文的感情基调，有感情诵读诗文。（2）领悟诗句蕴涵的哲理，培养学生鉴赏诗歌的能力。（3）培养学生创作短诗的能力。过程与方法目标：在反复的诵读、交流合作中理解诗的内容。情感态度与价值观目标：感受诗人积极、乐观、向上的人生观，正确面对人生中的挫折。【教学重点】：（1）熟读、背诵...
19《父爱之舟》公开课一等奖创新教学设计《父爱之舟》教学设计。一、教学目标1.引导学生认读生字词，理解课文中的重点词语。2.有感情地朗读课文，概括课文主要内容。3.理解以小见大的写法，领悟文中所表达的父爱。4.培养学生的感恩之情，增进学生对父母的理解。二、教学重难点1.教学重点：理解课文内容，感受父爱的伟大。2.教学难点：体会以小见大的写作手法。三、教学过程1.导入（3分钟）——以下是一些关于父爱的名言，引出父...
9枫树上的喜鹊第一课时公开课一等奖创新教学设计部编版小学语文二年级下册《枫树上的喜鹊》（第一课时）教学设计教学目标：1.认识6个生字,会写2个生字。重点识记“渡口“绿荫”“遮蔽“懂得”等词语。2.运用根据问题，有目的性地默读方式，围绕“‘我喜欢’的是什么这一问题，从句段中找到关键词语，理解文章主要内容。3.指导朗读课文片段，体会“我”的喜欢和喜鹊的可爱。教学重点：识字、写字，朗读课文。教学难点：尝试用默...
16《田忌赛马》公开课一等奖创新教案（共2个课时）16《田忌赛马》教案【教学目标】：1.能正确、流利地朗读课文，读懂故事内容，理解赛马情况，知道两次赛马过程及结果。2.学会本课生字，理解生字组成的新词。3.引导学生懂得像田忌这样，对事物有所了解，善于观察，认真分析，采取正确方法，就能够战胜困难。【教学重点】：朗读课文，理解赛马情况。【教学难点】：引导学生懂得田忌取胜的原因。【教学准备】：多媒体课件。【教学...
10大还是小公开课一等奖创新教学设计《大还是小》教学设计教学目标1、认识“时、候等11个生字和双人旁、竖心旁2个偏旁；会写“自、己”等3个生字。2、正确、流利地朗读课文。结合插图，体会“我自相矛盾的内心世界。3、结合生活体验，说说什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小。4、学习后思考，为什么不想长大，又为什么想快点长大的。5、在仿说中迁移运用文中句式。重点1、正确、流利地朗读课文。2、体会“我”自相矛盾...
3荷花公开课一等奖创新教案小学语文三年级下册第三课《荷花》一、教材分析《荷花》这篇写景佳作，以其细腻的笔触和深情的内心独白，将我们带入了一个充满生机与诗意的荷花世界。作者漫步于公园之中，与荷花相遇，那份惊艳与陶醉，仿佛是一场与大自然的美丽邂逅。文章以荷香为引，巧妙勾勒出荷花的风华绝代，而后通过作者的奇妙想象，使得荷花仿佛化身为舞者，与作者共舞于碧波之上。在作者的妙笔下，荷花不仅呈现出三种迥异的姿...
5树和喜鹊公开课一等奖创新教学设计《树和喜鹊》教学设计【教学目标】1.正确流利地朗读课文；会认13个生字和子字旁、倒八；会写“单“种”2个字。2.初步学习联系上下文了解词语意思的方法。3.通过想象画面、联系生活朗读好课文，体会“孤单的感受。4.体会有伙伴的快乐，懂得邻居和伙伴之间要互相帮助的道理。【教学重点】1.开展随文识字，会认13个生字，会写2个生字。2.初步学习联系上下文了解词语意思的方法。【教学难点】1.初...
横撇公开课一等奖创新教案第14课横撇教学目标：1、教导学生学会横撇的书写要领和书写方法。2、通过横撇的形态，培养学生的观察能力、模仿能力，从而对书法艺术产生发自内心的喜爱。3、进一步巩固良好的书写习惯，正确的书写姿势。教学重点：教导学生学会横撇的书写要领和书写方法。教学难点：掌握横撇的书写方法及在不同字中的变化。教学用具：毛笔（兼毫、笔毫长度约3厘米的中楷或大楷笔）、瓶装墨汁、书写纸（带米字格的毛边...
7什么比猎豹的速度更快公开课一等奖创新教学设计7什么比猎豹的速度更快【教学目标】1.认识“鸵、赢等三个生字，读准多音字“冠”，会写“鸵、赢等6个生字，会写“猎豹、鸵鸟”等10个词语。2.能借助关键词句提高阅读速度，了解主要内容。3.能针对课文内容提出自己的问题。【教学重点】1.认识“鸵、赢等三个生字，读准多音字“冠”，会写“鸵、赢等6个生字，会写“猎豹、鸵鸟”等10个词语。2.能借助关键词句提高阅读速度，了解主...
3课《公输》公开课一等奖创新教案中职语文高教版2023-2024-基础模块上册公输教学目标1.在了解全文的基础上,积累文言实词、虚词,把握疑问句、反问句等句式的用法。2.体会墨子高超的劝说艺术,揣摩人物语言，体会人物思想感情。3.赏析本文比喻、排比的表达效果，感悟先秦诸子散文的魅力。4.了解墨子及其“非攻主张,认识非正义之占我的罪恶,反对侵略,热爱和平。教学重点1.把握人物性格特征及其发展过程。2.揣摩人物语言，体会人物思...
《荷花》第一课时公开课一等奖创新教学设计《荷花》教学设计（第一课时）一、教学目标：1.知识与技能：学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容；掌握本课的新词汇和重点句型。2.过程与方法：引导学生通过观察、讨论和模仿，提高阅读理解和口头表达能力；培养学生使用所学语言描述事物和表达观点的能力。3.情感、态度与价值观：激发学生对荷花的喜爱之情，培养学生对自然美的欣赏能力；引导学生学会欣赏文学作品，培养审美...
第7课敬业与乐业公开课一等奖创新教学设计7敬业与乐业教学设计教学目标1．积累字词，摘录并积累大量经典语句、格言。2．理清文章的论证思路，学习并分析文章所使用的论证方法并体会它们的作用。3．理解“敬业与“乐业”的道理，引导学生品味与领悟“敬业与乐业的精神，培养敬业乐业的精神，并在求知中苦中寻乐，体验学习的乐趣。4．仔细体会演讲和口语特色的巧妙结合。教学重难点1．积累字词，摘录并积累大量经典语句、格言。2...
