统编版高二选择性必修上册第三单元《复活〔节选〕》配套习题--统编版高二选择性必修上一、现代文阅读〔一〕阅读下面文字，答复以下问题。列夫.托尔斯泰〔节选〕茨威格①他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髯掩盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的乌黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管...
shàngwǎngpiáobāntǎngliàngāng部编版小学一年级语文下册期末测试题一、看拼音写词语。〔16分〕yǐjīngfēichángshénmeqīxīng〔〕〔〕〔〕〔〕yīshēngyītiáobiérén〔〕〔〕〔〕〔〕二、我会连一连。〔5分〕瓢刚搬躺炼三、比一比，再组词。〔16分〕办〔〕舌〔〕情〔〕家〔〕为〔〕古〔〕晴〔〕象〔〕足〔〕拍〔〕我〔〕跟〔〕捉〔〕百〔〕找〔〕很〔〕四、识字加油站。〔9分〕口＋少＝山＋夕＝王＋见＝校－木＝...
12.4.2《心有一团火，温顺众人心》教学设计《心有一团火，温顺众人心》是高中语文必修上其次单元的其次篇课文，这个单元主要学习人物通讯。人物通讯中的人物固然要具有闻性。从实际报道的状况看，这些能够进入通讯中充当主角的人，在平凡的生活和工作中表达了某种人生价值，或者为人民做出奉献的一般人。这是近年人物通讯题材进展的一个趋向。1957年，张秉贵被评为北京市劳动典范；1979年被国务院授予全国劳动典范称号，成为商...
第一单元第一课其次框题《坚持“两个毫不动摇”》教学设计一、教材与学情〔一〕教材分析本课是人教版高中思想政治必修二《经济与社会》第一单元第一课其次框题。在此之前，学生已经学习了《以公有制为主体多种全部制经济共同进展》，在具体了解了我国根本经济制度是什么、为什么”的根底上，过渡到今日我们所要学习的其次框“我们应当怎么做---坚持两个毫不动摇”。具体而言，本框题是对第一框题的拓展与延生。在理解我国的根本...
统编版五语下学问点易考点名师梳理〔持续更中〕17.跳水学习目标：1.生疏“肆、桅”等7个生字,会写“艘、航”等14个字,会写“环游、航行”等12个词语。2.默读课文,理清故事的起因、经过和结果,并试着讲讲这个故事。3.找出描写水手们的语句,并说说这些语句是怎么推动情节进展的。4.说说危急时刻船长的方法好在哪里,说说读了这个故事受到的启发。1.我会读。sōuhánɡsìmàowéisīdòuhǔjūnniǔliěcānɡōumiáo一类字：艘s...
《芣苢》公开课教案(统编版高一必修上)1000字一、教学目标：1.通过本节课的学习，学生能够了解《芣苢》一文的背景、作者、作品特点和故事情节，提高学生阅读和欣赏文学作品的能力。2.通过本节课的学习，学生能够掌握《芣苢》的词语和句式，提高学生的语言组织能力。3.通过本节课的学习，学生能够练习写作，提高学生写作能力。二、教学重难点：1.重点：《芣苢》的背景、作者、作品特点和故事情节。2.难点：文言文阅读和欣赏技巧...
第一单元单元试卷时间90分钟总分值100分得分一、根底学问。(40分)(一)读拼音,写词语。(6分)yuándàn()那天晚上,我想吃yuánxiāo(),可妈妈却给我煮了jiǎozi(),里面的馅儿是老腊肉。妈妈从菜缸里捞精彩如翡翠的蒜头,再用tānɡchí()舀了一点儿chéncù()倒在碟子里当作料。我用kuàizi()夹了一个尝了尝,真是美味极了!(二)下面的词语没有错别字的一组是()。(4分)A.万象更张灯结采残灯末庙B.能歌善舞行善积得身无分文C.别无所求...
部编六年级语文下册学问点第一单元学问小结一、字词盘点1.字(1)难读的字擦(cā)戚(qī)腻(nì)匙(chí)脉(mò)栖(qī)(2)难写的字眨:部首是“目”,右边是“乏”。燃:左窄右宽,留意不要少写“然”右上角的点。腻:左窄右宽,留意右边“贰”两短横在“弋”的下面。褐:左窄右宽,部首是“衤”,不是“礻”。盈:上边是“乃”+“又”,下边是“皿”。(3)多音字2.词(1)必需把握的词腊月展览风筝空竹口琴更鞭炮除夕春联扫除年糕充分店铺开张...
统编版小学一年级语文〔上〕期末考试试卷(总分：100分)shūxiě第一题：书写〔2分〕yāoqiújuànmiànzhěnɡjiézìjìɡōnɡzhěnɡ要求：1.卷面整洁。2.字迹工整。zìcí其次题：字词〔60分〕dúpīnyīnliányilián〔一〕读拼音，连一连。〔10分〕上shuǐjiǎosīpánɡ犭六huǒfǎnquǎnpánɡ纟水shànɡbǎoɡài宀火zhōnɡzǒuzhīdǐ氵中liùsāndiǎnshuǐ辶dúhànzìhépīnyīnxiǎnɡyixiǎnɡliányilián〔...
原子构造与元素周期表课题原子构造与单元元素周期表4学科化学年级高一宏观辨识与微观探析：从宏观上学习不同元素的原子构造，从微观上辨析不同元素原子构造的区分与相像点，体会微观粒子的变化对宏观物质的性质的影响。证据推理与模型认知：通过物质分类的根本模型，理解不同元素【教学目标的相像或不同特点，通过结合理论与实际感知化学学习的魅力，为后续的化学学问的学习奠定坚实的方法根底。与核心素养】科学探究与创意识：...
其次单元4.2心有一团火，温顺众人心教案教学目标1、了解张秉贵的事迹，体会人物的品质特征和成长故事。2、体会作者多角度塑造人物形象的方法以及分析构造层次，提升思维的规律性。3“”、理解一团火精神的丰富内涵，思考此精神在当今时代的意义。核心素养语言建构与运用：积存根底学问，了解人物通讯的根本写作特点。思维进展与提升：理清文章，把握运用细节描写人物的手法。审美鉴赏与制造：挖掘人物亮点，学习一材多用，贮存...
10/26第一单元单元学问小结一、易读错的字吃醋〔cù〕擦〔cā〕黑眨〔zhǎ〕眼小贩〔fàn〕熬粥〔zhōu〕甜腻〔nì〕脏〔zānɡ〕水汤匙〔chí〕浓稠〔chóu〕充盈〔yínɡ〕搅〔jiǎo〕拌栖〔qī〕息褐〔hè〕色侯〔hóu〕门二、易写错的字醋：左边是“酉”不是“西”。粥：左右两边是“弓”，中间是“米”，“米”的最终一笔变为点。腻：左右构造，“贰”斜钩上面不要加撇。稠：左右构造，禾木旁，不是木字旁。褐：部首是“衤...
第1页共7页《心有一团火，温顺众人心》公开课教学设计(统编版高一必修上)一、导入课2023年，为纪念曾经在北京王府井百货大楼工作30多年的老劳模张秉贵，王府井集团打算，将每年的9月18日设立为张秉贵日。一个一般人，一个一般劳动者，怎会有这样的殊荣？让我们一起走进文本，走进张秉贵。二、作家简介1.张炳贵张秉贵，1918年诞生于北京，11岁时到纺织厂当童工，17岁到北京一家杂货店当学徒。旧社会的苦难经受，让张秉贵不堪回首...
10统编版语文五年级下册第6单元复习课件+学问点第六单元图文复习讲解1010101010五年级语文下册第六单元学问点梳理10单元首页【人文主题】思维的火花跨越时空，照亮昨天、今日和明天。本单元共编排三篇课文，包括《自相冲突》《田忌赛马》《跳水》。【语文要素】了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解。本单元学习的文章：通过课文中的动作、语言、神态等描写，体会人物的内心。【习作要求】奇特的探险之旅依据情境编故事，...
5.9.1《乡土中国》教学设计一般高中语文课程标准〔2023年版〕指出，高中语文的学习目标与任务包括：“在指定范围内选择阅读一部学术著作。通读全书，勾画圈点，争取读懂；梳理全书大纲小目及其关联，做出全书内容提要；把握书中的重要观点和作者的价值取向。阅读与本书相关的资料，了解本书的学术思想及学术价值。通过反复阅读和思考，探究本书的语言特点和论述规律”。通过对《乡土中国》整本书的阅读，可以促进学生“体验各类...
(4)陈赔礼争辩谚语三年级其次学期语文期末测试卷〔一〕一、根底达标。(33分)1.找出每组中错误的读音，用“”画出来，并在“()”里改正。(4分)(1)崇．高(chónɡ)伤痕．(hénɡ)距．离(jù)支援．(yuán)()(2)挣．钱(zhènɡ)尊．敬(zūn)拱．形(ɡōnɡ)重叠．(dié)()(3)檀．木(tán)掀．开(xīn)陌．生(mò)优雅．(yǎ)()(4)罢．工(bà)泄．气(xiè)联络．(luò)纤．细(qiān)()2.找出以下每组词语中的错别字，用“”画出来。...
2023-2023年秋季部编版课题女娲造人课型授课课时安排2课时课时建议本课依据学情分课时。第一课时进展自主学习反响及整体感知、构造梳理；其次课时安排进展课文具体感知的沟通展现及当堂检测。可适当调整。1.积存文中重点词语。学问与技能了解神话的特点。了解有关人类起源的神话故事。教学目标体会联想在神话创作中的作用。通过比较，把握想象的方法和思路。过程与方法3.激发学生探究关于人类起源、进化的科学学问的兴趣。4.学...
第10页共10页统编版教材高考历史一轮复习：食物生产与社会生活和生产工具与劳作方式测试卷一、选择题(每题3分，共48分)1．[2023山东滨州期末]考古开掘说明，约7000年前的河姆渡人已开头大规模栽培水稻。当时的水稻是由野生稻逐步培育而成，其谷粒外形、颗粒大小已接近现代栽培稻，粒重远远超过野生稻。据此可知()A．中国是世界上最早种植水稻的国家B．铁犁牛耕推动了水稻种植业的进展C．古代中国形成南稻北粟的种植格局D．中国...
语文园地八【教学目标】1.沟通默读的学问，学会默读的方法。2.生疏带有目字旁的字及这些字组成的词语。3.词句段运用，学会区分近义词，并会运用；学会给词语分类。4.通过体验、诵读，体会名句，帮助小学生积存语言。【教学重点】1.承受多种形式的朗读和背诵。了解名言的大意。2.自主阅读词语和句子，沟通不会的问题，学会积存语句。【教学难点】感情朗读句子，理解名言的大意。【教学课时】1课时【教学过程】一、揭题导入今日我...
第七章万有引力与宇宙航行相对论时空观与牛顿力学的局限性教学设计科目物理课题相对论时空观与牛课顿力学的局限性时一．学问与技能1课时1.理解狭义相对论的两个根本假设；知道时间延缓效应和长度缩短效应；2.生疏经典力学的局限性和适用范围；二．过程与方法教学1.了解时间延缓效应和长度收缩效应；目标2.经典力学与相对论力学、量子力学的理解。与三、情感态度与价值观核心1.了解相对论时空观，感受人类对客观世界不断探究的精...
