第一章宇宙中的地球1.1地球的宇宙环境第2课时【自主先学】阅读教材P8“图1-3太阳系示意”和P8-9阅读“围绕太阳运行的天体”，了解太阳系的概况，回答问题：⒈太阳系的中心天体是_________，原因是：_____________________________________。⒉关于太阳系的八大行星：⑴写出太阳系中八颗行星的名称（按照距日距离由近到远的顺序排列）。⑵八大行星的分类：①以地球的位置为界，分为____________________________________________...
第一章宇宙中的地球第一节地球的宇宙环境【学习目标】1根据资料说出宇宙中的天体类别。2绘制天体系统层次图。3运用相关资料，对地球和其他七大行星进行对比，说明地球是太阳系中一颗普通的行星。4说出地球为什么是一颗特殊的行星，据资料分析地球存在生命的条件和原因。【学习重点】天体系统层次、地球存在生命的条件和原因。【学习难点】地球存在生命的条件和原因。【学习过程】第一课时【自主先学】阅读教材P6的正文部分和阅...
第一章第四节地球的结构一、单选题1、下列各地中，地壳最厚处是（）A、华北平原B、大西洋C、青藏高原D、四川盆地2、位于莫霍界面和古登堡界面之间的地球内部圈层是（）A、地壳B、岩石圈C、地幔D、地核3、下列四种物质的组成排列中，合理的一组是（）A、地壳→化学元素→岩石→矿物B、地壳→矿物→化学元素→岩石C、化学元素→矿物→岩石→地壳D、矿物→化学元素→岩石→地壳4、地质学家常利用地震波来寻找海底油气矿藏，下列四...
第一单元从宇宙看地球1.1地球的宇宙环境（1）【学习目标】1.初步了解地球的宇宙环境，辨别天体类型，掌握天体系统的级别。2.知道地球在宇宙中的位置，对比分析地球的普通性和特殊性。3.通过对宇宙环境的了解，分析地球上存在生命的原因和条件。【教学重难点】天体系统级别的判断、地球存在的原因和条件。【课前预习】1.试列举出你熟悉的天体？（至少3个）2.阅读教材P4图1-1-6，按照天体系统的层次，完成下面框图【课堂检测】1....
1.1宇宙中的地球课题1.1宇宙中的地球课时1课型新授教学重点八大行星的运动特征和结构特征依据：课程标准教学难点地球上存在生命的条件依据：课程标准，学生分析问题的较弱学习目标知识目标：1、能说出天体的类型并举例2、牢记天体系统的层次并说出其组成3、牢记八大行星的运动特征和结构特征能力目标：能根据材料分析得出地球上存在生命的条件理由本节课的重点和难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行...
第一章第三节地球的运动一、单选题1、昼夜交替的周期为（）A、一个太阳日B、23小时56分C、一个恒星日D、夏季长，冬季短2、太阳直射点在赤道上，然后将向南移——此时的节气是（）A、秋分B、夏至C、春分D、冬至3、当地球位于公转轨道的远日点时，关于太阳直射点的说法，正确的是（）A、在北回归线以南，并向北移动B、在北回归线上C、在北回归线以南，并向南移动D、在北回归线以北，并向北移动4、关于地方时的说法，正确的是（）A...
第一章第四节地球的结构一、单选题1、下列各地中，地壳最厚处是（）A、华北平原B、大西洋C、青藏高原D、四川盆地2、位于莫霍界面和古登堡界面之间的地球内部圈层是（）A、地壳B、岩石圈C、地幔D、地核3、下列四种物质的组成排列中，合理的一组是（）A、地壳→化学元素→岩石→矿物B、地壳→矿物→化学元素→岩石C、化学元素→矿物→岩石→地壳D、矿物→化学元素→岩石→地壳4、地质学家常利用地震波来寻找海底油气矿藏，下列四...
第一章第二节太阳对地球的影响一、单选题1、下列关于太阳的说法不正确的是（）A、太阳是距离地球最近的恒星B、太阳大气从内到外依次是光球层、色球层和日冕层C、太阳向宇宙空间放射的能量主要集中在紫外光波段D、太阳成为太阳系的中心天体是因为其质量最大2、近年来,我国西藏地区积极加大太阳能产品的使用,并相继实施了“阳光计划”“科技之光”“阿里光电计划”等太阳能推广应用和研究示范项目。那么,西藏地区成为我国太阳能最...
单元活动辨别地理方向【教学目标】1、掌握利用地图判读方向的一般步骤和规律。并且能在地图上判读方向。2、熟悉罗盘的构造和原理，学会利用罗盘判定方向。3、利用手表、太阳、北极星等生活中易见易得的事物，在野外大致判别方向。【教学重点】用地图和罗盘辨别方向【教学难点】1、罗盘测方位的步骤及注意事项2、实际观测，根据北斗星或仙后座寻找北极星【教学过程】生活在城市里，我们可以根据路标、路牌辨识方向，但是，如果在...
1.4地球的结构题目1.4地球的结构第1课时学习目标1.了解地球内部圈层结构及其划分依据，概括各圈层的主要特点。2.了解大气圈、水圈、生物圈等外部圈层的组成及其特征。学习疑问学生填写学习建议学生填写【相关知识点回顾】1、地球的运动。【知识转接】1、大气、地质地貌、水文、土壤、生物。【预学能掌握的内容】一、地球的内部圈层1．划分：科学家通过对地震波传播速度的研究，把地球内部划分为地壳、地幔和地核三个主要圈层。...
1.3地球的运动第1课时地球的自转①西②东③逆④顺⑤恒星日⑥360°⑦太阳日⑧24⑨南北两极点○相等⑪15°/时⑫递减⑬昼夜交替⑭水平⑮自转偏向⑯水平⑰垂直⑱向右⑲向左⑳赤道○正午12时○24小时○24○15个经度○区时○标准时○1个小时○早○晚○180°经线○日界线○180°经线探究点一【探究归纳】1．赤道。因为赤道的周长约4万千米，每日地球自转一周，赤道上静止的人们行程约八万里。1670km/h。2．距离赤道越近，纬度越低，可...
专题五经典力学的成就与局限考点环绕速度、第二宇宙速度和第三宇宙速度经典力学的适用范围及局限性►单项选择题Ⅰ1．(2014年6月广东学考)关于经典力学，下列说法正确的是()(导学号57230084)A．适用于宏观物体的低速运动B．仅适用于微观粒子的运动C．经典力学中，物体的质量与其运动速度有关D．经典力学中，物体的长度与其运动速度有关解析：经典力学适用于宏观物体的低速运动，在经典力学中，物体的质量与长度为定值，选项A正确...
宇宙中的地球及地球的圈层结构学习目标：1.地球所处的宇宙环境；2.地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星；3.地球的圈层结构及各圈层的主要特点。学习内容：宇宙中的地球一、人类认识的宇宙宇：“天地四方”无限的空间；宙：“古往今来”无限的时间。宇宙中有哪些物质形态呢？天体种类主要物质形态和基本天体卫星彗星星际物质1.宇宙的性——多样的天体是宇宙物质的存在形式。北斗七星的形状变化，说明什么？2.宇宙的性——有层...
万有引力与宇宙航行练习题一、单选题1.地球沿椭圆轨道绕太阳运行，月球沿椭圆轨道绕地球运行。下列说法正确的是()A.地球位于月球运行轨道的中心B.地球在近日点的运行速度大于其在远日点的运行速度C.地球与月球公转周期二次方之比等于它们轨道半长轴三次方之比D.相同时间内，地球与太阳连线扫过的面积等于月球与地球连线扫过的面积2.如图所示是行星m绕恒星M运动情况的示意图，下列说法正确的是()A.速度最大点是B点B.速度最小点是...
阶段检测二宇宙中的地球(时间：90分钟满分：100分)选择题部分一、选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分。每小题列出的4个选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分。)科学家表示，太阳活动将进入活跃期，届时将会发生最强烈的太阳风暴，可能对地球产生巨大的危害。读图回答下题。1．太阳风暴产生的带电粒子流来源于图中的()A．A处B．B处C．C处D．都有可能答案C(2016杭州七校联考)读图，回答2～3题。2．图...
元宇宙创新应用白皮书202201元宇宙定义和技术支撑02元宇宙产业生态和应用03元宇宙区域发展布局04元宇宙面临的风险和发展建议PART01元宇宙定义和技术支撑元宇宙诞生MR数字孪生虚实融合互联网VR区块链AR人工智能云计算移动互联网5G3D建模电子游戏互联网接口协议编程语言和平台信息发布式互联网交互式互联网图形处理语音处理元宇宙不是一个颠覆性的创新技术，是基于多项数字技术“连点成线”的综合应用。融合了信息技术（5G/6G）、...
元宇宙创新应用白皮书202201元宇宙定义和技术支撑0203元宇宙产业生态和应用04元宇宙区域发展布局元宇宙面临的风险和发展建议元宇宙定义和技术支撑PART01元宇宙诞生Web1.0Web2.0（信息为中心）Web3.0(用户为中心)信息发布式互联网交互式互联网移动互联网虚实融合互联网图形处理云计算VRAR5GMR数字孪生区块链3D建模互联网接口协议编程语言和平台语音处理电子游戏人工智能元宇宙不是一个颠覆性的创新技术，是基于多项数字技术“连...
第13课宇宙的边疆“四方上下曰宇,古往今来曰宙。”浩瀚的宇宙无边无际,自古以来人们对宇宙产生过无穷无尽的遐想。自从科学产生以来,人们对宇宙的探索就没有停止过。随着科学技术的发展,人们越来越迫切地想了解宇宙的奥秘。本文就是这样一篇揭秘宇宙的科普文章。导入1.分析文章结构,掌握一些有关宇宙的基础知识。2.了解电视片解说词的文体特征以及语言特点。3.理清说明顺序,分析本文准确严密、生动优美的语言特色。4.借助文中精...
写在前面的话：本文档选择题默认A对B错。建议使用查找功能实际网页测试中选项顺序可能会变，要注意第一章和第二章由于没能及时存，所以内容不全第一章1单选(2分)()较正确地反映了太阳系的实际，为以后开普勒总结出行星运动定律，伽利略、牛顿建立经典力学体系铺平了道路，从根本上动摇了“人类中心论”的神话。得分/总分A.托勒密的地心说B.哥白尼的日心说正确答案C.银河的系发现D.广阔恒星世界的发现2单选(2分)...
宇宙起源与大爆炸学说（两讲）单元测试返回本次得分为：10.00/12.00,本次测试的提交时间为：2017-11-13,1()较正确地反映了太阳系的实际，为以后开普勒总结出行星运动定律，伽利略、牛顿建立经典力学体系铺平了道路，从根本上动摇了“人类中心论”的神话。A.广阔恒星世界的发现B.托勒密的地心说C.哥白尼的日心说D.银河的系发现21718年，（）将自己的观测数据同1000多年前托勒玫（ClaudiusPtolemaeus，约90-168）时代的天...
