蜜蜂第1页蜜蜂引路引第2页莫斯科附近派人谈天诧异敲门mòsīfùpàitányàqiāo第3页莫斯科附近派人谈天诧异敲门第4页列宁（1870——1924）列宁领导了俄国十月革命，是伟大社会主义革命领袖。第5页1922年，列宁住在莫斯科附近一座小山上。当地有个养蜂人，列宁经常派人去请他来谈天。有一回，列宁想找那个人谈谈怎样养蜂。可是往常派去找他人到莫斯科去了，他人都不知道他住在哪里，列宁就亲自去找。第6页１、放学后，（）都是...
第二章酶生物合成与发酵生产提取分离法微生物细胞发酵产酶酶生产办法生物合成法植物细胞发酵产酶化学合成法动物细胞发酵产酶第1页第1页第一节酶生物合成及调整一、酶生物合成遗传信息传递中心法则转录传递给RNA，再由RNA蛋白质翻译转录逆转录复制复制DNARNA第2页第2页（一）RNA生物合成--转录(transcription)定义以DNA为模板，以核苷三磷酸为底物，在RNA聚合酶（转录酶）作用下，生成RNA分子过程。.第3页第3页转录模板启动子（p...
主讲：代忠旭/10/10第1页第1页上一内容下一内容回主目录返回高等物理化学—第三部分（8学时）/10/10第2页第2页上一内容下一内容回主目录返回电化学基础与应用三、极化作用四、电解时电极上反应五、金属电化学腐蚀与防护六、化学电源二、理论分解电压一、电极过程动力学基础七、电有机合成化学八、生物电化学/10/10第3页第3页上一内容下一内容回主目录返回一、电极过程动力学基础/10/10第4页第4页上一...
共价键第1页第1页1、什么是化学键？离子键是如何形成？原子得失电子形成阴阳离子静电作用而形成2、离子键强弱决定原因有哪些？（静电作用强弱）离子半径电荷数第2页第2页＋＋H原子H原子＋＋H＋阳离子H－阴离子第3页第3页一、共价键1、概念2、形成条件3、类型4、存在二、共价键参数1、键长2、键能3、键角第4页第4页一、共价键氢气分子形成共价键实质原子间通过共用电子对所形成化学键1、概念：第5页第5页非极性健H－HCl－ClN...
生命科学导论第二版主讲：生科院杨盛昌第1页第1页教材及参考资料教材：《生命科学导论》（第2版），张惟杰，高等教育出版社，20。参考资料：1、《基础生命科学》（第2版），吴庆余，高等教育出版社，年。2、《生命伦理学》沈铭贤，高等教育出版社，。3、《基因组学》杨金水，高等教育出版社，204、《普通生物学》吴相钰高等教育出版社，第2页第2页目录绪论踏进生命科学殿堂4第一章构成生物体大、小分子4第二章细...
天文学是自然界中最古老、最基本学科。但永远是最前沿科学，伴随空间探测技术发展，人们对宇宙结识越来越进一步。到现在为止，天文学给出更多是问题，而非答案。众所周知，自然界有四大基本起源问题:宇宙起源,太阳系起源,生命起源,人类起源。要回答这些问题，离不开天文学知识，离不开掌握自然科学多领域复合型人才。俗话说好：上知天文、下晓地理。这是对个人知识渊博一个赞美。天文学第1页第1页宇宙含义•英文：Universe——...
绪论78910654321/211昆明冶金高等专科学校第一章绪论1.1控制测量学基本任务和主要内容1.2控制测量基准面和基准线1.3控制网布设形式[本章提纲][习题]第1页第1页绪论78910654321/212昆明冶金高等专科学校控制测量学是研究准确测定和描绘地面控制点空间位置及其改变学科。本章主要简介控制测量任务和作用，进行平面控制测量和高程控制测量时基准面和基准线。并简明讲述了建立控制网基办法和程序。[难点]：进行控制测量基准面与基准...
第1页第2页第3页第4页第5页第6页第7页第8页第9页第10页第11页睡莲千日草第12页第13页第14页第15页第16页玫瑰第17页第18页第19页第20页第21页第22页第23页第24页第25页第26页第27页第28页第29页鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。第30页13.花钟第31页日内瓦花钟•这是世界上最早创造、最著名日内瓦大花钟,直径5米,各个季节装点不一样花,大约有6500盆。花钟是（瑞士）日内瓦著名景点。1第32页夜来香蔷薇烟草花万寿菊睡莲昙花牵牛花月...
希望人长期，千里共婵娟。——苏轼床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白海上生明月，天涯共此时。——张九龄10/10/该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供第1页第1页记承天寺夜游苏轼文言文专项复习之10/10/该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供第2页第2页苏轼字“子瞻”，号“东坡居士”，“”之一。著名文学家。工诗擅词，散文汪洋恣肆，另精通书画。有“雄视百代”称誉。本文选自《东...
义务教育教科书部编本教材二年级下册9.枫树上喜鹊武汉市汉口辅仁小学喻静蕾第1页喜鹊第2页部编版教材二年级下册9.枫树上喜鹊武汉市汉口辅仁小学喻静蕾第3页第4页bì遮蔽了给出了升上来了喜欢极了好极了第5页跟着打开着chēng撑着指着chēng撑着渡船指着太阳第6页第7页我们村渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高绿色太阳伞，一直打开着。它绿荫遮蔽了村里渡口。枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。是，我喜欢站在...
高等教育学费标准的研究摘要本文从搜集有关普通高等学校学费数据开始，从学生个人支付能力和学校办学利益获得能力两个主要方面出发，分别通过对这两个方面的深入研究从而制定出各自有关高等教育学费的标准，最后再综合考虑这两个主要因素，进一步深入并细化，从而求得最优解。模块Ⅰ中，我们将焦点锁定在从学生个人支付能力角度制定合理的学费标准我们从选取的数据和相关资料出发，发现1996年《高等学校收费管理暂行办法》规定...
林黛玉进贾府林黛玉进贾府教学目标：1.了解小说的有关知识。初步了解《红楼梦》和曹雪芹。2.通过对人物肖像、语言、动作、心里等的分析评点，把握人物的性格特点。3.理解文中环境描写的特点和作用。教学重点：分析典型环境的特点、作用和典型人物：林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格，提高鉴赏古代小说的能力。教学难点：主要是分析林黛玉、贾宝玉、王熙凤的不同性格及人物形象小说常识：小说是一种通过人物、情节和环境的具体...
一、初读课文——整体感知（一）请同学们自由朗读课文，注意下列字音，理解下列词义，遇到不会读的字词，可借助字典，也可互相交流询问。战战兢兢（zhànzhànjīngjīng）：形容十分害怕或小心谨慎的样子。大快人心：指坏人或坏事受到惩罚或打击，人们心里非常痛快。也作“人心大快”。二、分析课文——掌握规律(一）再读课文——感知人物请同学们再次快速浏览课文，思考探究以下问题。1、你读到一个（）的别里科夫？为什么？...
江陵中学宋东映宋明理学学生群体特点分析教材分析和教学立意教学设计和学法指导教学反思一、教材分析和教学立意第一单元《中国传统文化主流思想的演变》第三课《宋明理学》——儒家思想的新发★专题课程标准：☆一条主线：儒家思想的自我完善与发展。1、知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。2、知道汉代儒学成为正统思想的史实。3、列举宋明理学的代表...
劝学唐代颜真卿的《劝学》三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。劝学古乐府诗《长歌行》百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？”庄子曰：“人生也有涯，而知也无涯。”荀子曰：？劝学《《荀子荀子》》劝劝劝劝劝学劝劝劝勉学习作者以作者以《《劝学劝学》》为题目，勉励人们为题目，勉励人们要要不停止地坚持学习不停止地坚持学习，，只有这样才能增...
人教版九年级物理第十三章第三节《摩擦力》教学设计湖北省黄冈市团风县实验中学郭海燕【教材分析】本节课包括以下三部分的内容：（1）摩擦力的定义。（2）影响摩擦力大小的因素。（3）增减摩擦的方法。在讲述摩擦力时，为了不使问题复杂化，教材中没有提出静摩擦的问题，而是统称为摩擦。教材对滚动摩擦也没有单独讲述，而是作为减小摩擦的方法来介绍的。教材中没有具体讲述摩擦力产生的原因，教学中使学生有所了解即可，不必引...
司马迁陈涉世家司马迁1陈涉世家陈涉世家《史记》是我国第一部纪传体通史，共一百三十篇，分为“八书”、“十表”、“十二本纪”、“三十世家”、“七十列传”。它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史，其人物传记开创了我国史传文学的先河。鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。2阳夏（）辍耕（）垄上（）怅恨（）苟富贵（）嗟乎（）鸿鹄（）闾左（）適戍（）当行（）度已失期（）数谏故（）为天下唱（）乃行卜（）陈胜王（...
第1页共5页燕子教学设计一等奖燕子教学设计教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习生字新词，理解重要词语的意思。3、掌握文章的大概意思，会归纳每个自然段的意思。教学重点、难点：初学课文，了解大意；体会燕子的可爱，春天的美丽。课前准备：学生搜集有关燕子的资料；预习生字新词；读熟课文；老师准备多媒体课件。教学过程：一、儿歌导入、揭题。1、今天老师给大家带来了一首儿歌，课件出示《春天多美好》...
第二届全国大学生工程训练综合能力竞赛无碳小车设计说明书参赛者：龚雪飞赵鹏飞刘述亮指导老师：朱政强戴莉莉2011-1-16摘要“”第二届全国大学生工程训练综合能力竞赛命题主题为无碳小车。在设计小车过程中特别注重设计的方法,力求通过对命题的分析得到清晰开阔的设计思路；作品的设计做到有系统性规范性和创新性；设计过程中综合考虑材料、加工、制造成本等给方面因素。我们借鉴了参数化设计、优化设计、系统设计等现代设计发...
第1页共12页幼儿教师演讲稿一等奖幼儿教师演讲稿一等奖当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。我自豪，我是一名光荣的幼儿教师!我热爱幼教事业，因为...
