细胞中的无机物第二章第5节1为什么科学家在为寻找火星上是否有水而努力？找到水又能说明什么？23水是生命之源4不同生物体的含水量不同1、水在生物体中的含量5人体不同生长时期体内水的含量生长时期幼儿成年老年所占比例%776050不同的生长发育阶段，体内的含水量也不相同。1、水在生物体中的含量6人体中不同器官或组织中水的含量组织器官牙齿骨骼骨骼肌心肌血液所占比例%1022767983不同器官的含水量不同。1、水在生物体中的含量7...
第4节能量之源——光与光合作用1教师参考新课导入导入1:通过初中生物课的学习,我们已经知道,植物的每一片绿叶就好像是一个“绿色工厂”源源不断地生产有机物,绿色植物生产有机物的过程是通过光合作用这一生理过程完成的,那么这个生理过程到底是怎样的呢?这就是本节我们所要学习的内容。导入2:海尔蒙特是比利时的化学家、生物学家,他在研究植物到底“吃”什么长大的问题时做了这样一个实验:把土烘干,称重60kg,插入重2kg的柳树枝...
12受精卵多细胞生物个体增殖分化3受精卵发育有裂丝分分化45一.有丝分裂连续分裂的细胞从上一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的整个过程一次分裂完成→下次分裂开始→下次分裂结束分裂间期分裂期细胞周期子细胞分裂期末期后期中期前期裂分间期细胞周期概念:6甲乙甲乙乙甲甲甲乙乙以下哪个过程可表示为细胞周期?细胞周期abcda+bb+cc+d细胞周期细胞周期ABCDE7间期的阶段：G1期（DNA合成前期）：主要是合成DNA所需蛋白质合成核糖...
第2节细胞的多样性和统一性1教师参考新课导入导入1:我们在初中生物实验中观察过许多种细胞,如人的血细胞、人的口腔上皮细胞、洋葱根尖分生区细胞、酵母菌、草履虫、变形虫等,你们是怎样观察到这些细胞的?这些细胞的形态相同吗?有哪些相同的基本结构呢?这就是本节课学习的内容:细胞的多样性和统一性。导入2:江苏太湖曾暴发严重蓝藻造成无锡全城自来水污染,生活用水和饮用水严重短缺。蓝藻细胞与人的口腔上皮细胞的形态结构相同吗...
阶段复习(一)11.注意单细胞生物、高等动植物在生命系统结构层次上的区别。2.理解生命活动离不开细胞。3.牢记五类原核生物的名称并注意原核细胞与真核细胞在结构上的区别。4.从元素的种类及某元素的含量上分析生物界与非生物界及生物之间的统一性和差异性。5.牢记糖的种类、分布及作用。26.了解氨基酸脱水缩合形成蛋白质的过程,理解蛋白质分子多样性的原因。7.举例说明蛋白质功能的多样性。8.了解核酸的单体,能准确判断生物(或细...
第二章细胞工程1第一节细胞工程概述2自主学习新知突破31．1907年，哈里森采用____________培养蛙胚神经组织细胞，开创了_______________的先河。2．1937年，高特里特等人几乎同时离体培养了_______________，首次成功进行____________________。3．1972年，卡尔逊等人用________作为促融合因子，成功的将两个不同种的烟草细胞__________进行融合，获得了世界上第一个_____________________。一、细胞工程的发展盖玻片悬滴动物细...
第7课时细胞呼吸(二)1知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:无氧呼吸让学生了解无氧呼吸的过程通过酵母菌的呼吸实验了解呼吸作用的类型,分析无氧呼吸的过程,掌握无氧呼吸发生的场所及各阶段发生的物质和能量的变化;从产物、特点、实质、意义等方面比较有氧呼吸和无氧呼吸异同知识点二:细胞呼吸原理的应用让学生了解细胞呼吸原理在生产实践中的应用从酿酒、粮食储存、中耕松土、果蔬保鲜等方面以实例说明细胞呼吸的原理,学会...
第6章细胞的生命历程第2节细胞的分化学习目标知识概览(教师用书独具)1.说明细胞分化及其意义。(重点)2．举例说明细胞的全能性。(重难点)3．进行有关干细胞研究进展与人类健康的资料搜集和分析。[自主预习探新知]一、细胞的分化1．概念：在个体发育中，由增殖产生的后代，在和上发生的过程。2．特点(1)细胞分化是一种的变化。(2)一般来说，分化了的细胞一直保持的状态，直到死亡。(3)细胞分化是生物界中的生命现象。一个或一种细...
七年级上册1.2.3多细胞生物体的结构层次1众多的细胞是按照不同的结构层次组成多细胞生物体细胞组织组织？情境导入21、植物体的结构层次2、动物体的结构层次本节目标31、绿色开花植物一生中的每个阶段都具有六种器官___________（判断对错）自主学习反馈×42.水果店出售的梨，它的结构层次可以排列为（）A．细胞→组织→器官B．组织→器官→个体C．细胞→器官→个体D．细胞→器官→组织A自主学习反馈53．下列有关生物体结构层次...
HIV病毒攻击人类使人类得了艾滋病乙肝病毒攻击人类使人类得了乙肝禽流感病毒、SARS病毒等等为什么这些病毒喜欢攻击人类等其他动物呢？？1实例1：草履虫的运动和分裂2草履虫能完成哪些生命活动？除运动和分裂外，还能完成摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。3草履虫是一种什么样的生物（单细胞生物还是多细胞生物），还有哪些生物体的结构与草履虫相似？单细胞生物总结：单细胞生物依靠细胞完成各项生物活动45周的胚胎10周的胚...
第6章细胞的生命历程第1节细胞的增殖第1课时细胞周期和高等植物细胞的有丝分裂学习目标知识概览(教师用书独具)1.简述细胞生长和细胞的周期性。2.模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。3.概述高等植物细胞有丝分裂的过程。[自主预习探新知]一、细胞不能无限长大1．实验：细胞大小与物质运输的关系。(1)实验现象①琼脂块的表面积和体积之比随着琼脂块的增大而。②NaOH扩散的体积和整个琼脂块的体积之比...
【相关资料】萤火虫的尾部发光器中有荧光素和荧光素酶。荧光素接受能量后就被激活，在荧光素酶的催化作用下，激活的荧光素与氧发生化学反应，形成氧化荧光素并且发出荧光。荧光素+能量+O2氧化荧光素+H2O荧光素酶发出荧光发光的化学反应式为：1合作探究1：探究生命活动的直接能源物质。【材料用具】萤火虫尾部发光器数个、试管、滴管、葡萄糖、脂肪、ATP、蒸馏水等。【实验设计】实验步骤1、2、3、预期的实验现象及结论2ABC荧光...
第2节细胞的分化12一、细胞分化及其意义1.细胞分化:个体发育一个或一种形态、结构和生理功能32.特点:具有普遍性、_______、稳定性和不可逆性。3.原因:在个体发育过程中,不同的细胞中_________的执行情况是不同的。4.意义:(1)细胞分化是生物_________的基础。(2)细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向_______,有利于提高___________________。持久性遗传信息个体发育专门化各种生理功能的效率4二、细胞的全能性1.概念:(1)前提:____...
第2章组成细胞的分子第1节细胞中的元素和化合物学习目标知识概览(教师用书独具)1.认识生物界与非生物界的统一性和差异性。2．简述组成细胞的元素与化合物的种类、含量。(重点)3．尝试检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质。(重难点)[自主预习探新知]一、组成细胞的元素1．生物界与非生物界的统一性和差异性(2)原因：组成细胞的元素是生物体有选择地从获取的。无机自然界元素种类元素含量2．组成细胞的元素的种类和含量(2)含量①...
第2章组成细胞的分子第5节细胞中的无机物学习目标知识概览(教师用书独具)1.说出水在细胞中的存在形式及作用。(重点)2．说出无机盐在细胞中的存在形式和主要作用。(重点)3．了解元素和化合物与生命系统的关系。[自主预习探新知]一、细胞中的水1．含量特点(1)含量最多。(2)含水量与生物种类与发育阶段的关系：>>2．水的存在形式及主要作用存在形式自由水结合水概念细胞中以的形式存在的水细胞中与其他物质相结合的水含量约占细胞...
第1节植物细胞工程1目标导航1.理解并阐述细胞的全能性。2.举例说出植物组织培养技术的过程、原理及应用。3.举例说出植物体细胞杂交技术的过程及应用。2知识梳理一二三植物细胞工程涉及许多操作技术,主要包括植物组织培养技术、植物体细胞杂交技术和植物细胞核移植技术等。一、植物组织培养技术1.任何一个细胞只要含有这种生物的全部遗传信息,那么,它就具有发育成完整生物体的潜能,也就是说每个生物细胞都具有全能性。2.植物组织...
第1节生物催化剂——酶1ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航1.简述酶的化学本质及酶在代谢中的作用。2.会分析表示酶作用的图解和坐标曲线。3.能进行“比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率”的实验操作。4.说出酶的特点。2ZHISHISHULI知识梳理ZHONGNANJVJIAO重难聚焦SUITANGYANLIAN随堂演练DIANLITOUXI典例透析MUBIAODAOHANG目标导航一二三一、酶的化学本质及...
专题五细胞的分化、衰老和凋亡考点细胞的全能性1．原因：多细胞生物中每个体细胞的细胞核具有个体发育的全部基因。2．概念：已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。3．特点：(1)高度分化的植物体细胞具有全能性，植物细胞在离体的情况下，在一定的营养物质、激素和其他适宜的外界条件下，才能表现其全能性；(2)动物已分化的体细胞全能性受限制，但细胞核仍具有全能性。4．全能性大小：一般来说，细胞全能性高低与细胞分...
第三节细胞的衰老和凋亡12人体的衰老表现出哪些特征？老年人体内有没有幼嫩的细胞？年轻人体内有没有衰老的细胞？人体衰老与细胞衰老有什么关系？问题讨论：3细胞的衰老分化衰老死亡未分化衰老是一种正常的生理现象4个体衰老与细胞衰老的关系生物体单细胞生物多细胞生物细胞的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡细胞的衰老或死亡并不意味着个体的衰老或死亡个体的衰老的过程只是组成个体的细胞普遍衰老的过程5细胞衰老的特征...
专题二细胞工程1知识排查2345考点诠解一、植物组织培养1．植物组织培养技术(1)细胞的全能性是指具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能。(2)在生物的生长发育过程中，细胞未表现出全能性的原因是细胞中的基因在特定的时间和空间条件下选择性表达出各种蛋白质。678(4)植物组织培养的概念：在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条...
