![(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册综合性实践活动有朋自远方来[共2页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
综合性学习《有朋自远方来》【教学目标】1.学会与人交往，学习交友之道。2.能正确表达交友的感受、心理和体会。3.能够积极地展示自己，让朋友认识你。【课前准备】学生:提前布置搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句、成语故事等。【教学过程】第一课时教学活动复备（学）一、交友之道1.诗文引路：山河不足重，重在遇知已。——鲍溶大丈夫处世处，当交四海英雄。——《三国志.蜀书.刘巴传》君子上交不诌，下交不渎。—...
授人以鱼不如授人以渔——《雨的四季》课堂教学点评执教：曹艳湖北省宜都市外国语学校点评：罗凤琴宜昌市初中学生学业发展性评价课题组成员宜昌市课改专家宜昌市初中语文学科带头人曹艳老师的课上的自然而灵动，一方面彰显了诗意的课堂，语文味十足；另一方面彰显了自读课文的教学理念。学生是主体，教师是主导，实现学生、教师、文本三者之间的有效对话。古人云，亲其师信其道。曹艳老师为了让学生能更快的进入文章所描绘的意...
新人教部编版一年级语文下册语文园地三《音序查字法》教学设计凤庆县鲁史中心校金鸡完小危学琴教材分析：新人教部编版的一年级语文下册的语文园地三包括三个内容：一、查字典，让学生认识字典，能用音序在字典里找到要找的字，并能简单的填空。二是日积月累，学习古诗，背诵并积累。三是课外拓展，和大人一起读儿歌《胖乎乎的小手》目的是在阅读中巩固汉语拼音。在这课时中，我讲的是音序查字法，培养学生独立解决生字的能力，...
《望岳》群文阅读——泰山古诗选读教学设计教学目标1.以社会主义核心价值观为导向，激发学生热爱祖国壮丽河山、热爱中华传统文化、热爱中华古诗的爱国之情。2.阅读理解赏析杜甫《望岳》的思想感情，诵读欣赏杨继盛《登泰山》、李白《泰山吟》。3.学习赏析诗歌的方法，体会祖国古诗写景抒情言志，情景交融的特点。教学重点：阅读理解赏析杜甫《望岳》的思想感情。教学难点：学习赏析诗歌的方法。教学时间：1课时教学过程：一．引...
叶圣陶先生二三事执教者：山西省吕梁市中阳县阳坡塔学校李美丽教材解读：张中行的《叶圣陶先生二三事》是首次编入中学语文教材。作者和他记叙的叶圣陶先生，都是著名的文学家，二人有多年的交往，感情深厚，亦师亦友。1988年叶圣陶先生辞世，三个月后，作者就写下来这篇文章。作者通过对叶先生言行的记叙，赞美了叶先生的高尚品性；同时也阐扬了叶圣陶先生的语文主张。本课我以其写作手法以大见小的刻画方法为契机，设定本课为...
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册关键处驻足,细微处慢绘—-《细节描写》作文指导[共18页]
《天净沙.秋思》（捕捉意象鉴赏诗歌）教学设计高家村中学李海燕一、教学目标1、了解诗歌的意象；2、通过意象感知诗歌内容，描绘诗歌中蕴藏的画面；3、通过意象体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，理解诗歌表达的思想感情；4、归纳欣赏古代诗歌的一般方法；二、教学重难点1．通过分析意象，感受诗歌的语言美，领会诗歌的意境美。2．学习赏读古代诗歌的方法，增强古诗文修养。三、教学过程（一）、导入同学们好，这节课，我们利...
四素句公开课教案教学目标：1.初步了解什么是四素句。2.初步认识时间、地点、人物、事件这些概念性的词语。3.尝试运用四要素说一句完整的话。教学重点：初步认识时间、地点、人物、事件这些概念性的词语。教学难点：尝试运用四要素说一句完整的话。教学准备：PPT教学过程一、图片导入老师：同学们下午好，昨天晚上老师在整理咱们班的照片，发现了一张很美的照片。今天老师忍不住和同学们分享这张老师很喜欢的照片。（出示图片）...
《棉花姑娘》第一课时教学设计育才小学沈思【教学内容】部编本小学语文一年级下册第八单元第19课《棉花姑娘》。【教材分析】《棉花姑娘》是一篇充满童真童趣的童话故事。本课讲棉花姑娘生病了，她请求燕子、啄木鸟、青蛙帮她捉害虫，可他们都心有余而力不足，帮不了她。正当蚜虫们得意地吸食棉花姑娘的汁液时，七星瓢虫来了，把这些害虫一扫而光，棉花姑娘重返生机，又快乐地成长，吐出了雪白的棉花。这篇课文生动形象，语言符...
识字5《动物儿歌》写字教学设计广州市海珠区南武实验小学陆月珍【教学内容】本课要求掌握七个四会字，包括：“”间、迷、造、运、网、池、欢，它们分别是半包围结构、左右结构的字。书写结构相似的字，“抓住规律，分类学习：间、”“”网、迷、造、运是半包围结构的字，迷、造、运的偏旁都是“”“走之底；间、”“”网呈八字形、中间布白均匀、右脚站立。“”池、欢是左右结构的字，左收右放的布局规律是指导的重点。【教学目...
《卖油翁》预习单1、了解文识。（填空部分背下来）①欧阳修，（朝代）家、家。字，号，晚年又号（意即藏书一万卷，金石拓片一千件，琴一张，棋一局，酒一壶，醉翁一人），谥号，唐宋八大家之一，吉州永丰（今属江西）人。本课节选自《》。②唐宋八大家“”唐宋八大家是唐宋时期八大散文家的合称，即唐代的、和宋代的、、、（父子“”三人称为三苏）、、。③醉翁与六一居士“”为什么欧阳修自号醉翁？其在《醉翁亭记》中曰：“太...
部编义务教育教科书语文一年级上册课文1、秋天汕头市澄海汇璟实验小学刘青【学习目标】1“”、随文识字，识记秋、气等10个生字，认识木字旁、口字旁、人字头3个偏旁。2“”、学习笔画横撇“”“”“”“”，规范书写了、子人大等四个生字。3、借助拼音，正确朗读课文，背诵课文。结合插图、生活观察，说说秋天的景物，初步了解秋天的特征。【学习重点】1、正确朗读课文，背诵课文。2、识记生字，规范书写。【学习难点】“”读好...
口语交际：打电话格凸河小学教师：杨惠教学目标：1、激发学生与别人口语交际的兴趣，愿意与别人进行口语交际。2、使学生了解打电话的方法，说话要简洁，明了，有礼貌。3、能用普通话进行电话交谈，能把话听清楚，说明白。教学重点：使学生了解打电话的方法，注意与别人口语交际时态度大方，有礼貌。教学难点：使学生了解打电话的方法，用普通话进行口语交际，注意把话听清楚，说明白。教学准备：一张打有谜语的纸、一张电话图片...
“那一次，我真”——“”学会记事写作指导谷城县石花镇中心学校徐马玲教学目标：学会选真情实感的素材，做朴实细腻的描写。“教学理念：《语文新课程标准》提出写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、”人生的感受、体验和思考“”写记叙性的文章，表达意图明确，内容具体充实。“”教学实践证明重视语文的熏陶感染，尊重学生的独特体验是激发表达欲望、提升表达能力的有效途径。本次作文指导旨在通过“”展示文题来导...
第十三届全市基础教育课程改革征文大赛论文类别：中学语文唤醒心灵与激活五官——《春》读写结合教学课例肖燕电话:13110288136重庆市潼南区大佛初级中学校摘要：找准读写结合点必能事半功倍地提升学生的语言运用能力。本课通过对朱自清的《春》进行段落学用，促使学生明白写景的目的是为了把自己的生命体验呈现给读者，依情选景后要唤醒自己的心灵，再激活多种感官，抓住景物的特点绘景传情，引起读者的共鸣。关键词：读写结合...
《怎么都快乐》作业设计一、给加点的多音字选择正确读音。dédeděi得到()觉得()得亏()获得()二、选择加点字的正确读音，画“√”。跳绳(sénɡshénɡ)篮球(lánnán)运动(yùnyuàn)怎么(zěnzhěn)三、选择合适的字填空。(填序号)①跳②听③讲④玩⑤打⑥踢()绳()足球()故事()音乐()排球()游戏四、照样子，写词语。例：静悄悄()()()五、选词填空。(填序号)①很②良③蓝④篮()快()色优()()球六、选词填空。许话1．他给我们讲了...
