![道德心理_美德伦理学的反思与诉求[共6页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
【伦理学基础理论】道德心理：美德伦理学的反思与诉求李义天＊〔摘要〕随着当代美德伦理学和心理科学的发展，道德心理问题的地位日益凸显。只有恰当的道德心理设计，才能支持道德理论的规范性要求。因此，伦理学的关键在于论证足以支撑道德要求、促使行为者采取正确行动的心理基础和心理资源。在当代美德伦理学看来，规则伦理以“义务感”为基本的道德心理，具有盲目性和单调性。对此，美德伦理学认为，应当充分意识到道德心理...
2005年11月心理咨询师全国统一考试二级真题详解（职业道德、理论知识）一、职业道德基础理论与知识部分（第1～16题）（一）单项选择题（1～8题）1．（）的说法是正确的。A．取得事业进步的关键因素是具有良好的知识和技能，道德无足轻重B．做人最重要的是以德为先C．金钱不是衡量人们成功的惟一尺度，但却是最重要的尺度D．君子喻于义，小人喻于利2．结合现实生活，你能同意的说法是（）。A．利大大干，利小小干，无利不干B．坚...
2006年5月心理咨询师三级基础作者：admin文章来源：本站原创点击数：更新时间：2007-6-242006年5月劳动和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职业：心理咨询师等级：国家职业资格三级卷册一：职业道德理论知识注意事项：l、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位。2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。3、本试卷...
2006年5月心理咨询师国家职业资格二级技能选择题案例问答题第一部分技能选择题本部分由十二个案例组成。请分别根据案例回答1~100题，共100道题。每题1分，满分100分。每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。错选、少选、多选，均不得分。案例一一般资料：某男，25岁，初中毕业，车工，目前已病休1年。案例介绍：5年前在车间当学徒的时候，脑子里就经常听到嗡嗡的虫叫声和车床的鸣叫声，医生检查诊...
2006年11月心理咨询师考试(二级)技能职业：心理咨询师等级：国家职业资格二级卷册二：技能选择题案例问答题注意事项：1、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册、答卷纸和答题卡的相应位里上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位。2、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处。3、本试卷册包括选择题和案例问答题两部分。第一部分，技能选择题，在答题卡上作答；第二部分，案例问...
比一比（适用：活跃团队气氛）简述：藉着组员的动作，来猜题目是什么人数：不限场地：不限适合刚认识或不认识的人游戏方法：1.分组，不限几组，但每组最好五人以上。2.轮留每组派出一个人出来，主持人给他看题目。他只能以动作来告知组员题目。3.视题目的难度来计时。看那组的得分高低来算输赢。胡思乱想（适用：活跃团队气氛）简述：藉着暗示，找出答案来人数：十人差不多场地：不限适合刚认识或不认识的人游戏方法：1.分组，...
****中学2016年心理健康知识竞赛试卷（高中卷）命题者：心理辅导室总分：120分一、单项选择题（每题1分，共40分）1.人们遭遇不良情绪时,正确的处理方式为（）A、喝酒B、吃大量的东西C、压抑负性的情绪D、和朋友倾诉2.“言必信,行必果”,体现了我国传统文化中的心理健康观的哪个方面?（）A、具有良好的人际关系B、适当约束自己的言行C、抱有积极的生活态度D、完善的自我发展目标3.强迫观念指的是（）｡A、在意识中占主导地位的错...
2006年5月心理咨询师全国统一考试二级真题详解（职业道德、理论知识）第一部分职业道德（第1～25题，共25道题）一、职业道德基础理论与知识部分（第1～16题）（一）单项选择题（1～8题）1．关于道德的说法中，正确的是（C）。A．人类道德是主观思考的产物，没有客观依据B．每个人各有各的道德观念，以共同道德要求他人是不正确的C．道德是调节人与人之间关系的特殊行为规范D．道德同法律一样，必须在外在规范的约束下才能发挥作...
精神分析观认知观生态学的观点本章主要内容：第二章发展心理学的理论第一节精神分析理论•弗洛伊德的人格发展理论•艾里克森的人格发展理论一、弗洛伊德的人格发展理论西格蒙德弗洛伊德（1856-1939）奥地利医生兼心理学家、哲学家、精神分析学的创始人弗洛伊德在奥地利的卧室（一）弗洛伊德的人格理论•人格的结构–本我（Id）–自我(ego)–超我(superego)本我（Id）•本我是人格中最原始的部分，亦即弗洛伊德在早期所提...
第二节个体的不安全行为及其心理因素的分析不安全行为的分类及其原因同学们好！上一节，我们主要分析了人失误。失误可以发生在感知、判断、行为各个环节，这既可能是个体的失误，也可能是组织的失误。个体的行为是组织完成目标的基础，个体的不安全行为也是事故发生的直接原因。这节课我们来了解一下从个体的行为角度来看其不安全的表现和原因。个体不安全行为从其后果来讲是指那些确实导致了事故发生或者可能导致事故发生的行...
心理对行为影响的一般机制（1个视频）同学们好!安全心理学对心理现象进行探究，一个重要的目的，是为了更有利于人在生产作业过程中，表现出更多的安全行为。这基于我们的一个基本观点，那就是心理是影响行为的重要因素，对一个行为的认识，要分析其背后看不见的心理部分。但是正因为心理现象这个“看不见”的特点，使人们对心理和行为关系的认识经历了一些曲折。这节课，我们就来看看站在心理学的观点上如何看待行为。心理学源...
第4节心理实验及常用心理实验仪器（1个视频）同学们好，上节课我们介绍了问卷的编制，由于问卷、量表、测验比较容易获得、也方便使用，所以成为心理测量的主要工具，但在使用过程中的一些无关因素有时难以控制，造成对测量信度、效度的影响，通过心理实验仪器等手段和工具来对心理进行测量，就可以相对较好地解决这个问题。这节课我们给大家介绍几种测量基本心理功能的心理实验仪器。给大家介绍的第一种心理实验仪器是空间位置...
第一章绪论第一节安全心理学的研究内容和应用价值安全心理学的研究内容（第1课时第1小节）同学们好！欢迎大家选择《安全心理学》这门课程。这门课程我们从预防工业事故、保障生产安全、人员财产安全的角度，探讨其中涉及的心理学问题。本次课我们给大家介绍什么是安全心理学？安全心理学研究哪些内容？各种事故致因理论都一致地认为，人的不安全行为和物的不安全状态，是事故发生的直接原因。在各类工业事故中，人因事故占到80%...
第一节安全心理学的国内外研究事故致因理论的研究（第2课时第1小节）同学们好！这节课我们来了解一下当前安全心理学的研究状况。总体上来看安全心理学是一个较新的研究领域，尚未构建起成熟的研究体系。本次课介绍的一些内容主要来自安全领域里涉及到心理与行为的相关研究。首先是关于事故原因与心理的关系的研究。事故致因理论是安全理论研究的重要内容。通过事故致因理论的学习，大家一定还记得多数事故致因理论是以事故连锁...
5.8职工心理健康问题对安全生产的影响与矫正•一、心理健康及其判断•二、心理健康对安全生产的影响•三、心理健康咨询与治疗•本节主要讲授职工心理健康问题对安全生产的影响，职工心理健康问题的矫正，•重点要了解衡量心理健康的标准，不健康心理问题的主要表现形式和对安全生产的影响，•了解开展心理健康咨询与治疗的常用方法。一、心理健康及其判断•心理健康是指人在认知、情感、意志和社会适应等方面的正常状态。•符合...
第一节人失误及其心理因素分析人失误概述（第1节第1课时）同学们好！上一章了解了各种心理现象及其与安全的一般关系。这一章我们把各种心理现象整合进行对安全问题的分析，包括人失误、个体和群体的不安全行为。首先这一节学习人失误及其影响因素。人失误是指在规定的时间内和规定的条件下，人的行为偏离了既定的目标，没有完成分配的功能或任务，并有可能产生不良影响。那么，这种偏离是怎么发生的？也就是人失误的产生机制是...
本节主要介绍事故状态下遇险人员的心理应激特征及其干预，通过讲解，重点掌握事故状态下遇险受困人员的心理应激特征，应激心理反应发展阶段，熟悉遇险人员心理急救的干预要点。第四集事故状态下遇险人员的心理应激及干预一、事故状态下遇险受困人员的心理应激特征二、对遇险人员心理急救的干预要点三、创伤后应激障碍干预技术同学们好，本节课我们讨论当突发性重大灾害事故发生后，遇险或受困的人员发生的急性应激反应精神症状...
本节通过事故案例分析，重点让学生体会事故发生背后的隐形影响因素主要来源于哪些方面，引导学生重视开展事故心理原因分析，并掌握开展事故心理分析的基本思路和途径。第三集事故案例心理原因分析一、以情绪波动为主因的事故案例分析二、以叠加性心理压力为主因的事故案例分析三、以侥幸心理为主因的事故案例分析通过上面章节的学习，我们知道事故产生的因素中心理原因是其中重要一环，下面，选取一些事故案例，体会一下事故发...
事故心理调查分析与危机干预重点探讨事故调查工作中的事故心理原因调查。通过学习使学生明确为什么要关注事故心理原因调查，了解和掌握事故心理原因的调查内容与方法，养成重视悉尼原因调查和研究的良好思维和习惯。第一节事故心理原因的调查一、调查目的和重点二、事故心理原因的调查内容与方法三、调查与资料分析中的有关注意点同学们好，今天我们讨论“事故心理调查分析与危机干预”的话题。大家知道，事故是指造成死亡、疾...
本节课重点讲述事故受害者心理创伤的调查问题，使得学生明确创伤后应激障碍（PTSD）的内涵，引发对创伤后应激障碍的重视，掌握创伤后应激障碍的具体表现和诊断标准，了解灾后心理创伤评估工具，能够提出有针对性的决策建议。第二节事故受害者心理创伤状况调查1．创伤后应激障碍及其症状标准2．恐怖性神经症3．伤害致残者的心理行为损害4.事故后心理创伤筛选问卷上一节课我们讨论了引发事故的心理原因的调查，对于事故的发生，不...
