自动控制原理（暖通）第二章基本概念时域模型-调节对象的微分方程高阶线性调节对象（系统）微分方程非线性微分方程的线性化调节对象微分方程式的讨论线性系统（环节）的传递函数调节对象动态特性的实验测定测量装置及变送器的特性2.2时域模型——调节对象的微分方程1.数学模型的概念描述系统各变量之间关系的数学表达式，叫做系统的数学模型。全面了解系统的特性，确定研究目的根据所应建立系统数学模型...
2.反射活动的结构是_______；由________、__________、_________,__________和_______五个部分组成.反射反射弧感受器传入神经神经中枢传出神经效应器体液靶器官靶细胞复习:1.神经调节的基本方式是______3.激素调节是通过_________的传送，作用于_________、_________的调节方式。1第三节神经调节和体液调节的关系第二章动物和人体生命活动的调节2什么是体液调节？激素对机体的调节是通过体液的传送的，像这种通过体液传送的方式...
高考热点专题三生命活动调节的相关实验分析专题八生命活动的调节1方法技巧探究考向2一方法技巧31.兴奋的传导与传递的实验探究(1)探究兴奋在神经纤维上的传导方法设计→电刺激①处观察A的反应测②处电位变化4结果分析A有反应：②处电位改变→双向传导A有反应：②处电位未变→单向传导(2)探究兴奋在神经元之间的传递方法设计先电刺激①处，测③处电位变化再电刺激③处，测①处电位变化结果分析...
串讲(二)植物的激素调节第Ⅰ课时基础自查——学生为主体抓牢主干，以不变应万变12生长素的发现及生理作用1．牢记生长素发现实验过程中三个部位、两个原因、一个作用(填空)幼苗是研究生长素及其分布与作用原理的最佳实验材料，针对燕麦胚芽鞘的系列实验应明确以下结论。(1)三个部位：①生长素的产生部位——。胚芽鞘尖端②发挥作用部位——。尖端下面一段③感光部位——胚芽鞘尖端。3(2)两个原因：①弯曲原因——生长素分布，导...
专题5生命活动的调节2018年高考二轮复习第2讲神经调节与体液调节1考点透视考点1通过神经系统的调节1．“三看”法判断条件反射与非条件反射一看遗传获得，先天性→非条件反射后天生活中训练形成→条件反射二看大脑皮层不参与→非条件反射大脑皮层参与→条件反射三看终生存在，不消退→非条件反射可消退，可建立→条件反射22．“三看”法判断反射弧结构(1)看神经节：有神经节的是传入神经。(2)看脊髓灰质结构：与前角(宽)相连的为...
专题19体液调节以及与神经调节的关系高考生物1考点一体液调节知识清单<基础知识>一激素调节1.促胰液素的发现(1)斯他林和贝利斯提出的假设:在盐酸的作用下,①小肠黏膜产生了能促进胰腺分泌胰液的②化学物质。(2)实验验证过程22.激素调节:由⑤内分泌器官(或细胞)分泌的⑥化学物质进行的调节。二人体主要的内分泌腺及其分泌的激素1.下丘脑(1)抗利尿激素:由下丘脑分泌,⑦垂体释放,促进⑧肾小管和集合管对水分的重吸收。(2)促甲状腺...
第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节()Ⅱ11.结合教材图2－3，概述突触的结构和兴奋在神经元间传递的过程及特点。2.结合“资料分析”，举例说明神经系统的分级调节。3.以言语区为例，了解人脑的高级功能。目标导读重难点击兴奋在神经元间传递的过程和特点。2课堂导入方式一：不同的神经中枢控制生命活动有什么不同？它们之间有怎样的联系呢？今天，我们继续学习通过神经系统的调节。3方式二：俗话说：“一朝被...
01课前抓双基——别样设计第4讲神经调节与体液调节的关系02课堂研考点——一站突破03课堂小结——握主干04课后检测——查漏补缺1Part01课前抓双基——别样设计KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI2神经调节与体液调节关系的实例——人体的体温调节和水盐调节(一)3完成情况感性认知011.根据人体体温调节示意图回答相关问题(1)人体的体温调节中枢位于，调节方式为。(2)人体主要的产热器官是和肝脏，主要的散热途径是的蒸发和皮肤内的...
01课前抓双基——别样设计第3讲通过激素的调节02课堂研考点——一站突破03课堂小结——握主干04课后检测——查漏补缺1Part01课前抓双基——别样设计KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI2激素调节的发现(一)3完成情况感性认知011.根据促胰液素发现的实验过程回答相关问题(1)稀盐酸刺激①分泌促胰液素，经血液循环促进②。(2)该发现过程最关键的处理方法是将小肠黏膜刮下并研磨，从而排除的作用。小肠黏膜胰腺分泌胰液神经调节42.人体...
第17课时神经调节与激素调节1考点１神经系统考点聚焦第17课时┃神经调节与激素调节1．神经系统的组成神经系统由________、________和它们发出的________组成。脑脊髓神经中枢脑反射传导周围神经冲动2第17课时┃神经调节与激素调节2．神经元(1)神经元又叫神经细胞，是神经系统________和________的基本单位。图17－1结构功能3第17课时┃神经调节与激素调节(2)神经元的基本结构：长的突起外表大都套有一层______，组成________。...
01课前抓双基——别样设计第2讲通过神经系统的调节02课堂研考点——一站突破03课堂小结——握主干04课后检测——查漏补缺1Part01课前抓双基——别样设计KEQIANZHUASHUANGJIBIEYANGSHEJI2神经调节的基本方式及结构基础——反射与反射弧(一)3完成情况感性认知011.据图回答有关反射与反射弧的问题(1)反射是高等动物神经调节的基本方式，分为非条件反射和条件反射两种类型，下列实例中属于非条件反射的是，属于条件反射的是。(填字...
串讲(二)植物的激素调节第Ⅱ课时高考研究——教师为主导锁定高考范围，备考更高效1如图1所示为甲、乙、丙三种植物激素及NAA的作用模式，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了探究NAA(萘乙酸)促进插条生根最适浓度实验的预实验，结果如图2所示。图3表示将迎春苗尖端分别置于不含生长素的相同的琼脂块上，并做不同的处理。请回答下列问题：2[问题设计](1)据图1判断，丙激素为，...
一、生长素的生理作用二、生长素类似物在农业上的应用两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果防止果实和叶片的脱落促进结实、获得无籽果实促使扦插枝条生根复习1第三节其它植物激素第三章植物的激素调节第三章植物的激素调节2一、其它植物激素的种类和作用1、种类2、作用3、相互作用二、植物生长调节剂的应用1、优点2、注意事项第三节其他植物激素3水稻恶苗病病苗细...
通过神经系统的调节细胞织就信息之网，传输交汇万千信息，貌如晴空星云闪亮，闪耀着智慧的光芒！1中枢神经系统周围神经系统脑脊髓脑神经神经系统脊神经神经系统的组成大脑小脑脊髓神经知识回顾2树突髓鞘细胞核细胞体轴突神经末梢神经元的结构细胞体：代谢中心突起：树突:短而多轴突:长只有一条外套髓鞘神经纤维神经神经末梢3一、兴奋在神经纤维上的传导1.兴奋传导方式：经科学家大量实验证实：兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维...
第3节神经调节与体液调节的关系第2章动物和人体生命活动的调节11.通过识图和列表比较神经调节和体液调节的区别。2.结合教材P32图解，讨论并建立体温调节和水盐平衡调节的过程模型，掌握神经调节和体液调节的联系。目标导读重难点击1.体温调节的过程。2.渗透压调节的过程。2课堂导入方式一：展示玩过山车的图片，讲述“过山车现象”在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，有些人还会狂呼乱叫。如果此时检测血...
第27讲植物的激素调节[最新考纲]1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。2.其他植物激素(Ⅱ)。3.植物激素的应用(Ⅱ)。4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。11.生长素的发现经典实验分析考点一生长素的发现及生长素的产生、分布与运输(5年8考)尖端尖端单侧光背光2鲍森詹森拜尔不均匀3温特对照琼脂块化学物质促进生长生长素4■助学巧记巧记生长素发现实验的5个结论(1)生长素的产生部位——胚芽鞘的尖端。(2)发挥作用部位(靶...
第三讲通过激素的调节1NO.1双基落实——系统化问题化NO.3NO.2考点突破——层级化重点化演练提能——真题集训验能力NO.3演练提能——课下检测查缺漏2知识体系——定内容3核心素养——定能力通过总结糖尿病的症状、发病机理及治疗措施，形成关注人体健康的态度社会责任通过“动物激素的实验探究”及“模拟尿糖的检测”实验，掌握科学探究的思路和方法科学探究①通过归纳比较酶、激素、抗体与神经递质的异同，培养归纳与总结的思维...
章末整合提升第3章植物的激素调节1内容索引梳理知识构建纲要整合重点提升技能2梳理知识构建纲要梳理知识构建纲要3返回答案促进抑制两重性幼嫩的芽、叶和发育中的种子单侧光重力细胞分裂素乙烯赤霉素极性非极性4整合重点提升技能整合重点提升技能5突破1生长素的常见研究方法常用方法有：云母片插入类、暗盒开孔类、切割移植类、琼脂块替换类、锡箔纸遮盖类、匀速(高速)旋转类、幼苗横置类、失重类等。实验处理方法暗盒开孔类云母...
专题5生命活动的调节2018年高考二轮复习第4讲植物激素的调节1考点透视考点1植物生长素的发现和作用1．掌握判断植物“长不长、弯不弯”的方法生长素作用部位无生长素有生长素不生长、不弯曲分布均匀直立生长分布不均匀弯曲生长该器官对生长素的敏感性弯曲方向22．理解生长素的三类运输方式(1)极性运输方向：形态学上端→形态学下端方式：主动运输(2)非极性运输：在成熟组织中，生长素通过韧皮部的筛管进行非极性运输。(3)横向运...
