•第3节遗传信息的携带者——核酸12•1．知识：•(1)说出核酸的种类；•(2)简述核酸的结谈判效用。•2．情感态度与价值观：•认同生命的物质性,探讨组成细胞的核酸的重要作用。•3．能力：•以人的口腔上皮细胞为材料,进行特定的染色,观察DNA和RNA在细胞中分布。•4．重点与难点：•(1)核酸的结构与效用；•(2)观察DNA和RNA在细胞中的分布。34•问题探讨：•1．脱氧核糖核酸。DNA是主要的遗传物质,而每个人的遗传物质都有所区别...
6.2细胞的分化教材分析《细胞分化》是人教版高中生物必修一第六章第二节的内容。在此之前，学生已学习了细胞的分裂的过程，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是生物个体发育的基础，细胞的全能性是植物组织培养的理论基础，因此，在生物体的发育过程中，占据了非常重要的地位。学情分析高一阶段的学生虽然具备了一定的抽象思维能力和综合思维能力，但是将抽象知识具体化、形象化的能力还不够。由于学生尚未学习中心...
•第2节细胞器——系统内的分工合作12•1．知识：•(1)概述糖类的种类和作用；•(2)举例说出脂质的种类和作用；•(3)说明生物大分子以碳链为骨架。•2．情感态度与价值观：认同生命的物质性,探讨组成细胞的糖类和脂质的重要作用。•3．能力：应用所学知识解释生活中遇到的相关问题。•4．重点与难点：•(1)糖类的种类和作用；•(2)生物大分子以碳链为骨架；•(3)多糖的种类。34•(一)问题探讨•1．提示：一件产品是由多个零部件...
12•●整体感知•本章介绍了组成细胞的化学元素和化合物的种类、含量及其生理效用。组成细胞的化学元素,大都以化合物的形式存在,所以本章的重点内容是关于糖类、脂质、蛋白质和核酸的相关内容,尤其是蛋白质和核酸,它们分别是生命活动的体现者和控制者。本章内容从分子水平阐述了生命的组成,由这些分子组成的细胞是生物体的结谈判完成各项生命活动的基础,所以这部分知识是后面几章内容的铺垫。3•●考点聚焦•组成细胞和生物体的...
各个车间生产出零件组装手机成品11、知道分离各种细胞器的科学方法2、掌握常见细胞器的结构和功能3、会从不同的角度比较细胞器细胞器——系统内的分工合作（第一课时）2限时4分钟阅读教材P44-47相关内容,思考：1.细胞质包括哪些组成部分？细胞质基质有哪些组成和功能？2.我们用什么方法分离各种细胞器？3.用光学显微镜能看到细胞器内部的结构吗？4、观察图3-7,动植物细胞内共有哪些细胞器？3细胞器各自的分布、结构、功能？4外...
ATP的主要来源——细胞呼吸118世纪，法国化学家拉瓦锡等人在研究人的呼吸作用。把呼吸作用与物质燃烧作对比21.呼吸作用与物质的燃烧有什么共同点？两者的共同点是：都是物质的氧化分解过程；都能产生CO2等产物，并且都释放出能量。2.呼吸作用能够像燃料在体外燃烧那么剧烈吗？不能。否则，组成细胞的化合物会迅速而彻底地氧化分解，能量会迅速地全部释放出来，细胞的基本结构也就会遭到彻底的破坏。问题探讨在无氧条件下，细...
•第4节能量之源——光与光合作用12•1．知识：(1)说出绿叶中色素的种类和作用；(2)说出叶绿体的结谈判效用；(3)说明光合作用以及对它的认识过程；(4)影响光合作用强度的环境因素；(5)说出光合作用原理的应用；(6)简述化能合成作用。•2．情感态度与价值观：通过叶绿体结谈判效用相统一,光合作用中物质代谢和能量代谢相关联的学习,培养“结构与效用统一、局部与整体统一”的生物学观点。3•3．能力：(1)通过光合作用的科学发现...
细胞器——系统内的分工合作习题评讲11、知道分离各种细胞器的科学方法2、掌握常见细胞器的结构和功能3、会从不同的角度比较细胞器2例1图322为从一个细胞中分离得到的几种细胞器模式简图。据图回答(细胞器填写标号)：图322第1课时3(1)能把光能转变成化学能的细胞器是________。(2)图B所表示的细胞器在该细胞中的作用是_________________________。(3)为各种反应的正常进行提供能量的细胞器是_______，分布最广泛的细胞...
第三章细胞的基本结构第二节细胞器——系统内的分工合作本节聚焦：•细胞器之间的分工•细胞器之间的协调配合•细胞的生物膜系统1新课导入新课导入为了提高生产效率，1913年，福特发明了流水线细胞内也有许多“生产线”，这些“生产线”是由什么组成的？2第2节细胞器——系统内的分工合作一、细胞器之间的分工二、细胞器之间的协调配合三、细胞的生物膜系统3问题探讨问题探讨细胞内存在类似工厂的部门和车间吗？举例说明。有。...
•第5节细胞中的无机物12•1．知识：(1)说明水在细胞中的存在形式和作用；•(2)说明无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。•2．情感态度与价值观：•(1)认同生命的物质性,探讨组成细胞的水和无机盐的重要作用。•3．能力：应用所学知识解决生活中遇到的相关问题。•4．重点与难点：•(1)水和无机盐在细胞中的作用；结合水的概念34•(一)问题探讨•1．提示：水在细胞中的重要作用：水是细胞结构的重要组成成分,是细胞内的良好溶...
1.掌握核酸分子的结构。2.会比较DNA与RNA的异同遗传信息的携带者——核酸2阅读教材P27-29思考以下几个问题：1.核酸的基本单位（单体）是什么？由哪些分子组成？你能画出基本单位的模式图吗？由基本单位分析核酸的元素组成有哪些？2.组成DNA、RNA的核苷酸分别是什么，它们的差别是什么？3.核酸的组成单位之间是怎么样连接的？4.DNA和RNA的结构区别。限时3分钟1.所有生物体内都含有DNA和RNA吗？所有生物的遗传物质都是DNA吗？2.下...
2.4动物细胞融合与单克隆抗体一、动物细胞融合有些细胞的融合是正常的生命活动。如精子与卵细胞的结合。两个细胞正在融合受精作用(一)动物细胞融合的概念动物细胞融合也称细胞杂交,是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程。（二）动物细胞融合的过程与植物原生质体融合原理相同，方法类似。杂交细胞:融合后形成的具有原来两个或多个细胞遗传信息的单核细胞。细胞A细胞B杂交细胞灭活的病毒物理法化学法用灭活的病毒诱导动...
细胞膜——系统的边界习题评讲11.能说出制备细胞膜的实验原理、方法。2.能说出细胞膜的成分和功能。2例1科学家在制备较纯净的细胞膜时，一般不选用植物细胞，其原因是()①植物细胞液中的有机酸会溶解膜结构②光学显微镜下观察植物细胞，看不到细胞膜③植物细胞的细胞膜较薄④植物细胞有细胞壁，提取细胞膜的过程比较烦琐⑤植物细胞内会有其他膜结构干扰A．①④B．②③C．②⑤D．④⑤D3例2请根据下列材料，回答问题：哺乳动物的...
ATP的主要来源——细胞呼吸1动物、人、真菌、多数细菌等绿色植物能量呼吸作用呼吸作用光合作用ADP+Pi+ATP酶糖类、脂肪等有机物氧化分解2有机物的燃烧：高温有氧条件下，有机物中的能量迅速释放出来，产生剧烈的发光发热现象。细胞内有机物的分解则是在温和的条件下，在酶的催化下缓慢释放能量的过程3细胞呼吸的概念细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放能量并且生成ATP的过程4探究酵母...
第11讲细胞的增殖1．细胞周期的表示方法考点一细胞周期及其表示方法2.细胞分裂产生的子细胞的三种去向(1)继续分裂：始终处于细胞周期中，保持连续分裂状态，如动物红骨髓细胞、植物形成层细胞等。(2)暂不分裂：仍具分裂能力，在一定条件下可回到细胞周期中继续分裂，如肝脏细胞、黄骨髓造血细胞等。(3)细胞分化：失去分裂能力，分化为其他组织器官细胞，如骨骼肌细胞、洋葱表皮细胞等。角度一细胞周期的判断及表示方法1．如图表...
.要点透析考点一蛋白质的结构和功能2．DNA、蛋白质和生物多样性的关系(1)生物多样性的根本原因是DNA的多样性。(2)生物多样性的直接原因是蛋白质的多样性。(3)多种多样的环境是形成生物多样性的重要条件角度一氨基酸的种类及结构特点的分析1．(2015西安模拟)关于生物体内氨基酸的叙述，正确的是()A．氨基酸是蛋白质分子的单体，由氨基和羧基组成B．组成蛋白质的氨基酸共有的结构是C．每个氨基酸分子都只含有C、H、O、N四种元素D...
“植物细胞吸水与失水”一节的探究性教学汤可亲乐清白象中学美国学者施瓦布指出探究学习是指“儿童通过自主地参与获得知识的过程，掌握研究自然所必需的探究能力；同时，形成认识自然的基础——科学概念；进而培养探索未知世界的积极态度。”[1]当前，在提倡创新精神和实践能力的培养为重点的素质教育中，由于探究性学习能改变过去学生单纯地接受教师灌输知识的单一学习方式，强调学生对知识的主动探求，而受到教育界的广泛关注...
第7讲细胞的物质输入和输出植物细胞质壁分离及复原的应用(1)判断成熟植物细胞是否是活细胞。考点一渗透作用原理及应用(2)测定细胞液浓度范围。(3)比较不同成熟植物细胞的细胞液浓度。(4)鉴别不同种类的溶液(如KNO3和蔗糖溶液)。[清错破疑]有关渗透作用的“5”个易错点(1)水分子的移动方向是双向移动，但最终结果是由低浓度溶液流向高浓度溶液的水分子数多。(2)实验中观察指标为漏斗内液面变化，但不能用烧杯液面变化作描述指标...
第8讲酶和ATP1．酶的作用原理(1)原理：酶降低反应的活化能。(2)图示及解读：考点一酶的作用原理及特性①没有酶催化的反应曲线是b。②有酶催化的反应曲线是a。③AC段的含义是在无催化剂的条件下，反应所需要的活化能。④BC段的含义是酶降低的活化能。⑤若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则B点在纵轴上将向上移动，即反应需要的活化能要增大。2．酶的特性角度一分析酶的本质与作用1．(2016湖南名校联考)如图曲线Ⅰ、Ⅱ分别表...
