区“双减”工作开展情况自“双减”工作开展以来，区“双减”办积极贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的通知》精神，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。一、工作开展情况一是强化学校教育主阵地作用。印发《区教体局关于印发义务教育学校...
全县“双减”及课后延时服务政策落地工作情况的调研报告x月xx日，县人大常委会副主任xx带领教科文卫工委组成人员，对全县教育“双减”及课后延时服务政策落地工作开展情况进行调研。调研组主要采取面对面的形式与县教育局有关负责同志、部分学校负责人、部分教师和学生家长代表进行了座谈交流，同时采用问卷调查的方式对教师和学生家长进行了抽样调查，通过座谈交流、信息征集深入了解了全县教育“双减”及课后延时服务政策落地...
X区2023年“双减”督导工作总结“双减”是党中央、国务院部署实施的重大教育民生工程。根据《X省人民政府教育督导委员会办公室关于继续将“双减”督导作为2023年教育督导“一号工程”的通知》（X〔2023〕X号）文件精神，结合X区实际情况，X区教育督导委员会办公室制定《2023年X区“双减”督导工作方案》，继续将“双减”工作作为常态化督导内容之一，持续从监督角度推进“双减”政策落深落细。现将X区2023年度“双减”督导工作...
X中心小学“双减”三周年工作总结为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及省、市、县相关文件精神，切实提升学校育人水平，有效减轻学生过重的作业负担，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。X中心小学坚持把“双减”工作作为重要校本工程，校党支部、校行政班子进行了专题研究，召开专题会议，全体教师主动担当、同向发力，真抓真管，落细落实...
X县“双减”工作百日攻坚专项行动实施方案为深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（X〔X〕X号）精神和省、市教育工作要求，按照《X省“双减”工作专门协调机制办公室关于印发〈X省“双减”工作锚定三年目标攻坚冲刺实施方案〉的通知》《X市“双减”工作百日攻坚专项行动实施方案》要求，结合我县实际，特制定X县“双减”工作百日攻坚专项行动实施方案。一、总体要求以习近平新时代中国...
在市“双减”校外培训环境治理工作推进会的讲话参考同志们：今天，我们在这里召开全市“双减”校外培训环境治理工作推进会，主要目的是深入贯彻落实各级关于“双减”工作的决策部署及传达相关会议精神，锚定三年目标、聚焦突出问题、分析研判形势，对下阶段重点工作进行部署，确保如期完成各项指标任务，交出一份亮眼的“双减”**答卷。刚才，**局长就近期校外培训环境治理工作情况作了通报，并明确了下阶段的重点任务和主攻方...
“双减”政策实施经验材料：聚焦学生需求完善课后服务制度设计“双减”政策实施将满3周年之际，校内课后服务如何再升级？近日，北京市教委发布《北京市义务教育学校课后服务工作指南（试行）》（以下简称《指南》），从系统规划、内容设置、管理实施、资源使用、安全保障和质量监控等方面，完善课后服务工作的制度设计。这不仅是对“双减”政策的深入落实，更是聚焦实际问题给出具体可行的指引方向，为未来课后服务提质增效提供...
中心小学“双减”三周年工作总结为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及省、市、县相关文件精神，切实提升学校育人水平，有效减轻学生过重的作业负担，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。X中心小学坚持把“双减”工作作为重要校本工程，校党支部、校行政班子进行了专题研究，召开专题会议，全体教师主动担当、同向发力，真抓真管，落细落实，...
区2023年“双减”督导工作总结“双减”是党中央、国务院部署实施的重大教育民生工程。根据《X省人民政府教育督导委员会办公室关于继续将“双减”督导作为2023年教育督导“一号工程”的通知》（X〔2023〕X号）文件精神，结合X区实际情况，X区教育督导委员会办公室制定《2023年X区“双减”督导工作方案》，继续将“双减”工作作为常态化督导内容之一，持续从监督角度推进“双减”政策落深落细。现将X区2023年度“双减”督导工作落...
某中学“双减”工作总结我校贯彻落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，服务学生综合素质发展，深入开展“双减”工作，有效缓解了家长焦虑，全面减轻了学生负担，取得了一定的成效，现就三年来相关“双减”工作总结如下：一、“双减”工作的总体目标我校“双减”工作的总体目标是，进一步提升学校教育教学质量和服务水平，作业布置更加科学合理，学校课后服务基本满足学生需要，丰富学生课余活动，学生学习更好回归校...
在全县“聚焦双减提质增效”小学教学教研示范观摩现场会总结大会上的讲话春之美，在于希望与生命；教之美，在于钻研与提升。在这个春意盎然，生机勃发的时节，我们又一次相聚，再启新程，再谋新篇。近三年来，县教科局始终坚持以教育教学质量为中心，积极改革创新，出台了一系列促进教育事业发展的非常务实又极具操作性的措施，有力有效地推动了全县教育教学质量的稳步提升。从去年4月开始，我们先后在X小学、X小学、X小学、X小...
基于“双减”背景下的单元作业设计与实施案例——以教科版五年级下册《环境与我们》单元为例基于“双减背景下的单元作业设计与实施案例——以教科版五年级下册《环境与我们》单元为例一、单元作业的设计（一）课标要求分析“环境与我们”是“地球与宇宙科学领域的经典内容。新教材从六年级调整到五年级。本单元旨在了解地球为人类提供的珍贵而独特的生存条件，了解地球面临的复杂、严重的环境问题和人类活动对环境的影响，理解...
关于做好区教育“双减”政策执行的工作报告关于做好区教育“双减”政策执行的工作报告20XX年以来，xxxx区按照校内保障、校外治理、统筹兼顾、疏堵结合的工作思路推进“双减”政策落实落细。做好“加减乘除”四道题，守好校内教育“主阵地”，念好校外培训“紧箍咒”，画出立德育人“同心圆”，多措并举促进学生全面发展、健康成长。一、学校做“加法”，提升教育供给，保障学足学好落实“双减”工作，立足校内教育，做优有效教...
教育“双减”工作实施举措经验交流材料《扎实写好“双减”后半篇文章，实现高质量全面育人》窦桂梅，清华大学附属小学校长从教育部颁布新中国第一个“减负令”——《关于减轻中小学生过重负担的指示》至今60多年来，关于“减负”的政策从未停歇。以往的“减负”是缩短学生在学校的时间，通过校外实践、游戏等减轻学生负担，如今从单一为学生“减负”变为“双减”，其历史意义和时代要求完全不同。“双减”颁布看似减轻义务教育...
学科网（北京）股份有限公司2023年中考英语新热点时文阅读-双减政策题型主要内容1阅读理解展示了“双减”政策给孩子们带来的不同影响。2阅读理解介绍了在2021年教育系统出台了“双减”政策，然后通过几个学生的自述叙述了“双减”政策对学生们的影响。3阅读理解讲述了国家“双减”政策给学生们带来的变化。这项政策减轻了中小学生的学业负担，让学生有更多参加课外活动和培养兴趣爱好的时间，但也对学生的自律性提出了更高要求...
12023年中考英语热点话题写作-双减政策【1】1．（2022江苏连云港市新海实验中学三模）自从国家出台“双减”政策后，一时间，学生和家长对即将到来的轻松学业又高兴又焦虑。请结合表格信息，以“Howcanwegetusedtothenewpolicy?”为题，就实施“双减”政策后你如何规划自己的学习和课余生活写一篇文章。注意：（1）词数90左右；（2）短文应包括所给内容要点，可适当发挥，使文章连贯；（3）短文中不得出现考生的真实姓名、校名等...
12024年中学教改双减教育教学高质量发展工作总结经验做法在新时代，如何不断提高教育质量和育人水平，办人民满意的教育？如何培养具有正确人生观、价值观和世界观，拥有创新精神、实践能力和可持续发展能力的人？如何为孩子的终身发展和一生幸福奠基？课程改革、减负提质的重任永远在路上。近年来，市中在认真贯彻落实“双减”政策，一切以学生的健康成长为出发点，蓄力课堂，提质增效，在教学改革、教育科研、师资队伍建设等方...
教师对于“双减”政策的五篇心得体会我从事教学工作20多年来，对学生课业问题和校外培训问题深有体会，随着全社会对教育的重视，家长对“知识改变命运”的重视，学校对升学率的重视，种种重担都压在了孩子的身上，作业越来越多，学校周边被各种“托管班”、“培训班”包围，家长们不得不掏出高额的“补课费”，孩子们在放学后、节假日不情愿地走进这些培训班，我们的孩子越来越累。近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《...
教育主管部门2024年“双减”督导工作方案范文开展“双减”工作是(名称替换)作出的重大决策部署，教育部教育督导局把“双减”列为教育督导“一号工程”，是顺民意、利长远、固根本的德政工程。根据市人民政府教育督导委员会市教育局关于印发《2024年全市“双减”督导工作方案》要求，持续抓深抓实我区“双减”工作，更好地发挥教育督导的监督作用，实现以督促减、以督增效，现结合我区实际，制定本方案。一、工作目标。深入贯彻...
