![幼小衔接拼音教学计划[共11页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
幼小衔接拼音教学计划第一单元：aoe2课时第二单元：Iuüywyiwuyu3课时第三单元：bpmf3课时第四单元：dtnl3课时汉语拼音：复习一2课时第五单元：gkh3课时第六单元：jqx2课时第七单元：zcszicisi2课时第八单元：zhchshrzhichishiri2课时汉语拼音：复习二2课时第九单元：aieiui2课时第十单元：aoouiu2课时第十一单元：ieüeeryeyue2课时汉语拼音：复习三2课时第十二单元：aneninunünyuanyinyun3课时第十三单元：angengingongying2...
句子的衔接与排序习题1．在下面语段空白处依次填入四个句子，排序恰当的一项是（）（2分）春日踏青，青芜如毯，；夏日听雨，雨声淅沥，；秋日看花，花叶相辉，；冬日观雪，雪意阑珊，。好诗如四季，岁岁不相同。①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒A．③④②①B．④③①②C．③①④②D．④②③①2．（北京东城区（南片）2013-2...
一年级幼小衔接调查问卷1、我们班有名学生，其中男生名，女生名。成绩较好的学生名，其中上过学前班的学生名，占好学生人数的％，习惯较好的学生名，占好学生人数的％。学困生名，占全班人数的％。来自市直幼儿园的孩子名，来自乡镇幼儿园的孩子有名。在你的教学班中，你觉得来自幼儿园的孩子习惯好、进步快、有潜力？2、你认为孩子需要上学前班提前学习一年级的知识吗？（）①是，不学跟不上；②不用，不管孩子是否学过，在校...
WORD格式专业资料10以内加减法练习题㈠姓名：_______时间：_____做对了_____题（共50题）()+2=9()+2=8()+3=7()+3=8()+2=9()+3=10()+2=4()+6=7()+7=10()+0=69-()=26-()=110-()=87-()=65-()=27-()=710-()=59-()=010-()=43-()=29-()=50-()=08-()=210-()=35-()=16-()=47-()=49-()=74-()=48-()=4()-3=3()-6=2()-7=3()-0=6()-5=5()-9=1()-3=0()-3=5()-5=1()-1=8()-2=7()-4=3()-2=7()-6=4()-0=10()-3=6()-6=1()-5=4()-7=0()-1=8word完...
2018小升初大型公益讲座初三中考百日冲刺誓师大会我们的孩子距离小升初考试天我们的孩子距离中招考试天我们的孩子距离高招考试天您是否时刻准备着？小学与初中的巨大差别，您是否有十足的信心去帮助孩子迎接初中的挑战？面对人生的重大转折点--中考，您是否能够帮孩子制定一个完善的学习规划？面对河南省日趋复杂的初升高形势，您是否对自己的孩子有了明确的定位？孩子常对父母说的一句话：你都不懂父母常对孩子说的一句话：看...
乡村振兴与生态保护有效衔接的思考乡村振兴战略对我国广大农村地区的生态保护提出了全新的任务，人与自然和谐共生是农业农村现代化的必然要求，唯有下大力气保护好绿水青山，提升人居环境，才能增强人民群众的幸福感、获得感和安全感，才能实现真正意义上的乡村振兴。XX区是全市风景旅游核心区，在XX北区发展中占有重要的战略位置，所能发挥的生态功能更具不可替代的社会效益和生态效益。近年来，XX区在“三农”工作方面取得了...
衔接教学案一知识目标1、巩固并掌握化合价有关知识，能熟练地标出元素的化合价；2、了解单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐的有关概念，了解物质的分类；3、了解化学反应基本类型，并能准确区分某些常见化学反应所属的基本类型，掌握常见的化学反应方程式的书写过程与方法学会思考、分析并总结出有关知识的联系及规律；学习重点能熟练地标出元素的化合价；了解有关物质分类化学反应基本类型及化学方程式的书写学习过程【一】元素...
培优训练重在平时三角形第一讲与三角形有关的线段1.定义：不在一条直线上的三条线段首尾顺次相接组成的图形叫做三角形。注意：三条线段必须①不在一条直线上，②首尾顺次相接。组成三角形的线段叫做三角形的边，相邻两边所组成的角叫做三角形的内角，简称角，相邻两边的公共端点是三角形的顶点。三角形ABC用符号表示为△ABC.三角形ABC的顶点C所对的边AB可用c表示,顶点B所对的边AC可用b表示,顶点A所对的边BC可用a表示.2.三角形三...
初高中语文衔接课程方案课程背景镜头一：“我初中时语文学习还算不错，怎么到高中就考这样的低分呢？天啊，这高中语”文可怎么学呀？一个初中时“的语”“”文尖子生初入高中就有了无奈的窘境。镜头二：师：这么简单的内容，初中怎么就没学过呢？生（齐声答）：真没学过。师：你们语文现在学些什么？怎么连动词、名词、形容词都弄不清呢？⋯⋯近年来，伴着素质教育开展，随着高中教学的深入，上述这些现象屡见不鲜。其中折射的...
幼小衔接语文测试卷3姓名：得分：一、根据拼音写词语。(共16分，每题1分)dàfēngxiǎohuātàiyángmāmaxiaoniǎobáiyúnrìchūwǒmen二、给汉字注拼音。(共12分，每题1分)小马松树足球上学过年回家三、连一连。(共8分，每题1分)黑黑的héshuǐ洁白的yǎnjīng火红的yáchǐ清清的tàiyáng四、在正确读音后的（）里画“√”。(共4分，每题1分)diàn()wún()dàn()yún()电云yǚ()fēng()yǔ()fōng()五、选字填空。(共10分...
苏六数下衔接题一、填空。1．2019年上海世博会开幕式,全球大约有399250900人收看电视转播。这个数读作〔〕人,省略这个数“亿〞后面的尾数约是〔〕亿人。2．在下面括号内填上适宜的单位名称。24分=〔〕时6600千克=〔〕吨0.8公顷=〔〕平方米3.2立方分米=〔〕毫升3．3∶4==〔〕%4．两位数“2□〞是2和3的公倍数,□里的数是〔〕。这个两位数与16的最大公因数是〔〕。5．在一个比例中,两个内项互为倒数,其中一个外项是2.5,另一个外项...
数学小升初衔接培优训练二：数的整除一、填空题〔共6题；共27分〕1.有一张长48厘米,宽36厘米的长方形纸,如果要裁成假设干同样大小的正方形而无剩余,裁成的小正方形的边长最大是________厘米．2.A=2×3×5,B=3×5×7,A和B的最大公因数是________,最小公倍数是________．3.如果a÷b=10,〔a、b都是非0自然数〕,那么a和b的最大公约数是________,最小公倍数是________A．aB．bC.10D.1．4.一个五位数8□35△,如果这个数能同时被2、3、...
数学小升初衔接培优训练一：整数、分数、小数一、填空题〔共11题；共54分〕1.我国香港特别行政区的总面积是十亿九千二百万平方米,写作________平方米,“改写成用万〞作单位的数是________平方米,“省略亿〞后面的尾数写作________平方米．2.一个数亿位上是4,千万位上是8,百位上是5,其余数位上都是0,这个数写作________,改写成用万做单位的数是________,省略亿后面的尾数约是________．3.一个九位数,它的个位上的数字是9,百位上...
数学小升初衔接培优训练三：数的巧算一、解答题〔共14题；共67分〕1.用简便方法计算下面各题：0.264×519+264×0.4812.．3.计算++++++++．4.用简便方法计算〔1〕0.9999×0.7+0.1111×2.7；〔2〕〔1+0.228﹣0.21〕×〔0.228﹣0.21+0.2019〕﹣〔1+0.2280.2﹣1+0.2019〕×〔0.228﹣0.21〕5.求++++的和的整数局部．6.设S=．那么S的整数局部=？7.计算：〔123456+234561+345612+456123+561234+612345〕÷7．8.2019+200920192019+43+2+...
北师大6数下衔接题一、填一填。1.如图,把底面周长18.84cm,高10cm的圆柱切成假设干等份,拼成一个近似的长方体。这个长方体的底面积是〔〕cm2,外表积是〔〕cm2,体积是〔〕cm3。2.一个圆柱形的木料,底面半径是3厘米,高是8厘米,这个圆柱体的外表积是〔〕平方厘米。如果把它加工成一个最大的圆锥体,削去局部的体积是〔〕立方厘米。3.三角形面积一定,底和高成〔〕比例。4.把1：2019000改成数值比例尺是〔〕,在这幅图上量得甲、乙两地...
北师六上衔接题一走进“圆〞1.填空。〔1〕在同圆或等圆中,所有的直径都〔〕,每条直径都是圆的〔〕。〔2〕圆心决定圆的〔〕,半径决定圆的〔〕。(3)画圆时,圆规两脚间的距离是1.2厘米,那么圆的直径是〔〕厘米。〔4〕画一个周长是9.42厘米的圆,圆规的两脚间的距离是〔〕厘米。〔5〕一个圆的直径由4厘米增加到6厘米,圆的周长增加了〔〕厘米,面积增加了〔〕平方厘米。〔6〕一枚地雷的杀伤半径是8米,它的杀伤面积是〔〕平方米。〔7)一...
2014/5/6学前教育201207关于我国幼小衔接研究的文献综述小组成员：许义翠杨玲王静宜宋力萌薛川王怡杨梦关于我国幼小衔接研究的文献综述摘要：针对我国幼小衔接工作中存在的一系列问题，本文通过查阅、研究、分析近年来我国有关幼小衔接的研究文献，主要从幼小衔接的现状，存在问题，解决策略等几大面进行了较为详细的研究分析。关键字：幼小衔接存在问题解决策略现状前言：近年来，幼小衔接问题突出，自2009年以来，对该方面的...
LOGO2013年柳州市小学初中衔接教学研究骨干教师培训班语文学科汇报衔接——把我们连在一起柳州市公园路小学张莉www.gylxx.orgLOGOwww.gylxx.com引领专业碰撞LOGO引领篇柳州市教科所刘明所长平凡的工作中思考教育规律提升反思能力提高教育教学能力www.gylxx.comLOGO引领篇柳州市教育局杨喆副局长分析教育现状明晰整合需求关注孩子成长www.gylxx.comLOGO专业篇初中、小学语文学科教学衔接课堂衔接课标衔接教材...
