第19讲生物的变异与育种第六单元生物变异、育种和进化考试标准必考加试考试标准必考加试1.基因重组aa6.杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种aa2.基因突变bb7.杂交育种和诱变育种在农业生产中的应用bb3.染色体畸变aa8.转基因技术aa4.染色体组aa9.生物变异在生产上的应用c5.二倍体、多倍体和单倍体aa10.转基因生物和转基因食品的安全性b考点一生物变异的来源考点二生物变异在生产上的应用模拟演练课时训练内容索引生物变异...
第2节染色体变异第5章基因突变及其他变异1学习导航1.结合图5－5，阐明染色体结构变异的类型和结果。2.结合教材实例，简述二倍体、多倍体和单倍体的概念。3.通过教材实验，了解多倍体育种的原理和操作过程。重难点击1.理解染色体组的概念。2.理解二倍体、多倍体和单倍体的概念。3.单倍体育种和多倍体育种的原理和过程。2课堂导入舟舟，1978年4月1日出生在中国的武汉。他是个先天性愚型患者，智力只相当于几岁的小孩子。舟舟从小...
专题三生物的变异、育种与进化1知识主线自主检索2再悟高考重点提炼考点一三种可遗传变异的比较、分析与整合要点再回扣1.界定三类基因重组图像示意目的基因导入细胞后减Ⅰ四分体时期减Ⅰ后期发生时间人工基因重组(DNA重组)同源染色体上非等位基因间的重组非同源染色体上非等位基因间的重组重组类型32.突破生物变异的3大问题(1)关于“互换”问题：同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换，属于基因重组——参与互换的基因为...
☆金鱼是由野生类型金鲫鱼人工培育而来。你能说出金鱼身体颜色变化的原因吗？想一想，议一议想一想，议一议通过本节学习，你将知道：1、什么是可遗传的变异和不可遗传的变异？2、引起生物变异的原因有哪些？3、遗传育种的主要方法有哪些？第五节生物的变异1、不同种生物千差万别，同种生物之间也存在着各种各样的差异，这都源于生物的﹍﹍﹍。2、引起变异的原因是多种多样的。不同种类之间，不同个体之间的差异，首先决定于﹍﹍...
第21讲染色体变异与育种第七单元生物的变异与进化[考纲要求]1.染色体结构变异和数目变异(Ⅱ)。2.生物变异在育种上的应用(Ⅱ)。3.实验：低温诱导染色体加倍。考点一染色体变异考点二生物变异在育种上的应用矫正易错强记长句重温高考演练模拟内容索引课时作业考点三低温诱导植物染色体数目的变化染色体变异考点一知识梳理1.染色体结构的变异(1)类型(连线)(2)结果：使排列在染色体上的基因的发生改变，从而导致性状的变异。2.染色...
第二节生物变异在生产上的应用第四章生物的变异1知识内容必考要求加试要求杂交育种、诱变育种、单倍体育种和多倍体育种aa杂交育种和诱变育种在农业生产中的应用bb转基因技术aa生物变异在生产上的应用c转基因生物和转基因食品的安全性b2课时要求1.结合培育番茄新品种的实例，概述杂交育种的概念和基本过程。2.结合基因突变的原理，阐明人工诱变育种的概念和过程。3.比较杂交育种和诱变育种。4.结合烟草新品种的选育过程，说明单...
第五节生物的变异1想一想，议一议现代各品种金鱼是由其野生类型金鲫鱼人工培育而来。从图中可以看出，图中与金鲫鱼的外形差异很大，你能说出金鱼身体颜色变化的原因吗？2那么这些差别都是从哪里来的呢来自变异3生物的变异现象在生物中是普遍存在的。各种相对性状就是通过变异产生的。4探究的问题：花生果实大小的变异材料：两个品种的花生、纸、笔、尺采用的方法：通过观察两种不同花生的特点,测量两种不同花生果实的数据...
染色体变异染色体变异染色体的变异包括哪些类型？染色体结构的变异染色体数目的变异染色体结构变异有几种类型？染色体结构变异有几种类型？正常正常异常异常一、染色体结构变异染色体的某一片段消失消失染色体结构的变异（一）例如：猫叫综合征基因数目减少结果结果：人的人的55号染色体某一片段缺失引号染色体某一片段缺失引起起症状：患儿哭声轻,音调高,像猫叫病因：11、缺失、缺失染色体增加了某一片段例如:果蝇的棒状眼基因...
第二节染色体变异一、染色体变类型（一）染色体的结构２、重复：染色体中增而引起的变异现象。染色体重复的案曼陀罗在17个科的29个属的种子植物中,都有易位产生的变异类型,直果曼陀罗的近100个变种,就是不同染色体易位的结果。（二）染色体的数目变异细胞中的一组非同源染色体，在和功能上各不相同，但又互相协调，制生物生长、发育、遗传和变异的一传信息。三倍体四倍体六倍体八倍体香蕉3n=33黄花菜3n=33无籽西瓜3n=33桑3n=4...
第四章生物变异第一节生物变异起源第1页第1页生物变异＝环境＋材料一不可遗传变异可遗传变异染色体畸变基因突变基因重组遗传物质（改变）（改变）性状（改变）起源材料二课后小结第2页第2页材料一分根A芽B芽背风向阳向风荫蔽第3页第3页材料二近年普通禽流感第4页第4页基因重组（1）非同源染色体上非等位基因自由组合（2）同源染色体中非姐妹染色单体交叉互换类型和实例发生时间减数第一次分裂四分体时期、后期Ⅰ条件进行...
第2节染色体变异高中生物必修2※第5章基因突变及其它变异•10月第1页第1页人染色体（G-带）第2页第2页一.染色体结构变异1.缺失(deficency)：染色体某一区段丢失了。2.重复(duplication)：染色体某一区段增长了。3.倒位(inversion)：染色体某一区段正常顺序发生了颠倒。4.易位(translocation)：染色体某一区段移接到非同源染色体上。•/10/10第3页第3页缺失重复倒位易位第4页第4页缺失第5页第5页缺失猫叫综合症人5号染色体短臂部...
第三单元生物变异、进化、育种第1讲生物的变异(时间：45分钟)A级基础演练1．(2013安徽皖北协作一模，4)央视一则报道称，孕妇防辐射服不仅不能防辐射，反而会聚集辐射。辐射对人体危害很大，可能导致基因突变。下列相关叙述正确的是()。A．碱基对的替换、增添和缺失都是由辐射引起的B．环境所引发的变异可能为可遗传变异C．辐射能导致人体遗传物质发生定向改变D．基因突变可能造成某个基因的缺失解析引起碱基对的替换、增添和缺...
第2节染色体变异第五章基因突变及其他变异第一篇教材同步导学篇一、知识准备1．染色体、基因、蛋白质与性状的关系(1)一个DNA分子含有许多个基因，基因在染色体上呈线性排列。(2)染色体复制后，含2条姐妹染色单体，每条姐妹染色单体含1个DNA。2．高等动物在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体自由组合，因此配子中无同源染色体。二、课标要求1．识记染色体结构变异的类型及结果。2．理解染色体组、二倍体、多倍体...
生物课标版第21讲染色体变异与育种考点一染色体变异教材研读一、染色体结构变异变异类型具体变化结果举例染色体结构变异①缺失缺失某一片段排列在染色体上的⑤基因数目或排列顺序发生改变猫叫综合征②重复增加某一片段果蝇的棒状眼③易位某一片段移接到另一条非同源染色体上人慢性粒细胞白血病二、染色体数目变异1.类型类型实例①个别染色体的增减21三体综合征以②染色体组形式成倍增减三倍体无子西瓜2.染色体组(1)组成如图中雄...
第五节生物的变异1学习目标1.认识同种生物个体之间存在各种各样的差异。2.明确生物之间存在差异是变异的结果。3.知道自然界中有两种变异，即可遗传的变异和不遗传的变异。2课前预习一、探究生物的变异现象1.生物性状的变异是________存在的，引起变异的原因也是多种多样的，首先决定于________基础的不同，其次与________也有关系。2.由遗传物质改变引起的变异叫_______________，单纯由环境引起，遗传物质没有改变的变异，叫__...
第22讲染色体变异及其应用第七单元生物的变异、育种和进化[考纲要求]1.染色体结构变异和数目变异(Ⅱ)。2.生物变异在育种上的应用(Ⅱ)。3.实验：低温诱导染色体加倍。考点一染色体变异考点二生物变异在育种上的应用矫正易错强记长句重温高考演练模拟内容索引课时作业考点三低温诱导染色体数目的变化染色体变异考点一知识梳理1.染色体结构的变异(1)类型(连线)(2)结果：使排列在染色体上的基因的发生改变，从而导致性状的变异。2....
第五节生物的变异课前预习课后练习随堂检测课堂探究1导学目标【学习目标】1.举例说出可遗传的变异和不遗传的变异，并能说出引起两种变异的原因。2.举例说出生物的性状既受遗传物质的控制，又受环境因素的影响。3.初步体验调查生物变异的方法，提高处理调查数据和分析数据的能力，以及运用所学知识解释调查结果的能力。4.举例说出遗传育种的几种方法，以及在生产中的应用。2导学目标【学习重、难点】1.生物变异的原因和对生物生...
第七单元第二章综合检测11．对生物遗传和变异现象的表述正确的是（）A．生物的遗传现象是普遍存在的，而变异现象则不是普遍存在B．子女一定和父母的性状相同C．“种瓜得瓜，种豆得豆”、“一母生九子，九子各不同”是对遗传和变异现象的生动描述D．生物的变异现象是普遍存在的，而遗传现象则不是2．以下现象属于相对性状的是：（）①番茄果实的黄与红②人的眼睛双眼皮单眼皮③家兔毛的黑色或白色④鲤鱼个体大和鲫鱼个体小．A．...
第21讲染色体变异与育种第七单元生物的变异、育种和进化[考纲要求]1.染色体结构变异和数目变异(Ⅱ)。2.生物变异在育种上的应用(Ⅱ)。3.转基因食品的安全(Ⅰ)。4.实验：低温诱导染色体加倍。考点一染色体变异考点三低温诱导植物染色体数目的变化考点二生物变异在育种上的应用矫正易错强记长句重温高考演练模拟内容索引课时作业染色体变异考点一1.染色体结构的变异(1)类型(连线)知识梳理(2)结果：使排列在染色体上的基因的_______...
第七单元生物圈中生命的延续和发展章末总结第二章生物的遗传与变异1思维导图2考纲要求1.DNA是主要的遗传物质（理解）2.生物的性状是由基因控制的（了解）3.染色体、DNA和基因的关系（了解）4.人的性别决定（理解）5.生物的变异（了解）6.遗传育种在实践上的应用（了解）7.转基因技术的应用（了解）3考点精练考点1生物的性状是由基因控制的1.（2017宿迁）下列属于相对性状的是（）A.猫的白毛与蓝眼B.狐的长尾与狗的短尾C.豌豆的...
