18《童年的水墨画》公开课一等奖创新教学设计18《童年的水墨画》教学设计教材分析《童年的水墨画》这一课编排了三首童诗，通过《溪边》《江上》《林中》三个小标题，摄取了一组儿童生活的镜头，向人们展现了儿童俏皮、可爱、活泼的生活场景。课文构思巧妙，极具想象力，运用了比喻、拟人等修辞手法，语言上充满了童趣。学习本课，要教给学生阅读方法，引导学生通过联系上下文、结合插图、联系生活、想象画面等多种方式理解难读...
14《母鸡》第二课时公开课一等奖创新教学设计小学语文《母鸡》第二课时教学设计【教材分析】《母鸡》这篇课文是统编教材四年级下册第四单元的一篇主体课文。课文以作者老舍先生的情感变化为线索，描写了自己对母鸡由“讨厌到“不敢再讨厌”的态度变化，塑造了一位“伟大的鸡母亲的形象，表达了对母爱的赞颂之情。全文共10个自然段，结构清晰，语言严谨而又生活化，读起来令人倍感亲切。【教学目标】1．能正确、流利、有感情地朗...
2找春天第一课时公开课一等奖创新教学设计1.9《找春天》第一课时教学设计教学目标：１.会认10个生字，会写2个生字２.正确、流利、有感情地朗读课文。初步发现春天的特点，感受到春天的美好。３.积累AABB式词语，感受语言的节奏美。4.学习4-7自然段句式并学写一两句。教学重点：识字学词，积累背诵。教学难点：学习句式教学过程：激趣导入同学们，这两天，北风呼呼地刮着，真冷啊！你会穿上什么呢？大家都穿上了大棉袄。（课件出...
识字1《神州谣》公开课一等奖创新教学设计部编版语文二年级下册《神州谣》教学设计【学习目标】1.认识“州、涌等15个字；会写“州、民、族、齐、奋”等生字；积累“神州大地、巍巍中华等四字词语。2.正确、流利、有节奏地朗读课文，感受祖国山河的壮美。3.能在语言环境中，借助图片初步感受“奔、涌、长、耸”等词语的表达效果。【学习重难点】1.指导学生写字、认字。2.能在语言环境中初步感受“奔、涌、长、耸等词语的表达效果...
20肥皂泡一等奖创新教学设计统编三下《肥皂泡》教学设计教学目标：1.能正确认读“颤巍巍、玲珑娇软”等词语，有感情地朗读课文，通过多种方法理解难懂的句子。2.实验观察，理解并积累表示动作的词语，能用自己的话说一说吹肥皂泡的过程。3.感受作者吹泡泡的乐趣以及童年生活的快乐。教学重点：能通过多种方法理解难懂的词语及句子：理解并积累表示动作的词语，能用自己的话说一说吹肥皂泡的过程。教学难点：感受作者吹泡泡的乐...
15《金色鱼钩》公开课一等奖创新教案《金色鱼钩》教学设计教学目标：1.知识与技能：-能够正确流利地朗读课文，理解课文的主要内容。-学习并掌握课文中出现的生字词，理解词语的意思，并能够正确书写。-能够简要复述课文的故事情节，概括文章的主题。2.过程与方法：-通过默读、朗读等方式，体会课文中蕴含的思想感情。-学习作者通过描写人物的语言、动作、神态来展现人物内心的表达方法。3.情感态度价值观：-感受老班长忠于革命...
26方帽子店公开课一等奖创新教学设计26*方帽子店教学目标1.深入理解和识记“橱、改等七个生字，并精准掌握多音字“溜”的发音及运用。2.锻炼和提升复述技巧，能够自如地复述故事中的惊喜与转折瞬间，进而激发想象力和表达技巧。教学重点生字准确读音的掌握以及流畅书写的技能，是我们教学工作的重中之重。这一环节不仅关系到学生语言表达能力的提升，更是他们文字书写技巧的锻炼关键。唯有深入钻研、认真掌握生字读写，方能为学...
第23课《马说》公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级下册（表格式）教学设计（八年级下册语文）课题___《马说》第二课时备课人授课时间授课班级教学目标1.学习文章托物寓意的写法；2．揣摩句子语气，理解作者怀才不遇的感情；3.领悟文章寓意，寻求自我被赏识的途径。教学设想想要拉近学生和文言文的距离，教师就应当帮助学生搭建沟通古今语文的桥梁，让他们自如的住来其间。因此本课的教学结构按照“共鸣“争鸣”“一鸣惊...
10《青山处处埋忠骨》第一课时公开课一等奖创新教学设计《青山处处埋忠骨》第一课时教学设计一、教学目标1.初步理解《青山处处埋忠骨》的课文内容，掌握生字新词。2.通过朗读、讨论等方法，提高学生的阅读能力和语言表达能力。3.培养学生对英雄人物的敬仰之情，增强爱国主义情感。二、教学重难点重点：理解课文内容，掌握生字新词。难点：感受英雄人物的精神风貌，培养学生的敬仰之情。三、教学准备教师准备：多媒体课件、相关...
13《猫》第一课时公开课一等奖创新教学设计《猫》第一课时教学设计教学内容：四年级下册第四单元13课。教学目标：1.会认“忧、虑、职等9个生字，会写“忧、虑、贪”等15个生字，掌握“屏、折这两个多音字，会写“呼唤，响动”等10个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，说说作者笔下的猫有哪些特点。3.了解文章结构，说说作者从哪些方面写出了猫的性格古怪，又从哪些方面体现了小猫的淘气。4.初步感知作者用幽默的语言来表达...
《穷人》公开课一等奖创新教学设计部编版语文六年级上册《穷人》教学设计教学目标1.能快速默读课文，把握课文主要内容，梳理概括小说的故事情节。2.能抓住人物对话和心理活动、环境描写，体会桑娜和渔夫贫穷而善良的人物形象，感受小说展示的人性之美。3.能联系小说情节、人物形象，试着续写故事。教学重难点能抓住人物对话和心理活动、环境描写，体会桑娜和渔夫贫穷而善良的人物形象，感受小说展示的人性之美。能联系小说情节...
《秋天的雨》公开课一等奖创新教案课题6.秋天的雨备课人主题与课时三年级上册第二单元第三课(2课时)课标要求1.有初步的独立识字能力。2.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。3.能能借助字典、词典、联系上下文和生活积累，理解词句的意思，体会课文中关键词句表达情意的作用。4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，初步感受作品中生动的形象和优美的语言。积累课文中的优美词语、精彩句段。学习目标1.通过...
古诗三首《九月九日忆山东兄弟》公开课一等奖创新教学设计《九月九日忆山东兄弟》教学目标：1.正确、流利、有韵味地朗读古诗。2.理解古诗的意思。3.想象诗中描写的情景，体会诗人的情感。教学重点：1.读准古诗的节奏，读出古诗的韵味：读出古诗的韵味，读懂古诗的诗意。2.体会诗人的情感。教学难点：1.体会诗人的情感。2.感悟中国人和中国节。教学过程：一、课前热身1.孩子们，能用一个字来形容老师吗？（帅、俊）2.难度升级，...
《陶罐和铁罐》第二课时公开课一等奖创新教学设计课题6陶罐和铁罐统编版三年级下册第二单元第2课时学校授课班级授课教师学习目标1.复习“陶、罐等11个生字，会写“懦、弱、提、尘、讶、捧、代、价”8个字。2.多种形式地朗读关键语句，加深对陶罐和铁罐不同性格特点的理解。3.能说出“阅读链接中的北风和课文中的铁罐的相似之处。学习重难点能说出陶罐和铁罐之间发生的故事，了解陶罐和铁罐不同的性格特点，懂得每个人都有长处和...
古诗三首《九月九日忆山东兄弟》公开课一等奖创新教学设计《九月九日忆山东兄弟》教学设计一、教材分析《九月九日忆山东兄弟》是唐朝杰出诗人王维的传世之作，该诗以其深沉的情感和朴实的语言，精妙绝伦地勾勒出了诗人在重阳佳节时，身处异乡对故乡和亲人绵绵不绝的思念之情。这首诗情感真挚、语言精炼，历经千年依然深受读者喜爱，广泛传颂，彰显出它深远的影响力和无与伦比的艺术魅力。二、教学目标1.**知识与技能**：使学生...
初中语文《大雁归来》公开课一等奖创新教学设计初中语文《大雁归来》教学设计教学设计教材分析《大雁归来》是一篇优美的散文。作者描写了南飞大雁、冬季雁归的情景、春雁觅食过程的鸣叫、孤雁、四月夜间大雁群居的鸣叫等内容。这些内容既介绍了大雁的生活习性、特点，又抒发了作者的爱鸟情怀，一个“爱字贯穿全文。教学中引导学生既掌握课文内容，又能感悟主旨。作者字里行间向我们传递了这样一个信息：动物是人类的朋友，世界...
16表里的生物名师公开课公开课一等奖创新教案（含设计意图和反思）16表里的生物教学目标1.会写“脆、拦等5个字，正确读写“机器、钟楼”等15个词语。2.默读课文，能联系课题说说课文写了一件什么事。3.体会“我是一个怎样的孩子，并能从文中找出相关的语句，和同学交流你的看法。4.抓住人物的语言、心理描写，体会人物内心的情感。能联系生活经历理解课文结尾。教学重难点体会“我”是一个怎样的孩子，并能从课文中找出相关的语...
2《孔雀东南飞并序》的微学习任务群公开课一等奖创新教学设计统编版选择性必修下册审视生存珍视生命检视生活——高中语文《孔雀东南飞并序》的微学习任务群教学【教学设想】高中语文统编教材选择性必修下册第一单元属于“文学阅读与写作任务群，该任务群旨在引导学生阅读优秀文学作品，在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学鉴赏能力。同时，该单元又属于“中华传统文化经典研习”任务群，重在引导学生通过阅读中华传...
2《秦腔》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册新教材统编版语文选择性必修下册第二单元第7课教学设计第7课《秦腔》目录一、素养目标二、教学素养三、预习任务四、作者背景常识五、鉴赏活动六、文本研读七、文本联读第7课《秦腔》一、素养目标1.赏析两篇散文的语言艺术。2．体会作品中的表达技巧。3．理解两篇散文所体现的思想情感或生活哲理。二、教学素养余秋雨先生说过这样的一句话：“大自然的景物有百分...
古诗三首公开课一等奖创新教学设计三年级语文下册《三衢道中》教学设计一、教学目标能够正确、流利、有感情地朗读并背诵古诗《三衢道中》。理解诗句的意思，体会诗中描绘的山行景色及诗人的情感。培养学生的审美情趣和想象能力，激发对自然山水的热爱。二、教学重点与难点教学重点：理解诗意，感受诗歌的意境美。教学难点：体会诗人的情感，领悟诗歌的深层含义。三、教学准备多媒体课件，包含《三衢道中》的诗意配图、生字词释...
