桦树茸植物饮料项目可行性研究报告编写日期：二零二二年三月1目录第一章总论................................................................................11.1项目概要...............................................................11.1.1项目名称..................................................................................................................11.1.2项目建设单位............................
学兔兔www.bzfxw.com标准下载ICS65.060.70备案号：10-2024T/SZFAA10-2024植物补光LED灯评价技术总规范GeneralEvaluationSpecificationofLEDLampsforplantssupplementarylighting2024—05—21发布2024—05—31实施深圳市设施农业行业协会发布团体标准学兔兔www.bzfxw.com标准下载I目次前言................................................................II1.范围.............................................................
实验3、植物多倍体人工诱导（综合性、设计性实验）一、目的要求了解人工诱导多倍体的原理、方法及其在植物育种上的意义，并初步掌握用秋水仙素诱发多倍体的一般方法。观察多倍体植物，鉴别植物染色体数目的变化及引起植物其它器官的变异。二、基本原理生物体的细胞核中都有相对稳定的染色体数目，这是物种的基本特征之一。如玉米的体细胞具有20条染色体，人类则具有46条染色体，但是这些细胞核内的染色体并不是杂乱无序的，而是...
实验1-1蚕豆根尖有丝分裂标本制备一实验目的1.学习并掌握根尖处理、染色、压片及制片观察的方法。2.观察有丝分裂各时期染色体的形态变化，了解有丝分裂全过程。二实验原理高等植物有丝分裂主要发生在根尖、茎尖生长点及幼叶等器官的分生组织(分生区)，其中根尖是最常用的材料：①根尖取材容易，操作和鉴定也比其它器官与组织方便；②实验室内采用种子萌发后所长出的新鲜幼嫩根尖，不受植物生长季节的影响和限制，并且可以大量获...
实验五植物染色体标本的制备和观察一实验目的掌握常规压片法和去壁低渗法制备植物染色体标本的基本原理和方法。二实验原理常规压片法仍是当今观察植物染色体常用的方法，其程序包括取材、预处理、固定、解离、染色和压片等步骤。但压片法的不足之处是染色体很难分散开，染色体容易变形和断裂。去壁低渗法是借助纤维素酶和果胶酶将细胞间的果胶质和组成细胞壁的α-纤维素、半纤维素溶解掉，使植物细胞只有质膜，然后按哺乳类...
实验五植物细胞骨架的光学显微镜观察一实验目的1通过对洋葱内皮细胞的处理，掌握植物细胞骨架的制备方法与显微形态观察。2掌握考马斯亮蓝R250对植物细胞骨架染色的方法。二实验原理细胞骨架是由蛋白质丝组成的复杂网状结构，成分有微丝、微管和中间纤维。TritonX-100可溶解抽提细胞中的蛋白质和脂质，但不破坏细胞骨架系统。戊二醛固定、考马斯亮蓝R250染色，光学显微镜观察网状结构的由微丝组成的细胞骨架。三实验仪器、...
植物组织培养技术——菊花花瓣的诱导分化培养一、培养基的成分及作用二、培养基的制备概念：本世纪初开始，以植物生理学为基础发展起来的一项技术。即应用无菌操作方法，培养植物的一个离体器官、组织或细胞。这项技术已在快速繁殖、去除病毒、加速育种进程、次生代谢产物生产和种质资源的保存等方面取得了巨大的经济效益、社会效益及生态效益。芦荟的植物组织培养过程1234567891011根芽形成的激素控制理论：细胞分裂...
实验十植物细胞的悬浮培养一实验目的1掌握植物悬浮细胞系建立的方法、原理。2学会对悬浮细胞培养物进行细胞计数及绘制细胞生长曲线。二实验原理植物细胞悬浮培养：将游离的植物细胞或小的细胞团置于液体培养基中进行培养和生长的一种技术。将疏松型的愈伤组织悬浮在液体培养基中并在振荡条件下培养一段时间形成分散的悬浮培养物，并经多次继代培养。悬浮培养技术可应用于科研实验材料的提供、次生代谢物的工业生产、育种...
ICS65.020CCSB61DB63青海省地方标准DB63/T2275—2024湟水河流域水生植物栽培技术规程2024-4-8发布2024-6-15实施青海省市场监督管理局发布DB63/T2275—2024I前言本文件按照GB/T1.1-2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由青海省湿地保护中心提出。本文件青海省林业和草原局归口...
ICS65.020.20CCSB2212天津市地方标准DB12/T1317—2024水稻植物生长调节剂使用技术规程Technicalregulationfortheuseofplantgrowthregulatorsinrice2024-04-09发布2024-05-10实施天津市市场监督管理委员会发布DB12/T1317—2024I前言本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定起草。本文件由天津市农业农村委员会提出并归口。本文件起草单位：...
生命科学概论细胞与克隆-植物克隆YOURSITEHERE细胞与克隆多利和它的孩子1997年2月27日的英国《自然》杂志报道了一项震惊世界的研究成果：1996年7月5日，英国爱丁堡罗斯林研究所（Roslin）的伊恩维尔穆特（Wilmut）领导的一个科研小组，利用克隆技术培育出一只小母羊多利。被美国《科学》杂志评为1997年世界十大科技进步的第一项。继多莉出现后，克隆，这个以前只在科学研究领域出现的术语变得广为人知。克隆猪、克隆猴、克隆牛...
LOGO植物激素及其受体的研究进展V1LOGO正文.第一章第3页心态概述第一章植物激素概述01什么是植物激素02信号转到模式03激素及受体类型01植物激素概述02植物激素种类03激素信号转导04激素受体相关性05受体的泛素化植物激素概述LOGO正文.第一章01植物激素概述01什么是植物激素概念植物激素是植物自身合成的痕量生长调节分子的总称,是对植物生长发育有显著影响的微量有机物。它们的化学结构虽然简单,但却具有复杂多样的生理效应。植...
1.4植物的一生(3)对应学生用书P23—P241．果园里，果农每年都要对果树的枝条进行修剪，使果树形成良好的树冠，这样不仅能提高产量，而且能方便果实的采摘。果农剪去和保留的分别是(A)A．顶芽和侧枝B．花芽和顶芽C．侧枝和顶芽D．侧枝和花芽2．为了进一步认识樱桃花的结构，小明结合如图所示的樱桃花实物进行认真观察，下列不可行．．．的是(D)(第2题)A．数清花瓣、花萼的数量B．准确描述樱桃花各结构的颜色C．利用放大镜辅助观...
1.4植物的一生(2)对应学生用书P20—P211．甲、乙两组菜豆种子分别置于如图所示环境中，一段时间后，发现甲组种子萌发，而乙组种子不萌发。乙组种子不萌发的原因可能是缺乏(A)(第1题)A．适宜的温度B．适宜的光照C．充足的空气D．充足的水分2．家庭常用花生油，因为用它炒菜味道鲜美，所以深受人们喜爱。花生油主要提炼于花生种子中的(D)A．胚乳B．种皮C．胚芽D．子叶3．下列图中的玉米种子(阴影部分表示受损伤部分)能正常萌发的...
1.5植物生殖方式的多样性(1)对应学生用书P26—P271．茶花是金花市的市花。以下关于茶花的叙述错误．．的是(B)(第1题)A．它是一种被子植物B．它的花是营养器官C．利用嫁接繁殖优良茶花品种属于无性生殖D．细胞是茶花植株结构和功能的基本单位2．下列不．属．于．虫媒花特点的是(B)A．有鲜艳的花被B．花粉较多，干而轻C．有芳香的气味和甜美的花蜜D．花粉较黏3．下列诗句中的描述与生殖现象无关的是(C)．．A．春种一粒粟，秋收万...
植物的三大作用过关检测一、选择题：（把正确答案的代号填在下列答题卡内，每题3分，共75分）题号123456789101112131415答案题号16171819202122232425答案1．控制蒸腾作用强弱的结构是A．保卫细胞B．气孔C．叶片D．根毛2．由植物的根从土壤中吸收的水分绝大部分用于A．人光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．光合作用和呼吸作用3．下列哪项与水分的蒸腾作用无关A．促进植物对水分的吸收和运输B．促进无机盐在体内的运输C．促进光...
高考提分课(十一)植物激素调节的实验探究考向一生长素产生、运输和分布的实验设计高考这样考【典例】(2015四川高考)植物侧芽的生长受生长素(IAA)及其他物质的共同影响。有人以豌豆完整植株为对照进行了以下实验：实验一：分组进行去除顶芽、去顶并在切口涂抹IAA处理后，定时测定侧芽长度，见下左图；实验二：用14CO2饲喂叶片，测定去顶8h时侧芽附近14C放射性强度和IAA含量，见下右图。(1)IAA是植物细胞之间传递__________的分子...
3植物妈妈有办法1.会认12个生字，会写10个字。2.能正确流利地朗读、背诵课文。3.培养学生仔细观察的能力，激发学生对大自然的热爱。1.理解课文内容，能正确流利地朗读课文。2.使学生掌握理解自然段的方法。1.了解植物传播种子的方式，理解每个小节的意思。2.培养学生认识大自然的能力，激发学生对大自然的热爱。生字词卡片、多媒体课件、课文插图。2课时。一、新课导入。1（出示蒲公英、苍耳、豌豆的图片）同学们，秋天是植物成...
3.植物妈妈有办法课题课型新授课本课是一篇语言生动的科普作品，将植物传播种子的自然知识充满儿童情趣寓于诗歌中，浅显易懂，朗朗上口。因此，在本课的教学设计中，要强调读的作用，要激发学生的朗设计说明读兴趣，引导学生充分地读，在读中感悟课文的韵律美，了解课文告诉我们的知识。作为导学案设计，我将引导学生运用探究式的学习方式，小组合作、自主探究，让学生在师生互动合作的学习活动中，获得科学知识，受到情感熏陶...
