3.1.2不等式的性质1温习1.不等式的基本原理及含义a-b>0<=>a>ba-b=0<=>a=ba-b<0<=>a<b2.四大作用:(1)比较两个实数的大小,(2)推导不等式的性质,(3)不等式的证明,(4)解不等式的主要依据3.比较大小的步骤:分三步进行：①作差；②变形；③定号.2变形是关键：1°变形常用手段:配方法,因式分解法2°变形常见形式是：变形为常数；一个常数与几个平方和；几个因式的积比较实数的大小一般步骤：作差－变形－判断...
第八单元健康地生活第一章传染病和免疫1第一节传染病及其预防P72页通过本节学习，你将知道：1、传染病的病因是什么？2、传染病流行的基本环节有哪些？3、如何预防传染病？2想一想，议一议请你根据自己的生活经验填写下表。疾病名称流行性感冒麻疹水痘肺结核近视病毒性结膜炎贫血龋齿蛔虫病是否患过此病是否是传染病在上述疾病中，为什么有的病能够传染？你还能提出其他问题吗？是是是是否是否是是3一、什么是传染病？1、比较近...
§2.2最大值、最小值问题11．会用导数求函数的最值．(重点)2．能用导数解决生活中的优化问题．(重点)3．通过具体问题体会数学建模的方法和导数在解题中的作用．(难点)学习目标2复习导入本节关注:利用导数能否解决最值问题?如果能，怎么求最值？利用导数求极值的步骤？3函数y=f(x)在区间[a,b]上的最大值点x0指的是：函数在这个区间上所有点的函数值都不超过f(x0).f(x0)称为函数y=f(x)在区间[a,b]上的最大值.函数y=f(x)在区间[a,b...
发现闻一多1七子之歌——澳门闻一多你可知Ma-cau不是我真姓，我离开你太久了母亲。但是他们掠去的是我的肉体，你依然保管我内心的灵魂，那三百年来梦寐不忘的生母啊!请叫儿的乳名叫我一声澳门。2闻一多3清华园的一多亭4闻一多(1899--1946),原名家骅,字友三，又改名一多。1899年11月24日生于湖北浠水。他是一名杰出的爱国诗人、文史学者、民主战士。曾留学美国。早年参加新月社，提倡新格律体诗，倡导“三美”主张，即音乐美、绘...
年、月、日的认识年、月、日12一、谈话引入，初步了解问题1：你们知道今天的日期吗？问题2：年、月、日是常用的时间单位，关于年、月、日你都知道什么？追问：你知道哪些特别的日子？3二、对比观察，全面认识（一）大月、小月和二月小组交流：将填好的年历卡放在一起观察，说说你们有什么发现。活动：同学们手中有不同年的年历卡，请你观察年历卡，将每月的天数记录在表格中。4二、对比观察，全面认识交流：以2011和2012年为例...
记承天寺夜游【宋】苏轼1•苏轼（1037—1101）：中国北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。一个流传于四川眉山地带的美丽传说：由于苏轼汇聚了巴山蜀水间天地的灵气，因此他出生之后，眉山的草木都枯黄了，直到他去世后，这股子灵气才重返天地，所以我们今天看到的西南山水仍旧是那样美丽。2乌台诗案苏轼因反对王安石推行的激进的变法主张，自请外任，先后在杭州、密州、徐州、湖州任职。1079年（元丰二年），御史中丞李...
Mykonglong.taobao1我们在哪里？2星云：气体和尘埃组成的云雾状天体,氢爱斯基摩星云。5000光年蚂蚁星云：距离我们3000-6000光年3恒星：炽热气体,自己发光,太阳、比邻星行星：绕恒星运行,质量比恒星小反射恒星光而发亮4哈雷彗星公转周期：76年海尔—波普彗星注意彗尾的变化规律？彗星：绕太阳,冰物质,云雾状5陨石陨石坑6卫星：绕行星运行、球状、反射光而发光7地月系-太阳系-银河系-总星系8地月系其他行星系太阳系其他恒星系银河...
长方形正方形面积的计算1面积物体表面或封闭图形的大小叫做它们的面积2比较两个图形的大小,要用统一的面积单位.常用的面积单位有(),()()。平方厘米平方分米平方米31平方厘米1厘米边长1厘米的正方形面积是1平方厘米.41分米1平方分米边长1分米的正方形面积是1平方分米.5边长1米的正方形,面积是1平方米。6要求:1.自己摆出不同的长方形。2.把你摆的长方形的长、宽，面积和同桌说一说。7一个长方形长5厘米，宽3厘米，你能求出它的面...
1袋子布或皮革等制成供学生上学装书籍、文具书包书包猜一猜我在描述什么！2一种力地球吸引重力重力猜一猜我在描述什么！3方程未知数的最高次数是二次含有一个未知数猜一猜我在描述什么！一元二次方程4两边都是整式，只含有一个未知数，未知数的最高次数是一次的方程叫做一元一次方程。5为此，就要对名称和术语的含义加以描述，作出明确的规定，也就是给出它们的定义。一般地，能清楚地规定某一名称或术语的意义的句子叫做该名称...
2.1.3两条直线的平行1一、问题情景：1.若直线过点，过点，求直线斜率并画出图像)1(,32),(,2)1(,32),(,32.若直线过点，过点，求直线斜率并画出图像3.若直线过点，过点，画出直线图像)1(,32),(,2),(0,2)1,1()12,1),(,2()1,12,1),((2二、引导自学：自学内容：p89页猜想证明：xy0ABCDEFxy0ABCDEF3二、引导自学：自学内容：p89页猜想证明：xy0L1L24两条直线平行的判定:l1l∥2k1＝k2三、建构数学：两条直线有斜...
梁衡天下黄河一壶收1234壶口瀑布和一般的瀑布有何不同？•壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。5划出作者的所见、所闻、所感•你觉得这些句子写的好在哪里？（做批注）（试着从修辞手法、词语运用的准确、句式等角度入手）6喜:顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕怒：“洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖...
空间角的计算一、基本知识点回顾：教材整理空间角的向量求法1．两条异面直线所成角的向量求法若异面直线l1，l2的方向向量分别为a，b，l1，l2所成的角为cosθ＝____________.|cos<a，b>|2．直线和平面所成角的向量求法设直线l的方向向量为a，平面α的法向量为n，a与n的夹角所成的角为θ2，则sinθ2＝_________＝______.(1)(2)|cosθ1||an||a||n|3．二面角的向量求法设二面角αlβ的大小为θ，α，β的法向量分别为n1，n2，则____...
四年级（下）第一课聚聚散散1欣赏这组作品体会他们带给我们不同的美感思考带给我们的美感有什么不同234打开课本观察课本上作品点的聚散5•欣赏作品6789•如何表现聚散呢？101112•学生作品展示1314•用拼贴的方法制作点的聚散的效果。•拼贴的过程中，注意点的聚散疏密变化和色彩的变化15也可以利用卫生纸，塑料袋之类的东西，卷成团，沾上颜料，随意抛洒到纸上，形成点的聚聚散散的效果。也要注意点抛洒的聚聚散散的效果16作业...
间接证明--反证法1道旁苦李王戎七岁时，爱和小朋友结伴玩耍.一天，他们发现路边的一棵树上结满了李子，小朋友一哄而上去摘李子，独有王戎没动.有人问王戎为什么？王戎回答说:“假如李子不苦的话，早被路人摘光了，而这树上却结满了李子，所以李子一定是苦的。”小伙伴摘取一个尝了一下,果然是苦李.王戎是怎么知道李子是苦的呢?他运用了怎样的推理方法?2A、B、C三个人，A说B撒谎，B说C撒谎，C说A、B都撒谎。则C必定是在撒谎，为...
谜语八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐！（打一水生小动物）12螃蟹是甲壳类动物(crustacean)，它们的身体被硬壳保护着。螃蟹靠鳃呼吸。绝大多数种类的螃蟹生活在海里或靠近海洋。它们靠母蟹来生小螃蟹，每次母蟹都会产很多的卵，数量可达数百万粒以上。螃蟹是依靠地磁场来判断方向的。34节奏练习：吐泡泡吐泡泡吐泡泡吐24●●●●○○○○○○歌词朗诵：螃呀么螃蟹哥—八呀么八只脚—56螃蟹歌是...
3.1.3复数的几何意义1一、复习回顾：复数有关概念：),(RRbbiaaz复数的代数形式:复数的实部，虚部.复数相等实数：虚数：纯虚数：dicbiadbcaab;0Rab;0Rab00ba特别地，a+bi=0.a=b=02a=0是z=a+bi(a、bR)为纯虚数的条件必要不充分问题1：3问题2:一般地,两个复数只能说相等或不相等,而不能比较大小.思考:对于任意的两个复数到底能否比较大小?答案:当且仅当两个复数都是实数...
直线与圆的位置关系11.直线方程的一般式为:____________________________2.圆的标准方程为______________3.圆的一般方程：__________________________________复习圆心为________2)2,(DEFED42122半径为______Ax+By+C=0(A,B不同时为零)(x-a)2+(y-b)2=r2x2+y2+Dx+Ey+F=0(其中D2+E2-4F>0)圆心为半径为（a，b)r温故知新直线与圆的位置关系2问题：你知道直线和圆的位置关系有几种？提出问题直线与圆的位置关系江苏省扬中高级...
从不同方向观察3组正方体搭的几何体观察物体1一、复习导入从上面、左面、前面看这些图形，分别能看到什么形状？问题：你发现什么了？2从上面看这3个物体，形状相同吗？二、探究新知从左面和前面看呢？从上面看，形状相同。从左面看，形状也相同。从前面看，形状不相同。34三、巩固练习问题：这3个物体，从哪面看到的形状相同？从哪面看到的形状不同？说一说你思考的过程。1.摆一摆，看一看。52.摆一摆，画出从前面、上面和左面...
第四章走进实验室6.神奇的眼睛11.了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的.2.了解眼睛的调节过程.3.了解眼镜是怎样矫正视力的.4.尝试应用已知的透镜对光线的作用和凸透镜成像规律等科学知识来解决相关问题，解释有关现象获得初步的分析能力.重点眼睛成像原理和调节作用，近视眼和远视眼的矫正.难点眼睛的调节作用，近视眼和远视眼的矫正.2人眼物体如何看到？32．人眼是如何看到物体的？对比，发现了什么？照相机成像的过程人...
