32监管科技理论与实践发展研究总第83期监管科技理论与实践发展研究傅强1摘要：本文基于已有文献，对监管科技的发展缘起、主要特征、应用领域及面临的挑战进行了较为系统的梳理分析，并探讨了促进我国监管科技发展的政策建议。由于国际金融危机后的金融监管强化与金融机构合规压力上升、金融创新快速发展与风险监管压力上升，监管科技应运而生。监管科技具有较强的系统灵活性，有助于推动金融监管方式的持续优化，可显著降低合规...
恢复生态学理论与实践基本概况时间/地点：周一10:00AM-11:30AM2教210室学期：2015-2016学年第一学期课程序号：课程类别：专业必修课学分：2授课教师：宋坤E-mail：ksong@des.ecnu.edu.cn办公室：资环楼470室答疑时间：周一1:00PM-4:00PM课程描述本课程是一门有关生态恢复的入门导论课，偏重生态恢复实践的同时，兼顾介绍与生态恢复实践相关的一些基本理论。本课程内容大致分为两部分，第一部分主要介绍开展生态恢复的过程，包括...
*+%年%月%日星期日编辑!关仕新校对!周旭电子信箱!#$!#$%()传真（!!）#$#%!、联系电话（!!）网址!!!#$#%!!#,--./00111$%()!检察理论：在实践与理论之间往返流盼!王守安葛琳题***检察权能的划分问题只有根据不同目的和标准解决好检察权能的划!#$年是全面推进依法治国的开局之年!也是司法体制改革全面深入推进的一年!%$年度的检察理论研究呈现出与往年不同的特点#其一!检察改革研究从方案预设和论证转向数据经验分析%其二!检察基础...
选修1生物技术实践填空选修1生物技术实践☆果酒和果醋和制作广义发酵→有氧发酵和无氧发酵；狭义发酵→微生物的无氧呼吸。发酵≠无氧呼吸（一）果酒制作1．原理：菌种，属于核生物，新陈代谢类型，生殖，在有氧条件下，酵母菌进行有氧呼吸，大量繁殖。呼吸的反应式为：；在无氧条件下，酵母菌能进行酒精发酵。呼吸的反应式为：。2．条件：繁殖最适温度，酒精发酵一般控制在。3．菌种来源：4．实验设计流程图挑选葡萄冲洗_______...
生物技术实践【传统发酵技术】以下是制作果酒和果醋的流程示意图。试回答下列有关问题。（1）完成图1中的实验流程。（2）在酿酒和酿醋的过程中都要涉及到各种微生物，在上述两过程中主要涉及到的生物分别是、，在结构上主要区别是。（3）制作果酒时，为保证发酵罐中有较多的菌体，必须先，达到一定数量后，则应控制的培养条件是，此时发酵作用的反应式是。制果醋的反应式是：（4）某同学设计了下图所示的装置。排气口的作用：__...
2016实践能力答案【篇一：2016护士执业资格考试实践能力(真题整理)】=txt>一、a1/a2题型（以下每一道题下而有a、b、c、d、e五个备选答案，请从中选择一个最佳答案1.诊断心律失常最有效的检查方法是（）a.心电网b.心电向量图c.心间搏动图d.超声心动图e.心脏磁共振【笞案】a【解析】心电图是心律失常诊断的重耍标准。超声心动图是诊断心力衰竭的主耍检查。2.日光浴一般于婴儿早餐后（）a.0.5小时内为宜b.1?1.5小时为宜c.2?2.5小时...
汪老师生产力＝产出量／投入量或生产力＝产出金额／投入金额生产管理的职责以最经济的安排进行生产～最低成本在要求的期限内完成生产～准时交货制造出合格质量的产品～质量保证在指定的地点完成交货～有效运送原料加工维修附加价值搬运检验搬运成品搬运销售资源商品转换管制：源头管制：装配线、作业标准管制：信息＼可见性管制例：指导表、REPORT、CONTROLCHART管制：基础教育、指定培训、奖惩管制：状态工作简化的结果积极性...
赵县教育科学“十二五”规划课题《构建小学数学课堂新文化实践研究》一、课题提出的背景和意义(一)课题提出的背景1.当前教育现状及学校文化建设的需要进入21世纪之后，数学文化的研究更加深入。一个重要的标志是数学文化走进中小学课堂，渗入实际数学学习中。目前，数学文化已成为现代人文化素质的一部分，其美妙绝伦的数学思维方法、探索不止的数学精神、求真臻善达美的数学品格，对于一个人全面的发展，都具有极为重要的意义...
课时分层集训(三十六)传统发酵技术的应用(建议用时：45分钟)A组基础达标1．柿子经过发酵可制成柿子醋，以下是柿子醋制作的流程：柿果→挑选→清洗→去皮→去核→脱涩处理→切块→压榨→柿汁→灭菌→酒精发酵→醋酸发酵→灭菌→陈酿→淋醋→过滤→成品。请回答下列问题：(1)脱涩过程可以用成熟的苹果、梨等水果释放的________气体促进柿子成熟。(2)将压榨后的柿汁加热到80℃保持10～20分钟的目的是______________。酒精发酵时可...
课时分层集训训(三十六)A组基础达标1．(2018河北模拟考试)如图为果酒和果醋的制作流程，回答问题：【导学号：41780167】(1)从自然菌样中筛选较理想的醋酸杆菌进行纯化培养，通常采用__________接种方法。(2)果酒的制作离不开酵母菌，在酵母菌的酒精发酵过程中，通常将温度控制在__________。由果酒转变成果醋的制作时，需要改变的环境条件是__________和温度控制在__________。果汁发酵后是否有酒精产生，可用__________来检测...
课时分层集训训(三十五)(建议用时：45分钟)A组基础达标1．(2018广东惠州模拟)日前微博传言手机细菌比马桶多。如图，央视和北京卫视通过实验展示调查结果。回答下列相关问题：(1)该实验需制备培养基，培养基一般都含有水、碳源、______________。(2)据图，两电视台均采用____________法接种，该方法需要________(多选)。A．接种环B．酒精灯C．移液管D．涂布器E．无菌水(3)通过观察菌落的________，可知手机屏幕和马桶按钮都存在...
生物技术实践——微生物的培养与应用1、下表是某同学列出的分离土壤中微生物培养基的配方数据表，据此回答下列问题：培养基配方含量培养基配方含量KH2PO41.4g葡萄糖10.0gNa2HPO42.1g尿素1.0gMgSO4•7H2O0.2g琼脂15.0g将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL（1）培养微生物的培养基中，一般都含有碳源、氮源、___________________等营养物质。若用于培养乳酸菌，培养基中除上述营养物质外，还需要添加_____________________。...
第3讲生物成分的分离与测定技术考纲要求全国卷五年考情实验：从生物材料中提取某些特定的成分2017卷ⅢT37，2015卷ⅡT39考点|植物芳香油和胡萝卜素的提取(对应学生用书第238页)[识记—基础梳理]1．植物芳香油的来源、特点和提取(1)来源：芳香油是芳香植物在代谢中的产物，目前已知其主要组分包括萜类化合物及其衍生物。(2)特点：具有很强的挥发性，易溶于有机溶剂。(3)提取：橘皮芳香油既可采用蒸馏法提取，也可采用压榨法制得，...
生物技术实践——植物有效成分提取11、（一）下图是某同学设计的茉莉油的提取实验。图甲是实验流程，图乙是茉莉油提取的实验装置，请回答：（1）该同学提取茉莉油的方法是____________________。图甲中B过程表示_______________，要完成图甲C过程需要向提取液中加入____________，因为通过B过程获得的提取物可能含有一定的水分。（2）橘皮精油主要储藏在橘皮部分，提取一般不采用图2所示的方法，原因是_____________________。...
第2讲发酵技术实践考纲要求全国卷五年考情1.实验：利用微生物进行发酵来生产特定的产物和运用发酵加工食品的基本方法2017卷ⅡT37，2016卷ⅡT392.测定食品加工中可能产生的有害物质无考题考点一|果酒、果醋的制作(对应学生用书第232页)[识记—基础梳理]1．发酵和发酵技术(1)发酵的概念：人们把利用微生物的生命活动来制备微生物菌体或其代谢产物的过程。(2)发酵技术①概念：利用微生物的发酵作用，大规模生产发酵产品的技术。②...
课时分层集训(三十八)植物有效成分的提取(建议用时：45分钟)A组基础达标1．(2018武汉市高三调研)玫瑰精油在玫瑰花瓣中含量最高，工业上常以玫瑰花瓣为原料，采用水蒸气蒸馏法提取玫瑰精油。回答下列问题：(1)采用水蒸气蒸馏时，水蒸气能将玫瑰精油从花瓣中携带出来，是因为玫瑰精油具有__________________的特点。(2)水蒸气蒸馏后，能收集到乳白色的油水混合物。向油水混合物中加入________，就会出现明显的油层与水层。分离出...
第3讲生物技术在其他方面的应用考纲要求全国卷五年考情1.从生物材料中提取某些特定的成分2017卷ⅢT37,2015卷ⅠT39,2015卷ⅠT392.DNA的粗提取与鉴定无考题考点一|植物芳香油和胡萝卜素的提取(对应学生用书第241页)[识记—基础梳理]1．玫瑰精油的提取步骤及注意事项(1)鲜玫瑰花瓣与清水→质量比为1∶4(2)水蒸气蒸馏(3)油水混合物(4)分离油层→分液时不要将水放干，否则会损失部分玫瑰精油(5)除水→静置过夜(6)过滤→除去固体Na2SO...
初中数学综合实践课案例“”通过学生实践活动，经历问题情境－建立模型－求解－解释与应用的课题学习，体验数学内在联系，探讨一些具有挑战性的研究课题，发展学生应用知识和解决问题的意识和能力，让不同学生获得各取所需的知识。一、活动目的(一)让学生经历知识的形成与应用的过程，从而更好地理解数学知识的意义，增强学好数学的愿望和信心;(二)创设问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流，获得知识，形成技能，发展...
