《搭船的鸟》公开课一等奖创新教学设计《搭船的鸟》教案教材分析：《搭船的鸟》是统编版小学语文教科书三年级上册第五单元“观察中的一篇精读课文。这一单元是教科书专门编排的习作单元，它以“观察”为主线，通过一系列阅读和习作活动，引导学生体会“留心观察和“细致观察”的好处，着力培养学生主动观察生活的意识和习惯，为学生今后的习作能力发展奠定基础。教学目标及重难点：1、通过描写翠鸟的语句，让学生了解作者对翠鸟...
20小壁虎借尾巴公开课一等奖创新教学设计(2课时)《小壁虎借尾巴》教案教学目标1.深入研读课文内容，全面领悟小鱼灵巧摆动、老牛坚韧有力、燕子轻盈飘逸的尾巴功能，同时探索壁虎尾巴独特再生能力的奥秘。2.熟练把握“捉、爬、您、房、条、姐、草这七个生字，并掌握“户字头”和“车字旁这两个偏旁部首的书写技巧。同时，能够准确无误地辨认出“壁、墙”等十二个生字。3.以准确、流畅且饱含情感的方式朗读课文，深入理解并熟练运...
14母鸡公开课一等奖创新教学设计《母鸡》教案教学目标1.精通“疙、瘩等十个生字，精确掌握多音字“恶”的发音，并能优雅地书写“讨、厌等十五个字。对于“讨厌、理由”等十个词汇，应能娴熟地读写，毫无差错。2.在朗读课文时，要掌握好节奏，保持流畅连贯，更要充满感情。在阅读中，要深刻感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感转变，理解并领略作者的情感历程。3.深入挖掘母鸡的生活习性，从而看到伟大的母爱在母鸡身上的鲜明体现...
第6课《变色龙》公开课一等奖创新教学设计-统编版语文九年级下册初中语文九下《变色龙》教学设计教学目标《变色龙》是部编版教材九年级下第二单元的一篇课文。小说是最能广泛反映社会生活的文学体裁，小说的内容最为丰富，讴歌美好、神圣、庄严，鞭挞丑恶、污秽、邪恶。阅读小说，可以更好的认识社会，品味生活，感悟人生。《变色龙》是契诃夫早期创作的一篇讽刺小说。作者主要通过精彩的对话刻画了一个媚上欺下、见风使舵、趋...
文言文二则《学弈》公开课一等奖创新教案《学弈》教案教学目标：1.会读写“援、俱、弗3个生字。2.能正确、流利地朗读《学弈》，并背诵。3.能根据注释、联系上下文理解“善、之”的意思，并能用自己的话说说故事的内容，在读中领悟故事中的道理。教学重难点：能根据注释、联系上下文理解“善、之的意思，并能用自己的话说说故事的内容，在读中领悟故事中的道理。教学过程：一、导入新课同学们，在两千多年级前，有一位伟大的思想...
《赵州桥》公开课一等奖创新教案11《赵州桥》教案一、学习目标认识10个生字，会写14个生字。正确读写“设计、参加、雄伟、全部、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、图案、前爪，回首、遥望等词语。二、教学重难点（一）、理解赵州桥的设计特点。理解赵州桥设计特点的重点包括以下几个方面：1.圆弧拱形式：了解圆弧拱对增加桥梁跨度和稳定性的重要性。2.敞肩拱结构：-明白其在减轻桥身重量和增加泄...
20《_青山不老》公开课一等奖创新教学设计《青山不老》教学设计一、教学目标（一）识记文中“粼、肆虐、盘踞、擎、锹等生字词，掌握“载”等多音字，会写“劲、拄等多音字。（二）请默默阅读这篇课文，深入体会老人所创造的非凡奇迹，详尽了解奇迹诞生的背景环境，并深入思考环境描写在文中所起的重要作用。（三）深刻领悟青山常在的内在意义，感受老人的坚韧精神，油然生出对老人的崇高敬意，并萌发出承继老人精神的强烈愿望。...
《我变成了一棵树》第二课时公开课一等奖创新教学设计（表格式）授课课题：17我变成了一棵树_________授课课型：新授课教材分析：《我变成了一棵树》是一篇精读课文，作者是我国当代童话作家顾鹰。这篇课文讲述了“我“因为不想自己在玩的时候有人叫“我吃饭，所有变成了一棵树，继而发生的有趣的事情，展示另一个奇妙想象的世界，也表明了世界上最了解自己的人是妈妈。本文将人与动物、植物的相遇与相处，描绘的如同一种真实的...
9黄山奇石公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计单学科语文年级二年级教学形式班级授课制课题名称《黄山奇石》学情分析二年级学生已经掌握了多种识字的方法，具备了自主识字的能力，本课生字集中在第一自然段，文中有许多意思较难理解的生字，又是关键词，因此在教学中，我安排随文识字，并指导学生采用联系上下文和生活经验的方法进行理解，再查字典验证，在明字意的同时了解课文内容。“学习课文的语言表达，积累语言。...
4藏戏公开课一等奖创新教学设计藏戏教学设计教学目标1.让我们投入地学习与积累那些富含文化底蕴的词汇，如“布施和“开山鼻祖”，以此丰富我们的语言库，使我们的表达更为精确和生动。2.我们需要深入挖掘藏戏的起源、发展及其独特的艺术魅力，理解其背后深厚的文化内涵，领悟课文中作者采用的独特表达方式。3.用饱含情感的声音，抑扬顿挫地朗读课文，让文中的情感和意境得到完美的呈现，打动读者的内心，引领他们进入那美妙的文...
《花钟》公开课一等奖创新教学设计《花钟》教学设计教学目标：1、借助关键语句概括第1、2自然段的大意。2、品析第1自然段对植物开花的多样性、形象化的表达。3、仿照课文中表达鲜花开放的语句，写自己喜欢的花。教学重难点品析“抓住花朵特点，准确、形象地描写花开的写作方法。教学准备：课件、作业单教学过程：一、复习导入1、同学们，上节课，我们和花儿交朋友，认识了许多美丽的鲜花，你们还记得它们吗？（课件出示鲜花图片...
5动物儿歌公开课一等奖创新教案（表格式，2课时）识字5动物儿歌教学目标1.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓等12个生字；会写“间、迷”等7个字和横折折撇1个笔画。归类认识带有虫字旁的生字。2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。4.产生观察小动物、了解小动物的兴趣。教学重点认识“蜻、蜓等12个生字；会写“间、迷”等7个字和横折折撇1个笔画。归类认识带有虫字旁的...
3《桂花雨》公开课一等奖创新教学设计（表格式）教学设计学科语文年级五教学形式课题名称桂花雨学情分析1、学生比较喜欢语文，爱看课外书，但两级分化比较严重，后进生基础不够扎实，错别字较多，阅读速度较慢。但不管是学优生还是学困生，都能准确地提取文本信息，初步感知文章表达出来的情感，能用简洁的词将感情表达出来，但又是用词不够准确。2、学生背诵过“露从今夜白，月是故乡明等诗句，对于表达思乡之情的文本并不陌生...
4孙权劝学-公开课一等奖创新教学设计(表格式)教学设计课程基本信息学科初中语文年级九年级学期春季课题《孙权劝学》教学目标了解《资治通鉴》及司马光等文学常识。积累重要的文言词语，理解文章大意。3.分析人物的对话，结合人物经历，从虚词和句式等角度，把握人物的性格特点。4.学习规劝的艺术——善劝，认识开卷有益的道理，勉励自己重视学习，养成读书的好习惯。教学内容教学重点：1.从虚词的角度读出人物心理，把握性格特...
第三单元思想方法与创新意识1第十课创新意识与社会进步第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求2情景导入学习目标漫画中的观点是否正确？你是怎样理解的？1.通过自主预习识记辩证否定观的内涵，形而上学否定观的基本特点2.通过互动探究正确理解辩证否定观的特点、实质及方法论要求3.通过互动探究理解辩证法的革命批判精神与创新意识之间的关系，初步形成用辩证否定观分析和认识事物的能力4.通过本课时的学习，坚信创新是唯物辩证...
第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第2课时创新永无止境导入新课新课探究课堂小结随堂训练1导入新课“人类终将使电脑智能化且使其远胜人脑。”从可以跟你聊天的“小冰”到能帮你开电视的智能音箱，从机器翻译到智能教育，从刷脸支付到无人驾驶，从可穿戴设备到智能医疗人工智能已经全面走入人类的生活，广泛渗透到生产和生活的各个领域，并不断刷新人们的想象力。这些智能工具的例子给我们哪些启示？2智能聊天机器人小冰无人...
{管理创新变革}某某某年加强和创新社会管理网络考试试题及答案100%1/122第1题：几十年来的实践表明，没有通过建立完善社会公示制度、听证制度等群众参与重大决策机制以及社会整合机制、社会利益协调机制等，也可以更好地关注和改善民生，维护群众合法权益。正确答案：错误用户答案：错误第2题：在发达国家，很大一部分公共服务都是由非政府组织来提供的、承担的，非政府组织已发展成为发达国家政府军事管理的重要依靠力量，...
WTO规则下中小企业的制度创新[摘要]加入了ＷＴＯ,中国的中小企业应该主动调整自己的产业结构,产品和服务的结构,退出没有竞争优势或无望获得竞争优势的产业、产品和服务的生产,进入并加强有竞争优势或有望获得竞争优势的产业、产品和服务的生产。寻找市场的空间也是一条光明之路,我国的中小企业能否抓住加入ＷＴＯ所提供的机遇,经受住挑战,还取决于能否对自身作必要的改革。首先是产权制度改革。其次是企业内部管理制度的改革,我...
{管理创新变革}加强与创新社会管理考试答案汇总保证及格1/215第1题：社会管理的民主性，既是时代发展的要求，也是我们实现社会管理目标的必然选择。正确答案：正确第2题：1978年改革开放开始到2002年是现代社会管理体制趋于解体、传统社会管理体制奠定基础的阶段。正确答案：错误第2部分：单选题(共2题，每小题15分)第3题：社会建设，一般来说主要包括四个方面：（）、社会体制和社会规模建设、社会管理和社会安全体制建设...
学案2用发展的观点看问题第三单元第八课唯物辩证法的发展观1课标要求学习目标剖析自然界与社会生活中的实例，学会用发展的观点看问题。1.联系社会生活区别新旧事物；分析说明改革开放中出现的新事物。(难点)2.通过量变与质变关系原理及方法论意义，培养理解能力、辩证思维能力。(重点)3.以前进性和曲折性相统一原理为指导，把握事物全局、预见事物发展前途。(重点)2自主学习合作探究热点追踪达标检测内容索引3自主学习4一、前途...
