心理健康教育主题班会Page2Page3健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健康观是整体健康,世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病,还要具备心理健康、社会适应良好和有道德”。Page4Page5Page6望子成龙,望女成凤,想必是每个爸爸妈妈的心愿。据调查,在全国一些大中城市中,10%以上的小学生存在学习焦虑。这主要是由于学生学习竞争加剧,学习负担过重...
心理健康教育课美美丽丽的的青青春春期期————青春期性教育青春期性教育什么是青春什么是青春期?期?青春期就是从儿童到成人的过渡时期。青春期就是从儿童到成人的过渡时期。人一般从人一般从1212岁左右开始进入青春期,女孩比岁左右开始进入青春期,女孩比男孩早男孩早22年左右。青春期里,由于体内激素含年左右。青春期里,由于体内激素含量迅速增长,这些激素随着血液在体内流动,量迅速增长,这些激素随着血液在体内流...
第二章菲尼亚斯盖奇的故事一个叫菲尼亚斯盖奇的人,他的大脑额叶受损,这使他不能感觉到任何情感,有启发意义的是,他也因此而不能再做出任何决定。日,一根3.7英尺长的铁杆刺穿了他的颅骨。模地发展铁路。菲尼亚斯盖奇(PhineasGage)是一个铁路班组的工头,他的工作是把甘油炸药注入孔中,在铁轨铺设的沿途炸掉阻塞通道的所有障碍物。,菲尼亚斯必须使用一根1.2米长,最粗处达3厘米多的铁夯。菲尼亚斯用他的铁夯把甘油炸药填...
消防入伍新兵心理适应访谈方案企划单位:齐齐哈尔大学教育与传媒学院访谈部门:齐齐哈尔市消防支队日期:2009年4月18日目录一、访谈对象的确定......................................................................................................................1二访谈选题的确定.........................................................................................................................1三、访...
首饰设计与工艺张文珍日常任务•一、书目•《珠宝设计》张莹•《中国工艺美术史》田自秉•《首饰设计基础》任进•《中国传统首饰》系列•《中国首饰史话》王苗•《艺术设计概论》•《认识艺术》•《DeigningJewelry》系列重书•图书馆的艺术类书•做笔记做笔记•二、珠宝类大牌官方网站•https://www.vancleefarpels.com/hk/ch.html•https://www.tiffany.cn/•https://www.bulgari.cn/zh-cn/•https://www.cartier.cn/•http:/...
第二章旅客运输心理学的基础知识第二节心理过程的一般性认识学习目的与要求掌握认识过程的心理活动与客运服务的关系:感觉、知觉、记忆、想象、思维、注意、语言掌握情绪和情感与客运服务的关系了解意志具体内容,学会控制自己的意志猜词游戏西瓜猪香烟足球咻一咻红绿不小动物懒吃睡食品有害放松尼古丁脚拟声词支付宝敬业福水果夏天体育拳击体育对抗KO春晚圆的情感过程个性意识倾向个性心理心理现象心理过程认识过程感觉...
青少年心理发展与教育主讲:邓稳根(博士、副教授)单位:赣南师范大学教育科学学院E-Mail:dwengen@163.com一、青少年的生理变化•内分泌系统(HPG轴)的变化•下丘脑解除了对脑垂体的抑制。•脑垂体产生生长激素和各种促激素,例如,促肾上腺激素和促性腺激素。•生长激素促进身材的变化•促肾上腺激素促进肾上腺的成熟,从而感受到异性的吸引力和产生体味,以及对压力更加敏感。•促性腺激素使得性腺分泌雄性激素和雌性激素,...
心理发展你我他教学目标•了解中职生心理发展特点•客观认识自己的不足•充分了解自己的优势,开发自身潜能人的一生要经历哪些阶段婴儿期(0~1岁)幼儿期(1~3岁)学前期(3~5、6岁)童年期(6~11、12岁)青春期(12、13~17、18岁)青年期(18~22岁)成年期(22~60岁)老年期(60岁以后)青春期被心理学家称为“暴风骤雨时期”或“心理断乳期”青春,是看见一树花开也惊喜;青春,是凭心灵想象着世界;青春,是一面清纯和正直的...
不同年级段的心理特点一年级:儿童刚入学不久,对小学生活既有新鲜感,但又不习惯,因而一时难以适应;对学习有好奇感,却很难做到专心听讲,独立完成作业;很乐意和同学进行接触、交谈却不懂礼貌,有些还比较自私;特别信任老师,相信老师的话,尊重老师的行为和评价;很多人生活不能自理,没有相应的劳动习惯,对其父母的依赖性很强;注意力不集中,情绪变化无常,容易疲倦;行为动摇不定,不善于控制,容易冲动和特别敏感;...
第一章大学生心理健康教育概述教学目标:通过本章学习,使学生明确心理健康的概念与现状,掌握心理健康的标准,了解大学生心理健康教育的内容、方法与途径。教学重点:大学生心理健康标准教学难点:大学生心理健康教育的内容、途径和意义教学时数:2学时教学要点:这是一则流传很广、又深有寓意的故事:三个打鱼人在潭边打鱼时,突然发现有人从上游被冲进水潭。一个打鱼人便跳入水中把落水者救了上来,并用人工呼吸等方法予以抢...
有三种特异功能:千里眼、顺风耳、心事通,你,会选择哪一个呢?有一天,幸运降临在你身上-----我手写我心我手写我心——心理描写——心理描写送你一样本领——心事通1、什么是心理描写?2、心理描写有什么作用?3、怎样进行心理描写?本次课任务——本次课任务——什么是心理描写?就是人物描写的一种手法.是描写人物在特定环境中的心理活动过程或内心的感觉.心理描写之作用•塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段.•通过对人...
大学生心理健康教育心灵加油站--大学生心理咨询DAXUESHEXINLIJIANKANGJIAOYU目录CONTENTS12.1助人自助啥意思?——心理咨询及其作用12.2心理咨询师值得信任吗?——心理咨询的原则12.3同桌的你能给他心理帮助吗?——朋辈心理辅导的角色与职责12.4说话还需要技术吗?——谈话技巧同桌的你能给他心理帮助吗?——朋辈心理辅导的角色与职责12.312.3同桌的你能给他心理帮助吗?12.3.1朋辈心理辅导的含义与特点12.3.2朋辈心理辅导员...
大学生心理健康教育心灵加油站--大学生心理咨询DAXUESHEXINLIJIANKANGJIAOYU目录CONTENTS12.1助人自助啥意思?——心理咨询及其作用12.2心理咨询师值得信任吗?——心理咨询的原则12.3同桌的你能给他心理帮助吗?——朋辈心理辅导的角色与职责12.4说话还需要技术吗?——谈话技巧心理咨询师值得信任吗?12.2——心理咨询的原则学习目标1、列举出心理咨询的原则。2、识别不同的心理咨询原则。12.2.1价值中立原则价值中立原则也可...
大学生心理健康教育礼赞生命——大学生生命教育与心理危机应对DAXUESHENGXINLIJIANKANGJIAOYU目录CONTENTS13.113.213.3生命的精彩在哪里?生命及其意义心理会有阴霾吗?大学生的心理危机如何驱散心理的阴霾?大学生心理危机的预防与干预如何驱散心理的阴霾?13.3大学生心理危机的预防与干预学习目标1.说出生命的含心理危机的概念及其常见类型;2.举例说明大学生常见的心理危机有哪些。一、大学生心理危机的预防大学生如何预防心...
大学生心理健康教育礼赞生命——大学生生命教育与心理危机应对DAXUESHENGXINLIJIANKANGJIAOYU目录CONTENTS13.113.213.3生命的精彩在哪里?生命及其意义心理会有阴霾吗?大学生的心理危机如何驱散心理的阴霾?大学生心理危机的预防与干预心理会有阴霾吗?13.2大学生的心理危机学习目标1.说出生命的含心理危机的概念及其常见类型;2.举例说明大学生常见的心理危机有哪些。一、心理危机的概念及其常见类型什么是心理危机?什么是心...
心理小游戏:我是一个怎样的人下面表格最左边第一栏里分别写着“身高、体重、相貌、性别、出生阶层、文化程度、人际关系、家庭、爱好、理想抱负”,其中最后一行里写了省略号,给你留出补充的空间。接下来依据表格左边一栏的项目(如身高),分别填写这一项目(如身高)在“真实的我”“理想的我”和“别人眼中的我”三个方面的表现1。项目真实的我理想的我别人眼中的我身高体重相貌性别出生阶层文化程度人际关系家庭爱好理想抱...
大学生心理健康教育跨越荆棘--大学生压力管理与挫折应对DAXUESHENGXINLIJIANKANGJIAOYU目录CONTENTS9.1心理活动需要有弹性吗?——压力的含义与种类9.2为啥吃不到葡萄会说葡萄酸?——自我防御机制9.3想知道彩虹背后的那些故事吗?——大学生的压力管理心理活动需要有弹性吗?——压力的含义与种类9.1第一节心理障碍概述第三节常见心理障碍的防治第二节心理困扰的求助主讲人:代用名《大学生心理健康教育》大学生心理障碍的求助...
县心理健康教育能力提升项目实施方案为全面提升双减背景下的教师、家长心理健康教育的专业水平和工作能力,创新协同方式,形成家校社合力,推进协同育人。为此,县教育局结合工作实际,将实施心理健康教育能力提升项目。主要实施办法如下:一、实施目标深刻领会当下“双减”政策的内涵,更新育人理念,明晰职责与使命,掌握心理健康教育工作技能、方法,建设家校社协同育人共同体,形成全员育人、全程育人、全方位育人的工作格...
中小学心理健康教育(c证)面试资料(案例齐全)自我个性心理分析我的气质类型属于粘液质,是内向稳定型。我的性格安静内向,做事踏实勤奋、有责任感。在人际方面,面对陌生人时话不多,交友不广,但有几个谈得来的朋友。一开始给人的感觉会比较冷淡一点,但进一步交往后会不同样。做事方面,喜欢有计划和事先安排,常会考虑具体情况。情绪比较稳定,安静,平时能很好地控制自己,不太会气愤。在情绪表达和情感体验上也许有点迟钝...