高中语文教师资格证学问点教师资格师《中学教育学问》考点：学习理论一、行为主义学习理论行为主义学习理论认为，一切学习都是通过条件作用.在刺激S和反响R之间建立直接联结的过程。主要有：(1)桑代克的尝试错误说;(2)巴甫洛夫的经典性条件作用理论;(3)斯金纳的操作性条件作用理论;(4)班杜拉的社会学习理论。二、认知学习理论认知学习理论认为.有机体获得阅历的过程.不是在外部环境的支配下被动地形成刺激—反响联结，而是通过...
小学语文教师个人述职报告范文《小学教师个人述职报告范文》是由述职报告网个人述职报告XX细心为大家预备的。宠辱不惊，闲看庭前花开花落;去留无意，漫观天外云卷云舒。今日我把它作为述职报告的开头，为的是提示自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作状况，这几天的我始终在追忆中度过，忙劳碌碌中一年的时间转瞬即逝，在宽阔这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积存下一笔贵重的...
小学语文教师面试试讲模板〔适合四、五、六年级语文，15分钟试讲，可拓展〕一、导语：1.北京的颜色同学们，大自然像一位技艺超群的画家，所到之处都留下了它涂下的秀丽颜色。瞧！我们祖国的首都北京也有它的杰作呢，本节课我们就要去赏识《北京的颜色》。〔过渡：这是这节课我们要完成的学习目标，请大家齐读一遍〕学习目标：〔此环节也可略去〕1.理解课文内容，从秋色和建筑两方面感受北京的魅力，激发对首都北京及大自然的宠...
1小学语文教师试讲教案刘彬各位专家：您们好！我是今日我试讲的内容是小学语文第册〔版本〕第课〔板书课题〕课型是，体裁是，作者是。这一设计的教学理念是承受三读法〔板书出来〕：一、粗读课文，略知大意；二、细读课文，解决疑难；三、精读课文，加深稳固。突出了学生的读，让他们在读中感悟。彰显了课标中提到的学生自主、合作、探究的学习方法，使学生能够有兴趣地读书、学习，由于兴趣是学生最好的教师。教师也能够引导学...
学习文档仅供参考小学语文教师职称考试试题及答案学科课程标准〔12分〕一填空【每空分，共分。】1语文课程的根本理念是全面提高学生的语文素养；〔正确把握语文教育的特点；乐观提倡自主、合作、探究的学习方式〕；努力建设开放而有活力的语文课程。2《语文课程标准》中对第一学段识字和写字的要求其中一条是：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写〔标准、端正、干净〕。二选择【每题分，共1分。】1语文学习重在〔④〕。...
小学语文教师职业生涯规划小学语文教师职业生涯规划〔精选4篇〕小学语文教师职业生涯规划1一、自我现状分析：我是在北京教育学院教育治理专业毕业并拿到了教育学学位，有着肯定的教育理论学问和教育教学技能。工作6年，主要从事语文教学，并担当班主任工作，有肯定的语文教学阅历和班级治理水平，曾系统的学习过心理学，能依据学生的年龄特点分析学生心理，针对学生的共性差异因材施教，有爱心，对学生友好、亲切，有急躁。爱岗...
1四年级语文教师个人工作总结自己到景小学工作已经一年了。在这一年中，我与学校同呼吸，共命运，乐观为创立优秀年级组出谋划策，为景奉献着自己的一份力气。借着学年总结的时机，梳理自己的工作思路，为今后的更好工作打好根底。我在XX年9月调入景小学，自己深知脱离一线工作时间长，为了尽快合拍，首先利用假期时间，重温大纲,生疏教材，思考重难点，通备全册教材；为了更好地开展班级治理工作，自己利用暑假时间，走访了班中...
小学语文教师个人专业进展打算(一)教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分生疏教育意义的根底上，不断提升精神追求，增加职业道德，把握教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。一、总体目标：1、作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡;留意自身创精神与实践力量以及情感、态度与价值观的均衡进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部学问...
初中语文教师年度考核表个人总结〔一〕本学期，我担当时中〔2〕班的语文教学工作，这一学期以来，在学校领导的大力支持和正确领导下，在各班班主任的权利协作下，我圆满的完成了本学期的教学工作，并取得了肯定的成绩，现将相关的工作总结一、课前预备深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真争论教材，力求准确把握难重点，难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点，强调重点。二、课堂教学能组织好课...
第1页共9页小学语文教师职业生活体验随笔小学语文教师职业生活体验随笔：当好小学语文教师怎样当好一个小学语文教师？我不止一次地这样问自己，也不止一次地否认自己的答复。语文，它反映的是我们生活的这个纷繁简单的世界，它包罗万象，所承载的东西实在太多了。有时，我深切地感受到，语文教学有一种难以承受之重。语文有这些承载，当好一个语文教师何其艰辛！当好一个语文教师又何其困难！我常常艳羡那些造诣高深的教师，也...
李岭小学语文教师期末考试教学反思李岭小学语文教师期末考试教学反思李岭小学语文教师期末考试教学反思李岭小学一样期末考试最终完毕了，这也意味着一学期的紧急而有序的教学也顺当落下了帷幕，而期末考试正是对这一学期的教学成果进展了验收。纵观我校一到六年级的语文考试成绩，发觉本次期末考试，除了一年级，其他五个年级的考试成绩都不太好。到达各个年级段的良好以上的班级屈指可数，由此也可以发觉，我校的语文教学成绩...
