中考复习----句子的衔接与排序建湖县建阳中学崔礼俊【教学目标】1、通过复习，让学生了解语句衔接与排序这一考题的相关知识。2、探析、掌握解答语句衔接与排序题的规律及其方法。3、提高学生解答语句衔接与排序题的能力。【教学重点】理解语段中句与句之间的关系，尤其是句子前后之间的衔接。【教学难点】理解语段的内容，弄清语段的结构【教学方法】系统知识与当堂练习相结合【教具】多媒体【教学过程】一、导入。二、考点解析《语文课程标准》明确要求，要能根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的看法。而句子排序题就是命题人在中考试卷中落实这一理念的最好载体。三、出示【教学目标】1、通过复习，让学生了解语句衔接与排序这一考题的相关知识。2、探析、掌握解答语句衔接与排序题的规律及其方法。3、提高学生解答语句衔接与排序题的能力。四、近几年盐城中考试卷分析2011、2012、2016年出现句子的排序题，都以选择题形式出现。五、中考真题下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①花草树木枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。④如若有一天，地球的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。A．④③⑤①②B．③④②①⑤C．③⑤④①②D．④①②⑤③六、典例精析选出下面几句相关联的话排列顺序正确的一项（）①一次，富兰克林买到一本《旁观者》的刊物，便边读边把几篇文章的大意摘录下来。②接着，就把自己写的与原文比较，发现自己的缺点，就把它改正过来。③几年以后，他模拟原文的风格，写出了一篇篇文章。④“”这样下来，他不仅掌握了作者的观点，取到了真经，而且学习了作者的思维方法，锻炼了自己的创造力。⑤“”不动笔墨不读书是强化记忆、训练思维的好方法。⑥美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。A、⑤⑥②④①③B、⑤⑥①③②④C、⑥⑤①③②④D、⑥⑤②④①③七、课堂小结一、认真阅读语句，明确体裁和中心。二、明确材料结构，理清答题思路。三、抓住语言标志，把握句子间的逻辑关系。四、连读语感检验，确定正确答案。教师强调:不适合做首句的有：①代词不适合做首句。指示代词的指代内容通常要往前找，如以指代类文字做首句往往会出现指代不明的现象，所以不能将其作为首句。由常见代词有人称代词“，如他...