二氧化碳2o生物呼吸金属等缓慢氧化可燃物燃植物的光合作用点燃点燃点燃点燃姓名：九上化学的第二讲认识氧气课时进度：2.1性质活泼的氧气学习目标：1.了解空气中各组分的体积分数,了解氧气在自然界中的循环；2.掌握氧气的物理性质,初步认识氧气能与多种物质发生反响的化学性质；3.根据氧气的性质了解氧气的主要用途,区分氧气和其他气体；4.掌握氧化反响及氧化反响的分类；5.了解催化剂和催化作用6.了解氧气的工业制法,掌握实验室...
教师姓名学生姓名填写时间年级学科物理上课时间阶段根底〔〕提高〔√〕强化〔〕课时方案第〔〕次课共〔〕次课教学目标1．质量和密度的计算应用2．测量物质密度的实验教学重难点1质量和密度的概念理解2托盘天平的使用方法3量筒的使用方法4测量物质密度的实验教学过程第五章：我们周围的物质第一讲一、复习过程1.质量的定义：物体中所含物质的多少叫质量2.质量的单位国际单位:千克(kg)其他常用单位:吨〔t〕、克〔g〕、毫克〔mg〕...
第十七章从指南针到磁悬浮列车第一节磁是什么【教学任务分析】教学目标知识与技能1．知道磁极及磁极之间的作用规律,知道磁体的吸铁性和指向性；2．知道磁体周围存在磁场．3．知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的．4．知道地球周围有磁场以及地磁的南、北极．过程与方法1．观察磁体之间的相互作用,感知磁场的存在．2．体会运用建立模型和转换的研究方法来认识磁场．情感态度与价值观通过了解我国古代对...
高二生物学案中心备课人：审核人：第一章人体的内环境与稳态第2节内环境稳态的重要性班级：姓名【学习目标】1、说明内环境稳态及其生理意义；简述稳态的调节机制。2、关注内环境稳态与健康的关系。3、尝试解释生物体维持pH稳定的机制。【重点难点】内环境稳态及其生理意义【课前自主探究】一、内环境的动态变化1、正常情况下,不同人的体温,会因、等的不同而存在微小差异；同一个人的体温在一日内也有变化,但一般不超过;尽管外界...
高中一年级生物必修一第五章第一节学案一、根底必背1.细胞中每时每刻都进行着许多,统称为细胞代谢。2.实验过程中可以变化的因素称为。其中人为改变的变量称为,随着自变量的变化而变化的变量称做,除自变量外,实验过程中可能还会存在一些可变因素,对实验结果造成影响,这些变量称为。除一个因素以外,其余因素都保持不变的实验叫做,它一般设置组和组3.活化能是指。4.酶的作用是,酶的作用机理是,酶比无机催化剂的催化效率高的原因是5...
有丝分裂导学案一、学习目标观察细胞的有丝分裂并概述其过程。二、学习过程1．细胞周期：的细胞,从一次开始,到下一次为止。一个细胞周期分为和两个阶段。2．植物细胞有丝分裂分裂期：〔1〕前期：①解体,消失。②出现〔每条染色体含2条姐妹染色单体〕。③形成。〔2〕中期：①染色体的着丝点整齐排列在细胞的上。②染色体稳定,最清晰。〔3〕后期：①分裂,染色单体分开。②细胞中染色体数目。③染色体移向细胞两极。〔4〕末期：①...
课题：第二章第一节第1课时班级：姓名：学习目标1、了解物质分类方法和依据。2、认识分类方法的应用。3、感受分类方法对化学学科研究和化学学习的重要应用。重点难点重点：物质的分类、化学反响的分类。难点：物质间的转化关系；分类思想的树立、运用。学法指导学生自主动手操作,合作探究。课前预习1、常见的化学反响根本类型可分为、、和四种根本类型。2、对物质进行分类,首先要确定分类的标准,然后按标准进行分类。例如对以下...
高一地理必修1第一章第一节宇宙中的地球课时检测一、选择题当地时间2019年8月6日1时31分(北京时间13时31分),经过半年多飞行的美国“好奇〞号火星探测器成功在火星登陆。本次探索的主要目标是：火星过去或现在是否存在适宜生命生存的环境。结合下表,完成1～2题。行星质量体积主要大气成分外表平均温度黄赤交角自转周期公转周期地球1.001.00氮、氧、氩及其他22℃23°26′23小时56分365日火星0.110.15主要是CO2,还有局部水蒸气－23...
NBACS图１地理北极与地磁南极地理南极与地磁北极第一课时磁现象和磁场学习目标1、列举磁现象在生活、生产中的应用。了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响。关注与磁相关的现代技术开展。2、知道磁场的根本特性是对处在它里面的磁极或电流有磁场力的作用.3、知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作磁现象1、天然磁石和人造磁铁都叫做,它们能吸引的性质叫。磁体的各局部磁...
高一地理必修1第二章第一节冷热不均引起大气运动课时检测一、选择题海子写过一首诗?面朝大海,春暖花开?,现在影视剧中往往让女主角面朝大海,在海风吹拂下让头发向后飘逸以反映女主角的快乐心情。甲、乙两图分别是“北半球某滨海地区海陆环流图〞和“气温变化特征图〞。据此答复1～2题。1．甲图中①、②、③、④四处气温最高的是()A．①处B．②处C．③处D．④处2．为了完成女主角头发向后飘逸的场景,如果你是导演,你会选择什么时...
高一地理必修1第五章第一节自然地理环境的整体性同步检测一、单项选择题１．陆地环境的整体性主要表现在构成陆地环境的各要素是()A.彼此孤立存在的B.相互影响和相互排斥的C.相互联系、相互制约、相互渗透的D.彼此间杂乱无章的２．我国西北内陆气候干旱,形成大面积戈壁和沙漠的原因是()A.植被稀少,无水分蒸腾B.距海遥远,海洋水汽难以到达C.地表水贫乏,河流不发育D.土壤疏松,降水渗透地下３．人类大量开采使用煤、石油、天然气等...
高一地理必修1第四章第一节营造地表形态的力量同步检测题以下图为“某地地质剖面图〞,图中①～⑧为岩层编号,其年代由老到新。完成1～2题。1图中甲、乙两地有关地质地貌的表达,正确的选项是()A．甲—背斜岩层受到水平挤压成山B．甲—向斜槽部岩层向下弯曲成谷C．乙—背斜顶部受张力被侵蚀成谷D．乙—向斜上覆岩层差异侵蚀成谷2有人称丙处山峰为“飞来峰〞,其岩石可能是()A．石灰岩砂岩B．花岗岩流纹岩C．大理岩石英岩D．安山岩玄...
高一地理必修1第四章第一节营造地表形态的力量同步检测一、单项选择题１．关于地壳物质循环运动的正确表达是〔〕①岩浆→岩石→新岩浆是地壳物质的根本循环运动过程；②只有沉积岩能够变成变质岩；③沉积物只来源于岩浆岩和变质岩；④参与地壳物质循环的地质作用既有内力作用,又有外力作用。A．①②B．②③C．①④D．③④２．以下各种地质现象中,主要由内力作用形成的是〔〕A．北美五大淡水湖B．我国南海诸岛C．桂林山水D．夏威...
第一节地图地图学习核心是掌握地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。一、比例尺：要掌握比例尺,重点要知道比例尺怎么来的。然后围绕这个公式进行展开分析。1.公式：比例尺=图上距离/实际距离。2.单位：在做比例尺的计算式,要也别注意单位的换算,单位统一到厘米。3.在进行比例尺大小的比拟时,结合公式就很容易理解：实际范围越大,比例尺越小,表示的内容简略,精确度较低；实际范围越小,比例尺越大,表示的内容详细,精确度较高...
高一地理必修1第四章第一节地壳物质循环过程专题训练一、单项选择题复活岛是位于咸海内最大的湖心岛,50年来,岛屿面积不断增大,并逐渐与陆地相连,以下图是两幅咸海的卫星图片,据图答复1-2题。1.复活岛面积不断扩大的原因是〔〕A．地壳上升B．湖泊萎缩C．泥沙淤积D．围湖造田2.符合图示区域生态环境变化趋势的是〔〕A．昼夜温差变小B．湖水盐度下降C．生物多样性减少D．土壤盐碱化减轻读某地地质剖面图(③为石灰岩),完成3-4题。3...
高一地理必修1第四章第一节营造地表形态的力量同步训练题一、选择题读下面景观图片,答复1～2题。1．甲图景观的形成突出反映了()A．地壳的水平运动B．地壳的垂直运动C．强烈的侵蚀作用D．剧烈的火山活动2．乙图中构造形成及出露形成景观的主要原因是()A．岩层受挤压后被侵蚀B．岩层受挤压后经沉积C．岩层受张裂后被搬运D．岩层受张裂后经沉积解析：此题组通过典型景观图考查影响地表形态的作用力。第1题,甲图为著名的华山景观,是...
高一年级生物必修一第四章第一节物质跨膜运输的实例检测题1.将完全相同的两个植物细胞分别放置在甲、乙两种溶液中,对细胞失水量进行统计后绘制出如下曲线。以下表达错误的选项是〔〕A.实验初期,甲溶液比乙溶液渗透压高导致植物细胞失水较多B.假设乙溶液的浓度稍增大,那么曲线的变化可能为a点上升,b点右移C.图中放入甲、乙溶液的细胞质壁别离后放入清水都有可能复原D.植物细胞在乙溶液中发生质壁别离后自动复原2.现有0.1g/mL和0....
④③②①太阳大气上界大气地面adbc丙乙甲丁高一地理必修1第二章第一节“冷热不均引起大气运动〞同步训练一、单项选择题读图,完成1~2题。1．图中①、②、③三个箭头所表示的辐射依次是〔〕A．大气逆辐射、地面辐射、太阳辐射B．太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射C．地面辐射、大气逆辐射、太阳辐射D．太阳辐射、大气逆辐射、地面辐射2．全球变暖与图中哪个过程的加强有关〔〕A．①B．②C．③D．④1．B通过图示可知,①为太阳辐射,②...
高一地理必修1第五章第一节自然地理环境的整体性同步练习一、选择题读图,答复1～2题。1.该图反映了地理环境的()A.整体性特征B.从赤道向两极的分异规律C.从沿海向内陆的分异规律D.垂直地带性规律2.以下表达中,属于P环节的是()A.降水多集中于夏季—河流有夏汛B.植被破坏严重—易形成红色沙漠C.高温多雨—有机质分解快,积累少D.山区坡陡—水流湍急,水力资源丰富解析：此题组以某地区各自然要素关系图切入考查地理环境各要素间的相...
