10沙滩上的童话公开课一等奖创新教学设计《沙滩上的童话》教学设计【文本解读】1．学习内容分析：《沙滩上的童话》讲述了一群孩子在海边的沙滩上修筑城堡，编制童话故事的情景。表现了孩子们纯真的童心、快乐的生活。全文共19个自然段，第一自然段是总起句，也是课文的中心句，点明了“海边的沙滩是孩子们的快乐天地，第二至十九自然段具体描写孩子们快乐的游戏过程：垒城堡——编童话——公主被困——攻打城堡——找到公主。本...
5雷锋叔叔，你在哪里公开课一等奖创新教案雷锋叔叔你在哪里教案一、教学目标：1.认知目标：通过教学，使学生了解新时期的学雷锋活动开展情况和新时期学雷锋的特点，知道雷锋叔叔是我们学习的楷模，知道雷锋叔叔的几件事迹，了解雷锋精神，懂得向雷锋叔叔学习就要“从我做起，从身边的小事做起，培养良好的道德意识。2.行为目标：通过教学，使学生初步形成良好的行为习惯，且在今后的学习、生活中仿效雷锋叔叔，从我做起，从身边...
《短歌行》《归园田居（其一）》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册第七课《短歌行》《归园田居》联读教案学习目标了解歌行体、田园诗，作者曹操和陶渊明的相关常识，熟练理解背诵诗歌。理解曹操“忧的内涵，感受诗歌的情感变化；探讨陶渊明归隐的原因及归隐之乐。分析诗中运用比兴、典故等表现手法的表达效果。体会并学习曹操为实现人生价值积极进取的精神风貌；领悟陶渊明的田园情怀,领悟诗人的田园情怀和追求自...
3小青蛙公开课一等奖创新教学设计《小青蛙》教学设计一、教学目标知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学会课文中的生字新词，理解课文内容。了解青蛙的生长过程及它对人类的益处，增强保护青蛙的意识。过程与方法：通过观察图片、实物或视频，帮助学生理解课文内容。引导学生通过朗读、讨论和合作，感受小青蛙的可爱及其对环境的贡献。情感态度与价值观：激发学生对小青蛙的喜爱之情，培养学生热爱自然、保护...
1劝学（公开课一等奖创新教案）高中语文人教统编版必修上册10.1劝学教案【教学目标】1.掌握重要文言实词和虚词。2.掌握应用比喻论证来证明论点的方法。3.领会学习的重要意义和作用，及其对成才的重要影响。【教学重难点】1.诵读并背诵全文，积累文言词语。2.掌握本文比喻论证、正反对比论证。【新课导入】学习对于一个人的成长那是十分重要的，我们到如今已经经历了9年多的专业读书训练，应该说已经具备了一定的科学文化知识，...
1小蝌蚪找妈妈一等奖创新教案（2课时）统编版语文二年级上册1小蝌蚪找妈妈教案教学目标1.认识“塘、脑”等14个生字，读准多音字“教”，会写“找、两”等10个字，会写“看见、哪里”等8个词语。2.能分角色朗读课文。借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的词语，了解课文内容。3.结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。4.通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动...
20“精彩极了”和“糟糕透了”公开课一等奖创新教案20*.“精彩极了和“糟糕透了”【核心素养目标】文化自信：体会作者怎样逐渐理解了父母两种不同评价中饱含的爱，感受爱的不同表达方式。语言应用：能正确、流利、有感情地朗读课文，了解课文内容，感悟作者对父母评价的理解。把自己感受深的部分背下来。思维能力：培养学生自主学习，独立思考的学习习惯，开发学生的创造潜能，养成发现问题，分析和解决问题的能力。审美创造：...
《灰雀》公开课一等奖创新教学设计《灰雀》逐字稿教学目标：正确流利有感情地朗读课文。通过反复朗读，能够概括文章大意。体会李宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。教学重难点：体会列宁利用自己爱鸟的情感和对孩子关爱的情感。教学方法：朗读法一、检查预习师：今天咱们学习一篇新课文，一起读课题——生:(齐)灰雀。师：伸出手，和老师一起写“雀字。上面一个“小”，不带钩；下面一个“佳，意思是短尾巴的鸟。...
《中国人民站起来了》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修上册《中国人民站起来了》教学设计【学习目标】1.品读文本，理清层次结构，把握文章脉络。2.感悟文中重点语句，体会其中蕴含的情感，感受毛泽东同志讲话的感染力与号召力。3.了解开幕词的相关知识，学习开幕词的一般结构及基本写法。4.认识新中国成立的历史意义，培养爱国热情，提升民族自豪感。【教学重点】1.感悟文中重点语句，体会其中蕴含的情感，感...
《台阶》公开课一等奖创新教学设计初中语文七下《台阶》【七下第三单元导言】1.重视熟读精思，注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。2.注意从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴（“小人物的光辉——虽然平凡，且有弱点，但在他们身上常常闪现优秀品格的光辉）。【教学目标】1.通过有感情地朗读，感受父亲的形象，体会父亲的坚韧。（重点）2.通过探究父亲修台阶的原因及研读背景材料...
6jqx公开课一等奖创新教学设计(2课时)《jqx》教学设计教学目标：1．正确认读声母i、q、x，读准音，认清形，能正确书写。2．正确拼读1、q、x和韵母组成的两拼音节、三拼音节，熟练掌握三拼音节的拼读方法，知道j、q、x和u相拼u上两点要省略的拼写规则。3．借助拼音，正确认读“搭积木、下棋两个词语；正确朗读儿歌《在一起》。4．认识“棋、鸡”两个生字。教学重点：正确认读、书写jqx。教学难点：正确拼读jqx和韵母组成的两拼音...
1古诗三首《稚子弄冰》公开课一等奖创新教学设计稚子弄冰教案一、教学目标1.认识“稚“钲”等生字，会写“晓“盆”等字。2.正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。3.结合注释，理解诗句的意思，想象诗句描绘的画面，体会儿童的天真可爱。二、教学重难点1.教学重点认识“稚“钲”等生字，会写“晓“盆”等字，正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗。2.教学难点结合注释，理解诗句的意思，想象诗句描绘的画面，体会儿童的天真可爱。...
开学第一课公开课一等奖创新教学设计统编版语文九年级下册请给自己一个热辣滚烫的机会——九下开学第一课教学设计教学目标：1、从电影人物中获得对人生和未来的积极思考。2、从探究讨论中理清九下语文学习的思路方法。3、从反思展望中树立前行的目标。教学重难点：从反思展望中树立前行的目标。导入师：同学们，这个寒假过得还好吗？想必你们和我一样，在学习之余，步入了影院一起去欣赏了今年的贺岁档电影。电影虽然是虚构的艺...
4梅花魂公开课一等奖创新教学设计《梅花魂》教学设计教材分析：《梅花魂》是五年级下册第一单元的一篇略读课文，这个单元聚焦于“童年往事，汇集了《古诗三首》、《祖父的园子》、《月是故乡明》和《梅花魂》四篇饱含深情的文章。单元的核心语文要素在于体悟每篇课文所传达的深厚情感。《祖父的园子》巧妙地将情感融入对具体事物的描绘中，《月是故乡明》则通过典型事例和直抒胸臆的语句展现了作者深沉的思乡之情。而《梅花魂》...
2《祖父的园子》公开课一等奖创新教学设计部编版小学语文五下第一单元《祖父的园子》教学设计一、解读教材《祖父的园子》是部编版五年级下册第一单元的一篇课文，本单元的主题是“每一个人都有他自己的童年往事，快乐也好，辛酸也好，对他都是心动神移的最深刻的记忆，语文要素是“体会课文表达的思想感情，把一件事的重要部分写具体。”本文紧扣单元主题，讲述了“我和祖父在园子中的生活，表达了“我”对祖父深沉的热爱与依恋...
2我多想去看看公开课一等奖创新教学设计《我多想去看看》教学设计一、教学目标知识与技能：1.学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2.学生能识记本课的生字新词，并能正确书写。3.学生能理解课文内容，知道文中提到的北京和新疆的特色，体会小作者对这两个地方的向往之情。过程与方法：1.通过教师范读、学生跟读、自由朗读等多种方式，提高学生的朗读能力。2.借助图片、视频等教学辅助材料，帮助学生理解课文内容，激...
17松鼠公开课一等奖创新教学设计17松鼠教学目标1.会认“驯、矫、歇等8个生字，会写“鼠、秀、玲、珑”等11个字，正确读写“松鼠、乖巧、清秀、玲珑等13个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，知道松鼠的特点是什么，课文写了松鼠的哪些习性。3.了解本文运用的打比方、举例子、作比较、列数字等说明方法，体会其表达效果。学习课文准确的说明方法，生动形象细致的描写方法。4.培养学生热爱小动物的兴趣，养成认真观察的好习惯...
5树和喜鹊公开课一等奖创新教案(2课时)5树和喜鹊一、教学目标1.认识“这、窝等10个生字和子字旁、倒八2个偏旁，读准多音字“只、觉、乐”，会写“单、种等7个字。2.通过联系上文，了解“孤单、邻居”等词语的意思，积累“从前、叽叽喳喳、安安静静等词语。3.正确、流利地朗读课文，读准“一”的变调。通过想象画面、体会心理，朗读好课文，感受语言的节奏，知道有朋友就有快乐。二、教学重难点正确、流利地朗读课文，读准“一的...
2祖父的园子第1课时公开课一等奖创新教学设计《祖父的园子》第一课时教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受园子的自由美好和“我在园中的活动，体会作者童年生活的快乐和自由，感悟祖父给作者那深深的爱和温暖，以及作者对祖父的怀念。3、学习作者独特的表达方式。教学重点：体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。教学难点：学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己感...
腊八粥第2课时（公开课一等奖创新教学设计）人教部编版语文六年级下册教学设计2.腊八粥（第2课时）【教材分析】《腊八粥》是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。【学情分析】六年级...
