2《边城》（一等奖创新教案）河北武邑中学课堂教学设计备课人授课时间课题《边城》教学目标知识与技能赏析品味边城原始淳朴的风景美、风情美分析人物的心理、语言、神态、动作等把握人物形象，欣赏品味人性美、人情美过程与方法自读法、研讨法、引导法情感与价值观欣赏品味沈从文笔下的人性美、人情美重点通过分析人物的心理、语言、神态、动作等把握人物形象，欣赏品味沈从文笔下的人性美、人情美难点通过分析人物的心理、语言...
26《好的故事》公开课一等奖创新教学设计六年级上册语文第八单元《好的故事》教学设计教学目标:1.识字与写字：会认“预告、烟雾等15个词语，会写“搁、综”等13个汉字。2.阅读与鉴赏：能够有感情朗读课文，体会这故事的美丽、幽雅、有趣；能借助工具书、联系生活实际和上下文理解“鞭爆“幽雅”“参差等词语的意思；能够体会作者对黑暗现实的批判和对光明的向往。3.表达与交流：学会运用象征，将某种情思寄托在事物中表达出来。...
8彩色的梦公开课一等奖创新教学设计《彩色的梦》教学设计教材解读《彩色的梦》这篇美妙动人的课文，是二年级下册第四单元的开篇之作，它用文字为我们描绘了一个五彩斑斓的梦境。这个单元的四篇课文都以“童心为灵魂，通过激发学生的想象力和创造力，带领他们探索世界的奥秘。而本单元的语文学习重点，就是要让学生们巧妙运用所学的词汇，将心中的想象转化为纸上的鲜活画面。在这篇课文的教学中，我们要求学生仿照文中的精彩段落...
20蜘蛛开店公开课一等奖创新教学设计（2课时）《蜘蛛开店》教案教学目标：1.熟稔掌握“店、蹲、寂、寞、罩等15个生字，并能挥洒自如地书写“店、决、定、商”等9个生字，让你的文字之路更加畅通无阻。2.以正确无误、流畅自如、饱含感情的方式朗读课文，使其如诗如画，充满感染力，触动人心。3.深入探索课文内容，激发丰富的想象力，编织出更多扣人心弦、引人入胜的故事，让你的文字世界更加绚烂多彩。4.领悟蜘蛛不断变换所售商...
2《烛之武退秦师》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修下册烛之武退秦师教案教学目标1.解了《左传》相关的文学常识,了解春秋背景。2、整体感知文本内容，把握文言知识。3.感受人物形象的魅力。教学重点:1.整体感知文本内容.2、感受人物形象的魅力.教学过程:一、前文导入孔子55岁离开鲁国开始周游列国，以期自己的“仁政理想得到诸王的赏识，进而有付诸实践的机会，这一走就是十几年。而且，这一路走来，孔夫子四处碰壁，途...
1天地人一等奖创新教学设计识字1天地人一、教学目标1.准确认读“天、地、人、你、我、他”6个生字。2.通过跟读，学习朗读课文。二、教学重难点通过多种方式认读6个生字，简单了解部分汉字文化。三、教学过程板块一故事导入，激发兴趣小朋友们，从今天开始，我们就要学习咱中国的汉字啦！认识很多汉字宝宝后，我们就能自己读写有趣的小故事，掌握许多本领啦！今天的学习，我们就从一个故事开始。故事讲述：很久很久以前，天和地...
3《月是故乡明》第一课时公开课一等奖创新教案《月是故乡明》第一课时教学设计一、教学目标1.理解《月是故乡明》中的主要内容，感受作者对故乡的眷恋之情。2.培养学生的文本解读能力和语言表达能力。3.激发学生对故乡的热爱和思念之情。二、教学重难点重点：理解作者对故乡的深情厚意，把握文章的主旨。难点：体会作者独特的表达方式和细腻的情感描绘。三、教学准备多媒体课件（包含课文、相关图片、背景音乐等）学生预习课文，...
《海底世界》第一课时公开课一等奖创新教学设计《海底世界》第一课时教学设计（2021——2022学年度第二学期）备教材《海底世界》是部编三年级下册第七单元的第二篇课文，是精读课文。课文用通俗形象的语言，向人们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产。课文结构清晰，采用总分总的结构，中间部分的每一个段落也都明确围绕一个意思来写的。课文虽然是介绍海底相关知识的，但语言生动、形象。备学生三年级的学生正处于喜欢新奇...
14《蜜蜂》公开课一等奖创新教学设计《蜜蜂》的教学设计一、教学目标：1.知识与技能目标：学生能够认识生字词，理解课文内容。2.过程与方法目标：通过阅读和讨论，培养学生的阅读理解能力和科学探究思维。3.情感态度与价值观目标：激发学生对大自然的好奇心和探索欲望。二、教学重难点：1.教学重点：理解蜜蜂的行为和特点，掌握课文中的科学知识。2.教学难点：培养学生的科学思维和探究精神。三、教学方法：1.讲授法2.提问法3....
第1页共8页在加快体制创新优化发展环境加速建设动员会上的讲话今天我们召开全市加快体制创新、优化发展环境、加速开发区建设动员大会，就是要举全市之力，以开拓创新的精神，通过政策措施，逐步形成加快和促进开发区建设的制度体系，以提供制度供给为杠杆，推进开发区的大发展、大跨越，掀起开发区发展的新热潮。为此，我讲四点意见。一、深化对开发区地位的认识，明确加快开发区建设的着力点，增强加速发展的责任感和紧迫感我...
12清贫公开课一等奖创新教案12*清贫［教学目标］1.会认9个生字，读准多音字“吓。2.默读课文，体会方志敏的品质，能说出自己对“清贫”的理解。3.进一步体会通过人物动作、语言和神态描写刻画人物内心的表达方法。【语文要素】4.体会方志敏同志甘于清贫的可贵品质，感受他坚定的革命志向和崇高的共产主义信仰。［教学重难点］能结合课文内容体会方志敏的品质，说出自己对“清贫的理解。［教学课时］1课时一、新课导入1.千秋青史...
1《兰亭集序》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册兰亭集序教学目标1.进行探究式阅读体验，理解作者的情感变化及生死观。2.启发自我人生感悟并进行表达。教学重点进行探究式阅读体验及表达自我感悟。教学难点理解作者的人生感悟和人生态度。（重点为乐、悲、痛的原因）教学课时课时：本设计可安排在第二课时。一、教学过程师：孔子曰：“仁者乐山，智者乐水。凡大仁大智者都愿寄情于山水，青山可以淡定人的思...
1《谏逐客书》公开课一等奖创新教学设计-统编版高中语文必修下册洞察时代展抱负，劝谏有术照古今——《谏逐客书》教学设计教材分析《谏逐客书》隶属于部编版语文必修下册第五单元，人文主题为“抱负与使命，本单元的四篇文章也都体现出作者对时代发展趋势的深刻认识。因此设计本堂课，应考虑让学生体会李斯的个人抱负与时代洪流之间的深切联系，他之所以选择在秦国这块肥沃的土地上施展自己的才华，进而实现理想抱负与人生志向...
8小书包公开课一等奖创新教学设计(表格式)教学设计教材版本统编版年级一年级课程标题《小书包》内容分析教学目标（一）借助图文对照、汉字溯源、情境识字等方法，认识“书、包等6个生字，会写生字“书、本”两字，注意笔顺和关键笔画的位置。（二）学习正确、流利、有感情地朗读词语和儿歌，知道学习用品的作用。（三）积极参与学习活动，学习认真倾听，学习同桌合作，逐步养成良好的读写习惯。教学重点知道学习用品的作用。教...
2《为了忘却的记念》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修中册《为了忘却的记念》教学设计【教学目标】语言构建与运用：进一步了解鲁迅先生的语言特色，学习作品饱含情理的语言。思维发展与提升：学习通过作品语言、用典等手法来表现人物性格和感情的手法。审美鉴赏和创造：欣赏作品的语言，培养正确的价值观和责任意识。文化传承与理解：领略烈士们矢志革命、不惧牺牲的革命精神，激发学生的奉献精神和爱国热忱。...
“精彩极了”和“糟糕透了”公开课一等奖创新教学设计统编版五年级上册第六单元20*.《“精彩极了和“糟糕透了”》教材分析：《“精彩极了和“糟糕透了”》选自统编教材五年级上册第六单元的一篇略读课文。本单元的课文主要围绕“舐犊之情，流淌在血液里的爱和温暖这一主题来编排。《“精彩极了”和“糟糕透了》是本单元的第三篇文章。课文讲的是巴德(文中的“巴迪”是父母对巴德的昵称)童年时期写了第一首小诗，母亲和父亲给予...
11军神《丰碑》公开课一等奖创新教学设计部编版语文五年级下册《丰碑》教学设计教材分析这篇课文人物形象鲜明生动，感情真挚浓烈。文章叙述了在风雪交加的行军途中，一位红军的军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了这位军需处长毫不利己、专门利人的高贵品质。本课的教学重点是通过对军需处长冻死时的神态、动作、穿着及军长的神态变化的描写，体会人物的内心。感悟无名英雄的家国情。教学难点是理解为什么说被...
《在牛肚子里旅行》公开课一等奖创新教学设计《在牛肚子里旅行》教学设计【教材简析】《在牛肚子里旅行》是一篇有趣的科学童话，将科学知识与童话完美结合。蟋蟀红头和好友青头捉迷藏时，不小心被牛吞进了肚子。危急关头，蟋蟀青头沉着地安慰它，给它出主意，帮助它从牛肚子里逃脱出来。蟋蟀红头在牛肚子里的旅行路线是贯穿全文的脉络。红头被大黄牛卷到嘴里——进了牛肚子——从第一个胃到第二个胃又回到牛嘴里——和草一起喷...
8人之初第二课时公开课一等奖创新教案8人之初第二课时教案班级：______课时：_______课型：______一、学情分析《人之初》选自《三字经》，是中华民族的珍贵遗产，也是古代启蒙学教材中较有代表性的一种。课文短小精悍，字数整齐，三字一停顿，韵律感强，读起来朗朗上口，极易引起学生的兴趣。第二课时重点是引导学生理解片段的意思，并熟读成诵，读出节奏感和韵律感，同时也应注重培养学生热爱中国传统文化的情感，激发学生了解...
《守株待兔》公开课一等奖创新教学设计《守株待兔》“活动化教学设计【教学目标】1.认识“宋”“耕“释”“冀4个生字，会写“耕”“释等9个生字。2.正确、流利地朗读课文，背诵课文。3.能借助注释读懂课文，了解农夫被宋国人笑话的原因。4.阅读《南辕北辙》，联系生活，理解寓意。【教学重点】正确流利地朗读课文，背诵课文，借助注释读懂课文，了解农夫被宋国人笑话的原因。【教学难点】了解农夫被宋国人笑话的原因。【教具准...
