2.1.1《简单随机抽样》1教学目标•1.正确理解随机抽样的概念，掌握抽签法、随机数表法的一般步骤；•2.理解随机抽样的必要性和重要性；•教学重点：正确理解简单随机抽样的概念，掌握抽签法及随机数法的步骤，并能灵活应用相关知识从总体中抽取样本；•教学难点：简单随机抽样的概念，抽签法及随机数法的步骤.2《统计初步》知识框图：如何描述一组数据的情况？从特征数上描述从整体分布上描述描述其集中趋势描述其波动大小平均...
战争毁坏的城市和战后无家可归的人们。12美军在塘沽登陆美军教官帮助训练国民党军美国飞机空运国民党军队到内战前线美国援助国民党的军事装备3抗日战争胜利之际，蒋介石发了3封电报邀请毛泽东到重庆共商国事。8月14日蒋介石给毛泽东的第一份电报写道：“倭寇投降，世界永久和平局面，可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决，特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。”蒋介石既...
1复习引入:1、算法的概念及其特点2、程序框图的概念3、程序框图图例的名称和意义（作用）4、实例介绍2程序框图又称流程图，是一种用规定的图形，指向线及文字说明来准确、直观地表示算法的图形.程序框名称功能终端框（起止框）表示一个算法的起始和结束输入、输出框表示算法的输入和输出的信息处理框（执行框）赋值、计算判断框判断一个条件是否成立，用“是”“否”或3新课讲解:算法的三种基本逻辑结构:1.顺序结构2.条件结构3....
九年级上册21.2解一元二次方程（4）——因式分解法1•学习目标：1．会选择合适的方法进行因式分解，并解一元二次方程；2．在探究因式分解法解方程的过程中体会转化、降次的数学思想．•学习重点：因式分解法解一元二次方程．•学习难点：选择合适的方法进行因式分解2【复习准备】问题1解一元二次方程的基本思路是什么？我们已经学过哪些解一元二次方程的方法？直接开平方法，配方法，求根公式法．3问题2根据物理学规律，如果把...
九年级上册22.1二次函数的图象和性质（选学）1•已知一次函数图象上两点（两点的连线不与坐标轴平行）的坐标，可以确定一次函数解析式，同样二次函数也可以通过图象上已知点的坐标来确定解析式．本节课要研究的就是通过图象上已知点，来确定二次函数解析式．主要是通过三点确定一般式．课件说明2•学习目标：会用待定系数法确定二次函数y=ax2+bx+c的解析式．•学习重点：二次函数y=ax2+bx+c解析式的确定．课件说明31.次函数经过...
1学习目标1.了解事件间的相互关系；2.理解互斥事件、对立事件的概念；3.会用概率加法公式求某些事件的概率。重点与难点重点：事件的关系、运算与概率的性质；难点：事件关系的判定。2复习回顾1.两个集合之间存在着包含与相等的关系，集合可以进行交、并、补运算，你还记得子集、等集、交集、并集和补集的含义及其符号表示吗？BCABABABAA,U,,,32.我们可以把一次试验可能出现的结果看成一个集合（如连续抛掷两枚硬币），...
23.1图形的旋转（第2课时）九年级上册1•学生在上节课已经学习了旋转概念、旋转的性质．这为本节学习奠定了一定的基础．这节课就来具体应用一下．选择不同的旋转中心，不同的旋转角度，旋转同一个图形，观察出现的不同效果．•选择不同的旋转中心或不同的旋转角，画出一个图形旋转后的图形．课件说明2•学习目标：1．理解选择不同的旋转中心、不同的旋转角度对某一图案作旋转，会出现不同的效果，掌握根据需要用旋转的知识设计...
第一章算法初步1.2.2输入语句、输出语句和赋值语句1【探究新知】我们知道，顺序结构是任何一个算法都离不开的基本结构.语句n+1语句n输入、输出语句和赋值语句基本上对应于算法中的顺序结构.计算机从上而下按照语句排列的顺序执行这些语句.输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息,输出结果的功能.(如右图)2这就是这一节所要研究的主要内容——基本算法语句.今天，我们先一起来学习输入、输出语句和赋值语句.程序设计语言...
把绳子三等分,于是当剪断位置处在中间一段上时,事件A发生.由于中间一段的长度等于1m.例1.取一根长度为3m的绳子，拉直后在任意位置剪断，那么剪得两段的长度都不小于1m的概率有多大？发1事件A生的概率P（A）=3记“剪得两段绳长都不小于1m”为事件A.3米1米1米1米1例2、一只蚂蚁在一边长为6的正方形区域内随机地爬行，则其恰在离四个顶点距离都大于3的地方的概率是解析；如果离四个顶点距离都大于3，那么蚂蚁所处的位置应该四个四...
概率的一般加法公式(选学)11.事件的交：如果事件A与B不是互斥事件，我们把事件A与B同时发生所构成的事件D称为事件A与B的交或积，记做D=A∩B（或D=AB）.ABA∩B事件A∩B是由事件A和B所共同含有的基本事件组成的集合.2例：掷红、白两颗骰子，事件A＝｛红骰子点数小于3｝，事件B＝｛白骰子点数小于3｝，则事件A∩B＝｛｝(1，1)，(1，2)，(2，1)，(2，2)3例1.掷红、蓝两颗骰子，事件A={红骰子点数大于3}，事件B={蓝骰子的点数大于3}...
游山西村陆游1陆游（1125-1210），南宋伟大诗人。字务观，号放翁，山阴（现浙江省绍兴市）人，做过宝章阁待制。幼年时正当金兵向南入侵，随家逃难，受到深刻的爱国主义教育。中年时期，曾到四川、陕西一带，参加军队生活，前后九年，进一步激发了爱国激情，对他的创作有很大的影响。由于他坚决主张抗战，政治上经常受到投降集团的压制。爱国诗人陆游在政治斗争中，屡受统治集团投降派的排挤打击，但他坚持抗金主张，始终不渝。...
第一章算法初步1.3算法案例135915[问题1]：在小学，我们已经学过求最大公约数的知识，你能求出18与30的最大公约数吗？〖创设情景，揭示课题〗183023∴18和30的最大公约数是2×3=6.先用两个数公有的质因数连续去除,一直除到所得的商是互质数为止,然后把所有的除数连乘起来.案例1辗转相除法与更相减损术2〖创设情景，揭示课题〗[问题2]:我们都是利用找公约数的方法来求最大公约数，如果两个数比较大而且根据我们的观察又不能得到...
己亥杂诗龚自珍1教学目标1、理解诗歌中的重点字词及主要内容。2、品味语言，体会诗歌的思想感情。3、诵读并背诵诗歌。2己亥杂诗《己亥杂诗》是诗人被迫辞官后的诗集，作于道光十九年（1839），按干支纪年这年为己亥年，故称。这年诗人辞官南归，于农历四月二十三离京，七月初九回杭州，九月十五日北上接家眷，十二月二十六日抵达江苏昆山。期间往返九千里，诗人共写了绝句315首。叙述了诗人的家世出身、仕宦经历、师友交往、生...
3.1.1随机事件的概率1【学习目标】1.了解事件、随机试验、频率的概念.2.理解随机事件概率的定义，知道频率与概率之间的关系.21.事件的分类(1)确定事件：一定会发生①必然事件：在条件S下，__________的事件；②不可能事件：在条件S下，_____________的事件.一定不会发生必然事件与不可能事件统称为相对于条件S的确定事件.(2)随机事件：可能发生也可能不发生在条件S下，________________________的事件.确定事件和随机事件统称为...
•练习某射手射击一次射中10环，9环，8环，7环的概率是0.24，0.28，0.19，0.16，计算这名射手射击一次（1）射中10环或9环的概率；（2）至少射中7环的概率。（1）P（A∪B）=P（A）+P（B）=0.24+0.28=0.52。（2）因为它们是互斥事件，所以至少射中7环的概率是0.24+0.28+0.19+0.16=0.871•练习：某地区的年降水量在下列范围内的概率如下表所示：年降水量（mm)[100,150)[150,200)[200,250)[250,300)概率0.120.250.160.14（1）求年降...
“皇家看故宫，民宅看乔家”。每年全国各地的游客会来到山西祁县乔家堡村的乔家大院“一饱眼福”。他们观赏乔家大院的建筑，品味晋商文化，想象晋商的富有。1第19课清朝前期社会经济的发展2一、农业生产的恢复和发展（1）清初的统治者认识到恢复经济，尤其是恢复和发展农业生产，是“国之大计”。1、原因（2）顺治、康熙、雍正、乾隆诸位帝王，十分重视农业生产，大力推行垦荒政策。3（1）耕地面积不断扩大2、表现（2）兴修水利...
邓稼先杨振宁1君视名利如粪土许身国威壮山河哀君早辞世功勋泽人间－－张爱萍2我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星”功勋奖章。3作者简介杨振宁（1922－），原籍安徽，西南联合大学研究生毕业，芝加哥大学博士，历任芝加哥大学等校教授，美国科学院院士。与李政道合作，提出弱相互作用中宇称不守恒理论，共同...
1．将[0,1]内的均匀随机数转化为[－3,4]内的均匀随机数，需要实施的变换为()A．a＝a1*7B．a＝a1*7+3C.a＝a1*7-3D．a＝a1*411．将[0,1]内的均匀随机数转化为[－3,4]内的均匀随机数，需要实施的变换为()A．a＝a1*7B．a＝a1*7+3C.a＝a1*7-3D．a＝a1*4解析根据伸缩和平移变换a＝a1*[4-(-3)]+(-3)=a1*7-3.C22．用随机模拟方法求得某几何概型的概率为m，其实际概率的大小为n，则()A．m>nB．m<nC．m＝nD．m是n的近似值32．用随机模拟方...
例1.(1)设计一个算法判断7是否为质数.第一步,用2除7,得到余数1.因为余数不为0，所以2不能整除7.第二步,用3除7,得到余数1.因为余数不为0，所以3不能整除7.第三步,用4除7,得到余数3.因为余数不为0，所以4不能整除7.第四步,用5除7,得到余数2.因为余数不为0，所以5不能整除7.第五步,用6除7,得到余数1.因为余数不为0，所以6不能整除7.因此，7是质数1例1.(2)设计一个算法判断35是否为质数.第一步,用2除35,得到余数1.因为余数不为0，所...
解:我们通过设计模拟试验的方法来解决问题.利用计算器可以产生0到9之间取整数值的随机数,我们用1,2,3,4表示下雨,用5,6,7,8,9,0表示不下雨,这样可以体现每天下雨的概率是40％.因为是3天,所以每三个随机数作为一组.907966191271932812458569683431908257393027556488730113537989相当于做了20次试验.在这组数中,如果恰有两个数在1，2，3，4中,则表示恰有两天下雨,它们分别是191，271，932，812，393，即共有5个数.我们得到三天中...
