第4节微生物的利用1目标导航1.能记住纤维素酶的种类及分布。2.会运用从土壤中分离出分解纤维素的微生物的方法。3.能说出微生物在食品制作等方面的应用。2知识梳理一二一、从土壤中分离纤维素分解菌1.纤维素分解菌土壤中存在大量纤维素分解菌,包括真菌、细菌和放线菌等,它们可以产生纤维素酶,分解和利用纤维素和半纤维素。2.分离纤维素分解菌的原理在用纤维素作为唯一碳源的培养基中,纤维素分解菌能很好地生长,并产生黄色或棕绿...
第一章丰富的图形世界3截一个几何体2018年秋数学七年级上册•B11．用一个平面去截一个几何体，截出的面叫做．2．由于截面的方向不同，同一个几何体可以有形状的截面，如用一个平面去截正方体，其截面可能是(只写三种即可)．易错题：用一个平面去截棱柱与圆柱，截面形状相同的是．截面不同三角形、正方形、五边形长方形21．如图，用平面去截一个正方体，所得截面的形状应是()2．下面几何体中，截面图形不可能是圆的是()A．圆柱B...
认识生命第一单元1章末小结对点训练..2知识网络..1第1章生命的世界2知识网络认识生命生命的世界3知识网络认识生命生物与环境的关系4对点训练一、生物的多样性A1．(2018广东模拟)某湿地自然保护区内共有鸟类265种。这体现了()A．生物种类的多样性B．基因的多样性C．生态环境的多样性52．(2018济宁模拟)农科院的科研人员将油桃和蟠桃进行杂交，培育了油蟠桃，其利用的是()A．生物种类的多样性B．遗传的多样性C．环境的多样性D．...
第1章有理数1．4有理数的加减第1课时2018年秋数学七年级上册•HK1有理数加法法则(1)同号两数相加，取与加数的符号，并把绝对值；(2)异号两数相加，不相等，取绝对值时绝对值的加数的符号，并用较大的绝对值较小的绝对值，绝对值相等时和为；(3)一个数与0相加，仍得．自我诊断1.在每后面的括号内填写和的符号、运算程及果．(1)(－16)＋6＝(16－6)＝；(2)(－17)＋(－8)＝(17＋8)＝；(3)(－8)＋17＝(17－8)＝；(4)0＋(－8)＝.相同...
第一章综合检测题(检测时间：120分钟满分：120分)2018年秋数学七年级上册•R1一、选择题(3分×10＝30分)1．如果将“收入100元”记作“＋100元”那么“支出50元”应记作()A．＋50元B．－50元C．＋150元D．－150元B2．将一把刻度尺按如图所示放在数轴上(数轴的单位长度是1cm)，刻度尺上的“0cm”和“8cm”分别对应数轴上的－3.6和x，则x的值为()A．4.2B．4.3C．4.4D．4.5C23．下列各对数中，数值相等的是()A．－27与(－2)7B．－32...
第1章走进数学世界2018年秋数学七年级上册•HS1走进数学世界1．我们从来到这个世界开始，随时随地都在接触数学，处处都与数、数的、数的、图形的大小、图形的和图形的有关．2．在小学，我们学习了整数和，学会了加、、、运算，认识了三角形、、、等平面图形，也认识了长方体、、和等立体图形，数学开阔了我们的视野，改变了我们的思维方式，使我们更聪明了．运算比较形状位置分数减乘除长方形正方形圆正方体圆柱球23．人类从蛮...
知识点一知识点二学业分层测评第2节原子结构与元素周期表第1课时基态原子的核外电子排布1．了解基态原子的核外电子在原子轨道上的排布顺序。2．掌握基态原子的核外电子排布规律，会书写常见元素(1～36号)原子的核外电子排布。(重点)3．学会利用电子排布式、轨道表示式正确表示核外电子排布。(难点)基态原子的核外电子排布原则[基础初探]1．能量最低原则(1)基态原子的核外电子排布使整个原子体系的能量。(2)基态原子的核外电子在...
第7节水资源的利用、开发和保护第1章水和水的溶液1知识要点分类练规律方法综合练第1章物质及其变化拓展培优知识要点分类练21．下列属于我国严重缺水的地区是()A．东南地区B．东北地区C．长江中下游地区D．西北地区知识要点分类练知识点1水资源的利用和开发第7节水资源的利用、开发和保护D32．当今世界，水资源危机日益凸显，已成为制约人类社会进步的重要问题，主要原因是()A．地球上的水很少，不能满足人们的需要B．地球上水的...
第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第二节线形动物和环节动物1重难点点拨1．了解线形动物和环节动物与人类生活的关系。2．知道线形动物和环节动物的主要特征。3．通过探究实验提高学生的观察能力和动手能力。2典例剖析【例1】以下关于蛔虫的叙述错误的是()A．身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门B．没有专门的运动器官C．寄生在人的小肠里D．消化结构发达，靠小肠中半消化的食糜生活【思路分析】蛔虫寄生在人的小...
章末小结与测评第一章区域地理环境和人类活动[巩固层知识整合构网络]请根据下面的体系图快速回顾本章内容，把各序号代表的含义填到对应的框内，构建出清晰的知识网络。[自我校对]①东部季风区②交通③经济发展④农业社会阶段⑤后工业化阶段⑥水资源跨区域调配⑦劳动力[提升层专题讲练深拓展]专题一区域的基本特征及其分析1．基本特征基本特征表现整体性区域内部各要素之间相互作用、相互渗透、相互影响，构成一个有机的统一整体...
第1章化学反应与能量转化1第1节化学反应的热效应第1课时化学反应的反应热与焓变第1章化学反应与能量转化2[学习目标]1．了解化学反应中能量转化的原因，能说出常见的能量转化形式。2.了解反应热与焓变的含义及表达方法。3．掌握热化学方程式的书写和意义。第1章化学反应与能量转化3知识点一化学反应的反应热阅读教材P2～P4，思考并填空1．反应热(1)概念：当化学反应在一定温度下进行时，反应所________或________的热量，称为该...
知识点一知识点二学业分层测评第1节原子结构模型1．了解玻尔原子结构模型的基本观点及如何用其解释氢原子光谱的特点。2．能应用量子力学对原子核外电子的运动状态进行描述。(重点)3．了解原子轨道和电子云的含义。(难点)氢原子光谱和玻尔的原子结构模型[基础初探]1．不同时期的原子结构模型2．光谱和氢原子光谱(1)光谱①概念：利用仪器将物质或的波长和强度分布记录下来的谱线。②形成原因：电子在不同轨道间时，会辐射或吸收能...
第4节物质在水中的分散状况第1章水和水的溶液1第4节物质在水中的分散状况常考透视第1章水和水的溶液挑战自我2常考透视常考1考查溶液的组成和特征。第4节物质在水中的分散状况【考试热度】★★例1下列物质中，属于溶液的是（）A．牛奶B．豆浆C．冰水D．糖水D3解析牛奶是不溶性的小液滴分散到液体中形成的，不均一、不稳定，不属于溶液；豆浆是不均一、不稳定的混合物，不属于溶液；冰水是纯净物，不属于混合物，故不是溶液；糖水...
第1章综合检测1【综合检测】一．选择题（共20小题）1．（2017鞍山）世界上没有完全一样的两个人，这体现了生物多样性中的（）A．物种多样性B．数量多样性C．遗传多样性D．生态系统多样性2．（2017东营）黄河三角洲湿地是国家级自然保护区，有植物393种，其中浮游植物116种、蕨类植物4种、裸子植物2种、被子植物271种，鸟类有265种．这主要体现了（）A．生态系统的多样性B．生活环境的多样性C．物种的多样性D．遗传的多样性CC2【...
