阶段整合第3、4章12（二）探究实验的步骤与实例1.探究实验的步骤:(1)提出问题:根据观察到的现象,提出要探究的问题。示例:根据农作物施肥过多导致的“烧苗”现象,提出植物细胞在什么情况下会失水的问题。3(2)作出假设:根据已有的知识和生活常识,对问题作出尝试性的回答。示例:如对上述问题作出假设“植物细胞在外界溶液浓度高的情况下会失水”。4(3)设计实验:根据作出的假设,设计实验进行探究,注意确定实验的自变量、因变量和无...
第5章细胞的能量供应和利用第1节降低化学反应活化能的酶一酶的作用和本质一、细胞代谢1.场所:_____。2.实质:_________。细胞化学反应二、比较过氧化氢在不同条件下的分解实验1.实验原理:(1)2H2O2_______。(2)加热、FeCl3溶液中的____以及肝脏研磨液中的____________均可影响H2O2的分解速率。2H2O+O2Fe3+过氧化氢酶2.实验操作及实验现象:试管编号加入试剂实验处理现象气泡产生卫生香复燃12mLH2O2溶液常温基本无无复燃22mLH2O2溶...
第2课时酶(一)1知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:酶的本质和作用让学生了解酶的化学本质和作用分两个层次理解酶的化学本质:一是认识酶的化学本质是蛋白质或RNA;二是把待测酶作为一种物质,通过酶对其进行的催化结果判断待测酶的化学本质知识点二:酶的特性让学生了解酶的高效性和专一性通过设计对照实验,举例说明酶的催化效率高于无机催化剂,一种酶只能催化一种物质的反应,理解酶的高效性和专一性23一、酶的概念和本质1.酶...
第4章细胞的物质输入和输出第3节物质跨膜运输的方式学习目标知识概览(教师用书独具)1.举例说明物质出入细胞的方式。2.进行图表数据的解读。3.物质跨膜运输方式的判断方法。(重难点)[自主预习探新知]一、被动运输自由扩散协助扩散图示条件不需要，不消耗需要，不消耗能量运输方向一侧→一侧甲乙载体蛋白能量载体蛋白高浓度低浓度二、主动运输1．物质运输方向：一般情况下物质从一侧运输到一侧。2．条件：需要细胞膜上相应的协助...
红细胞神经细胞肌细胞口腔上表皮细胞1紫色洋葱外表皮细胞植物根细胞2这两类细胞的区别是？？？原核生物真核生物3常见的原核生物放线菌支原体衣原体细菌蓝藻4*原核细胞和真核细胞的联系1.细胞结构：细胞都有细胞膜和细胞质2.遗传物质：遗传物质都是DNA3.细胞器：共有细胞器为核糖体5原核细胞真核细胞细胞大小细胞核细胞质主要类群细菌、蓝藻、衣原体、放线菌有核膜，有成形的细胞核有染色体，DNA和蛋白质结合形成染色体没有核膜...
第3节物质跨膜运输的方式12知识点一物质出入细胞方式的比较【自主预习】1.被动运输:物质进出细胞时,___浓度梯度的扩散。顺3方式自由扩散协助扩散图示______条件不需要载体蛋白,不消耗能量需要_________,不消耗能量实例___、__、___等_______等物质的顺浓度梯度运输运输方向_______一侧→_______一侧甲乙载体蛋白水O2CO2葡萄糖高浓度低浓度42.主动运输:(1)物质运输方向:从_______→_______。(2)基本条件:①细胞膜上相应_________...
细胞的多样性和统一性第二节1光学显微镜下的几种细胞细胞多样性的原因：形态不同功能不同位置不同细胞分化的结果2一、原核细胞与真核细胞真核细胞:原核细胞：细胞膜、细胞质、各种细胞器、细胞核（染色体=DNA+蛋白质）真核生物:植物、动物、真菌（酵母菌、霉菌）原核生物:细菌、蓝藻、放线菌、支原体等细胞膜、细胞质(核糖体）、拟核、细胞壁（部分）（DNA）34原核细胞真核细胞大小细胞壁细胞质细胞核有无染色体本质区别生物类...
•基础课时案12动物精子和卵细胞的形•成过程及受精作用1•2016备考最新考纲•1．细胞的减数分裂(Ⅱ)。2.动物配子的形成过程(Ⅱ)。3.动物的受精过程(Ⅱ)。4.实验：观察细胞的减数分裂。2•一、减数分裂概念的理解•1．范围：进行的生物。•2．时期：从→成熟生殖细胞。•3．特点：染色体复制，细胞连续分裂。•4．结果：生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的。有性生殖原始生殖细胞一次两次一半3•二、精子和卵细胞的形成过...
专题2细胞工程2.2动物细胞工程2．2.1动物细胞培养和核移植技术[目标导航]1.了解动物体细胞核移植技术的原理。2.理解动物细胞培养的过程及条件。3.说出动物的体细胞核移植技术和克隆动物的过程。一、动物细胞工程动物细胞工程常用的技术手段有动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等，其中动物细胞培养技术是基础。二、动物细胞培养1．概念：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后，放在...
第2章组成细胞的分子第4节细胞中的糖类和脂质学习目标知识概览(教师用书独具)1.比较糖类的种类、分布及生理作用。(重点)2．举例说明脂质的种类和作用。(重点)3．说明生物大分子以碳链为骨架。[自主预习探新知]一、细胞中的糖类1．元素组成由三种元素组成。2．分类C、H、O水解葡萄糖果糖葡萄糖半乳糖多糖①是植物细胞中主要的储能物质②是构成植物细胞壁的主要成分③是人和动物细胞中重要的储能物质3．主要功能糖类是...
第2课时细胞器——系统内的分工合作1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.举例说出几种细胞器的结构与功能利用教材插图以课件形式进行展示,加深学生对几种主要细胞器的认识通过类比,仔细观察,能更形象地认识各种细胞器2.简述生物膜系统的结构与功能借助内质网膜与细胞膜、核膜的联系图解,构建细胞的生物膜系统的概念通过对课本生物膜系统概念与功能的叙述,加深对该部分知识的理解23.制作临时装片,使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体...
第4章细胞的物质输入和输出1【学业质量标准】新课程标准内容学业水平目标学科核心素养合格考试等级考试1.阐明细胞膜具有选择透过性水平二水平三生命观念、科学思维、科学探究、社会责任2.举例说明有些物质顺浓度梯度进出细胞,不需要额外提供能量;有些物质逆浓度梯度进出细胞,需要能量和载体蛋白水平二水平三科学思维3.举例说明大分子物质可以通过胞吞、胞吐进出细胞水平二水平三科学思维2第1节物质跨膜运输的实例3教师参考新课...
第2节细胞器——系统内的分工合作1细胞器的种类有：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、核糖体、中心体、液泡、溶酶体等。1234567891011121413细胞质高尔基体核糖体细胞膜溶酶体中心体叶绿体液泡细胞壁线粒体核仁细胞核核膜内质网2细胞质基质：液态部分为细胞代谢提供各种原料和反应场所线粒体叶绿体内质网核糖体高尔基体中心体液泡溶酶体细胞器细胞质如何分离出各种细胞器？3将匀浆放入离心管破坏细胞膜（形成由各种细胞器和细...
光合作用原理的应用和化能合成作用12知识点一探究环境因素对光合作用强度的影响【实验认知】1.光合作用强度:(1)概念:植物在_________内通过光合作用制造_____的数量。单位时间糖类3(2)表示方法:单位时间内光合作用有机物CO2O24(3)影响因素:水分CO2温度强弱52.实验原理:叶片含有空气,上浮叶片_____充满细胞间隙,叶片上浮。下沉63.实验装置:7(1)变量分析:变量内容操作及观察自变量光照强度调节_____________________因变量光合作...
•基础课时案11细胞的有丝分裂及•相关实验1•2016备考最新考纲•1．细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)。2.细胞的有丝分裂(Ⅰ)。3.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。4.实验：观察细胞的有丝分裂。2•一、细胞不能无限长大•1．模拟实验3•2．细胞不能无限长大的原因：(1)细胞的关系限制了细胞的长大；(2)受控制能力的制约。表面积与体积细胞核4•二、细胞增殖方式——有丝分裂•1．细胞周期5•2．有丝分裂过程——以高等植物细胞为例(连一连)6•...
第3章细胞的基本结构第3节细胞核——系统的控制中心学习目标知识概览(教师用书独具)1.阐明细胞核的结构和功能。(重点)2.尝试制作真核细胞的三维结构模型。3.认同细胞核是生命系统的控制中心。[自主预习探新知]一、细胞核的分布与结构1．分布(1)除了高等植物成熟的筛管细胞和等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。(2)无细胞核。哺乳动物成熟的红细胞原核细胞2．结构双层细胞质RNA核糖体DNA和蛋白质DNA核质信息3．染色体的组成及...
基础课时案3核酸、糖类和脂质1•2016备考最新考纲•1．核酸的结构和功能()Ⅰ。2.糖类、脂质的种类和作用()Ⅱ。3.实验：观察DNA、RNA在细胞中的分布。2•一、核酸的结构、功能和分布•1．结构层次32．核酸的功能(1)细胞内携带的物质。(2)在生物体的、和中具有极其重要的作用。3．分布(1)观察原理DNA＋――→呈现绿色RNA＋吡罗红――→呈现(2)分布特点DNA主要分布于RNA主要分布于遗传信息遗传变异蛋白质的生...
•基础课时案6细胞器与生物膜系统1•2016备考最新考纲•1．主要细胞器的结构和功能(Ⅱ)。2.实验：观察线粒体和叶绿体。2•一、主要细胞器的结构与功能•1．写出下列细胞器的名称•a．b．c．d．•e．f．g．h．液泡叶绿体线粒体内质网核糖体高尔基体中心体溶酶体3•2.写出细胞器的功能•[c]：的主要场所；[b]：的场所；[g]：与动物细胞、低等植物细胞有关；[e]：它是生产的机器；[h]：细胞内的•；[d]：合成的车间；有氧呼吸光合...
阶段整合第1、2章12（一）对照原则1.概念解读:(1)目的:通过设置对照实验,既可排除无关变量的干扰,又可增加实验结果的可信度和说服力。(2)实验设置:一个实验可包括实验组和对照组。①实验组是接受实验变量处理的对象组;②对照组是不接受实验变量处理的对象组。32.对照设计的形式:(1)空白对照:对照组为不做任何处理的对象组。(2)自身对照:实验与对照在同一对象上进行,不另设对照组。(3)条件对照:给实验组某种条件的处理,给对照组...
