第三章概率3.2.2（整数值）随机数的产生11.基本事件、古典概型分别有哪些特点？基本事件：（1）任何两个基本事件是互斥的；（2）任何事件（除不可能事件）都可以表示成基本事件的和.古典概型：（1）试验中所有可能出现的基本事件只有有限个（有限性）；（2）每个基本事件出现的可能性相等（等可能性）.22.在古典概型中，事件A发生的概率如何计算？3.通过大量重复试验，反复计算事件发生的频率，再由频率的稳定值估计概率，是十...
诫子书1▪诸葛亮作品▪郑玄作品▪邱民亭作品▪张之洞作品▪孔臧《诫子书》2一、诫子书（诸葛亮作品）《诫子书》是三国时期著名政治家诸葛亮临终前写给8岁儿子诸葛瞻的一封家书，成为后世历代学子修身立志的名篇。它可以看作是诸葛亮对其一生的总结。诸葛亮也是一位品格高洁才学渊博的父亲，对儿子的殷殷教诲与无限期望尽在言中。通过这些智慧理性、简练谨严的文字，将普天下为人父者的爱子之情表达得如此深切。后人留存有多篇《...
九年级（下）外研版NSE1LookafteryourselfModule52Unit2Getoffthesofa!53学习目标：1.学会保持健康的表达方式，并能合理的表达自己的观点。2.掌握阅读理解的阅读策略并能学以致用。Objectives4eatfruitandvegetablesHowtokeephealthy?playsportsLeadin5haveagoodmoodDrinkwatereverydayLeadin6Keepawayfromdrinkingandsmoking.Leadin7Doyouknowhowtokeephealthy?Talkaboutitwithyourpartner.WeshouldWeshouldn’tLeadin8Task1Lo...
3.3几何概型3.3.2均匀随机数的产生11．了解均匀随机数的意义，会利用计算器(计算机)产生均匀随机数．2．会用模拟方法(包括计算器产生随机数进行模拟)估计概率．3．理解用模拟方法估计概率的实质，会利用均匀随机数解决具体的有关概率的问题．21．均匀随机数的产生(1)计算器上产生[0,1]的均匀随机数的函数是函数．(2)Excel软件产生[0,1]区间上均匀随机数的函数为“”．2．用模拟的方法近似计算某事件概率的方法(1)试验模拟的方法...
九年级上册21.2解一元二次方程（7）——解法回顾1•学习目标：1．回顾一元二次方程的概念、解法及根与系数的关系；2.灵活选用恰当的方法解一元二次方程。•学习重点：回顾解一元二次方程的四种方法•学习难点：灵活选用恰当的方法解一元二次方程2【合作复习与自主学习】1101212的值为所以解得解：根据题意，得mmmm413【合作复习与自主学习】2212,2122121112112212114221222222...
木兰诗1背诵全文，请概括本诗主要情节，完成默写。代父从军，踏上征途奔赴前线，十年征战还朝辞官，亲人团聚比喻赞美，讴歌英雄一、二、三、四、返回2翻译全文，积累文言词句。3本文语言优美，运用大量修辞，请举例。4•排比•顶真•复沓•比喻•互文•对偶•夸张•反问5结合文中具体语句，分析一下木兰的人物形象。6
22.二次函数复习1.会用公式法、配方法解决二次函数的图象与性质；2.熟练应用待定系数法求二次函数解析式.3.掌握二次函数实际问题的应用及与几何的综合应用；123456一、基础知识铺垫7拓展延伸思考：1.点A、B在上，点Q在上.2.ABQ△的底是？高是？如何来表示？3.如何理解△ABQ的面积等于6？89思考：1.定点：，动点：2.如何确定动点？3.解决这类问题方法及步骤？4.应用的知识原理？1011121.作出图形.2.点M在上，点N在上，线段MNy∥...
第六单元中华民族的抗日战争第20课正面战场的抗战1新课导入全面抗战爆发后，侵华日军大举进攻，企图速战速决，一举灭亡中国。中国军队面对日本的疯狂进攻，先后组织了一系列著名会战。你知道左图中的指挥官指挥了哪次著名的战役吗？他所代表的中国军人是怎样英勇抵抗日本侵略军的？今天就让我们一起学习第20课：正面战场的抗战。2学习目标1.知道正面战场的台儿庄战役、武汉会战及第三次长沙会战的基本史实；2.正确分析理解正面...
1百折不挠、自强不息是我们的光荣传统。在这次抗击罕见雨雪冰冻灾害面前，万众一心、众志成城，不怕困难、顽强拼搏，一方有难、八方支援的新的时代精神，进一步增强了我们这个民族的凝聚力。透过茫茫白雪和严寒，人们看到：中华民族一脉相承的优良传统和新的时代精神交相辉映，迸发出绚丽夺目的光彩──抗击暴风雪——铸造民族精神新的历史丰碑2这次中华民族在汶川大地震面前表现出来的大无畏英雄气概，是对民族凝聚力的又一次...
随机抽样1一、三维目标：1、知识与技能：正确理解随机抽样的概念，掌握抽签法、随机数表法的一般步骤；2、过程与方法：（1）能够从现实生活或其他学科中提出具有一定价值的统计问题；（2）在解决统计问题的过程中，学会用简单随机抽样的方法从总体中抽取样本.3、情感态度与价值观：通过对现实生活和其他学科中统计问题的提出，体会数学知识与现实世界及各学科知识之间的联系，认识数学的重要性.二、重点与难点：正确理解简单随...
唐刘禹锡陋室铭1陋室，是刘禹锡的居室名，意思就是简陋的房子。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。走进他的陋室，你一定会被刘禹锡的高风亮节所深深打动。23铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫做“铭”，后来就成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。座右铭:写出来放在座位右边的格言。4作者简介：刘...
九年级上册21.2解一元二次方程（6）——根与系数的关系1•学习目标：1．了解一元二次方程的根与系数关系，能进行简单应用．2．在一元二次方程根与系数关系的探究过程中，感受由特殊到一般的认识方法．•学习重点：一元二次方程根与系数的关系的探究及简单应用．•学习难点：一元二次方程的根与系数的关系的探究21.复习准备，初步体会002acbxaxaacbbx22431.复习准备，初步体会1434242812123211232...
拓展1.将下列解一元二次方程ax2+bx+c=0的程序框图转化为程序.开始输入a，b，c△=b2-4ac≥△0？△=0？否x1=p+q输出x1，x2结束否是2bpa=-2qa=Vx2=p-q输出x1=x2=p是输出“方程没有实数根”1观察程序框图可以发现，其中包含两个条件结构，而且内层的条件结构是外层的调解结构的一个分支。所以，可以用“IF-THEN-ELSE-END语句来完成转化。2ENDINPUT“a，b，c=”；a，b，cd=b∧2-4*a*cIFd>=0THENp=-b/(2*a)q=SQR(d)/(2*a)IFd=0THENPRI...
例1画出下列四组样本数据的条形图，说明他们的异同点.(1)５，５，５，５，５，５，５，５，５；(2)４，４，４，５，５，５，６，６，６；O频率1.00.80.60.40.212345678（1）50xs==O频率1.00.80.60.40.212345678（250.82xs==1(3)３，３，４，４，５，６，６，７，７；(4)２，２，２，２，５，８，８，８，８.频率1.00.80.60.40.212345678O（3）频率1.00.80.60.40.212345678O（4）51.49xs==52.83xs==2例2甲、乙两人同时生产内径为...
•“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”•——臧克家一诗一文一烟斗，一个脊梁一声吼。一画一印一全集，一代英豪一红烛。《一多画像》闻一多先生的说和做叙事散文臧克家需要掌握的字的读音：衰微赫然迭起锲而不舍卓越沥尽心血潜心贯注慷慨淋漓小楷气冲斗牛迥乎不同目不窥园兀兀穷年shuāihèdiéqièzhuólìqiánkāngkilăínlíkiăjingŏkuīwù群蚁排衙：整齐地排列着。仰之弥高，钻之弥坚：越钻研越觉得博...
§1.1.2程序框图1一、复习回顾1、什么是算法？算法通常是指按照一定规则解决某一类问题的明确和有限的步骤.①确定性②逻辑性③有限性2、算法有哪些特征？3、怎样来表示算法？用自然语言来表示.24.回顾判断“整数n(n>2)是否是质数”的算法自然语言描述图形描述第一步，给定大于2的整数n.第二步，令i=2.第三步，用i除n，得到余数r.开始输入n求n除以i的余数i的值增加1,仍用i表示i>n-1或r=0?r=0?n不是质数n是质数结束否否是是i=23第...
24.3正多边形和圆（第2课时）九年级上册1EFCD..O中心角n360中心角ABG边心距把△AOB分成2个全等的直角三角形设正多边形的边长为a,半径为R,它的周长为L=naRa边心距（）边心距（）面积，边心距）（rnarLSdaR2121222找出图中半径、中心角、边心距1．知识链接完成导学案2已知⊙O的半径为2cm，画圆的内接正三角形．板书画法2．探究新知O问题1:如何借助圆来规范画正n边形呢？即把圆周分成n(n≥3)等份，依次连结各分点...
第二章统计2.2.2用样本的数字特征估计总体的数字特征1（一）：众数、中位数和平均数思考1：在初中我们学过众数、中位数和平均数的概念，这些数据都是反映样本信息的数字特征，对一组样本数据如何求众数、中位数和平均数？思考2：在城市居民月均用水量样本数据的频率分布直方图中，你认为众数应在哪个小矩形内？由此估计总体的众数是什么？月均用水量/t频率组距0.50.40.30.20.10.511.522.533.544.5O取最高矩形下端中点的横坐标2....
第一章算法初步1.3算法案例1例：求下面两个正整数的最大公约数：（1）求25和35的最大公约数（2）求49和63的最大公约数25（1）5535749（2）77639所以，25和35的最大公约数为5所以，49和63的最大公约数为7思考：除了用这种方法外还有没有其它方法？例：如何算出8251和6105的最大公约数？辗转相除法与更相减损术2一、辗转相除法（欧几里得算法）1、定义：所谓辗转相除法，就是对于给定的两个数，用较大的数除以较小的数。若余数不...
例1、假设关于某设备的使用年限x和所支出的维修费用y（万元）有如下的统计资料使用年限x23456维修费用y2.23.85.56.57.0若由资料知y对x呈线性相关关系，试求（1）线性回归方程的回归系数a，bˆybxa1515221512.31.23105iiiiixyxybxx51.2340.08aybx552114,5,90,112.3iiiiixyxxy计算：ˆ1.230.08yx解：制表：i12345∑xi23456yi2.23.85.56.57.0xiyixi220254.411.422.032.542.0112.349162536902
