11开发新能源表格式公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）苏教版六年级下册《自然资源》单元11.开发新能源教学设计及反思单元《自然资源》课题11.开发新能源课时1核心概念4.能的转化与能量守恒11.人类活动与环境学习内容及要求4.2能源与可持续发展5～6年级⑤了解太阳能、水能、风能、地热能、化石能等能源。11.人类活动与环境11.1自然资源5～6年级①知道海洋为人类生存提供了能源、生物资源、矿产资源等，树立海洋国土意识...
8《太阳、地球和月球（第一课时）》公开课一等奖创新教案（表格式）《太阳、地球和月球（第一课时）》教学目标、教学重点和难点科学知识从地球和宇宙空间视角分别描述太阳、地球、月球的相对运动方式。科学探究1.能基于所学知识对太阳、地球、月球之间的相对运动关系提出猜想。2.能通过模拟实验、视频资料等方式获取关于太阳、地球、月球之间运动关系的信息，并通过文字、绘图等方式记录、整理信息。科学态度1.表现出对太阳、地...
8.凤仙花的一生（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版四年级下册《植物的生长变化》单元8.凤仙花的一生教学设计及反思单元《植物的生长变化》课题8.凤仙花的一生课时1核心概念8.生命的延续与进化学习内容及要求8.1植物通过多种方式进行繁殖②3～4年级描述有的植物通过产生种子繁衍后代，有的植物通过根、茎、叶等繁殖后代。③列举动物帮助植物传粉或传播种子的实例教学目标科学观念（对客观事物的总体认识...
8.《动物的一生》（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版三年级下册《动物的一生》单元8.动物的一生教学设计及反思单元《动物的一生》课题8.动物的一生课时1核心概念8.生命的延续与进化学习内容及要求8.2不同种类动物具有不同的生殖方式和发育过程3～4年级⑤描述和比较胎生和卵生动物的繁殖方式。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究能力技术与工...
8太阳、月球和地球（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版三年级下册《太阳、地球和月亮》单元8.太阳、地球和月亮教学设计及反思单元《太阳、地球和月亮》课题8.太阳、地球和月亮课时2核心概念9.宇宙中的地球学习内容及要求9.1地球是一颗行星3～4年级①知道地球是一个球体，是太阳系中的一颗行星，太阳系有八颗行星9.4月球是地球的卫星3～4年级③知道月球是地球的天然卫星；通过望远镜观察或利用图片资料，...
7春夏秋冬（公开课一等奖创新教案）（表格式）二年级科学课题春夏秋冬课型新授课课标分析1、学生基于实际观察和生活体验，能识别和描述一年中季节变化的现象，举例说出季节变化对动植物和人类生产生活的影响。2、.能在教师指导下，如实讲述亲自观察到的各种自然现象。基于事实调整自己的想法，并通过交流讨论，识别一年中季节变化的典型现象并分类整理。3、.能通过实例用语言描述季节变化对动植物和人类生活产生的影响。教材分...
7《蚕的生长变化》公开课一等奖创新教学设计(表格式)教学课题2.7蚕的生长变化教学课时2教学目标（三维目标）【知识目标】1.描述蚕的身体特点2.说出蚕蛹的特点3.说明蚕的生长变化4.描述蚕蛾的形态和行为特征，说明蚕蛾是昆虫【过程与方法】1.尝试持续观察蚕在不同时期的生长特点，掌握蚕的饲养技能2.运用文字、图画等方式记录蚕的生长变化【情感目标】1.感受蚕的身体是在不断生长变化的2.关注生命，确立尊重生命的态度教学重点1....
7.《我们的“过山车”》（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版三年级下册《物体的运动》单元7.我们的“过山车教学设计及反思单元《物体的运动》课题7.我们的“过山车”课时1核心概念十三、工程设计与物化学习内容及要求13.3工程是设计方案物化的结果3～4年级⑤知道制作过程应遵循一定的顺序，制作简单的实物模型；尝试发现实物模型的不足，改进并展示。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（...
7.《设计和制作生态瓶》（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版五年级下册《生物与环境》单元7.设计和制作生态瓶教学设计及反思单元《生物与环境》课题7.设计和制作生态瓶课时1核心概念7.生物与环境的相互关系学习内容及要求7.2生物与环境相互作用、相互协调，实现生态平衡5～6年级①举例说出动物在气候、食物、空气和水源等环境变化时的行为。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事...
7.《动物的繁殖》（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版三年级下册《动物的一生》单元7.动物的繁殖教学设计及反思单元《动物的一生》课题7.动物的繁殖课时1核心概念8.生命的延续与进化学习内容及要求8.2不同种类动物具有不同的生殖方式和发育过程3～4年级⑤描述和比较胎生和卵生动物的繁殖方式。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究能力技术与工...
7比较不同的土壤（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版四年级下册《岩石与土壤》单元教科版四年级下册《岩石与土壤》单元7.比较不同的土壤教学设计及反思单元《岩石与土壤》课题7.比较不同的土壤课时1核心概念10.地球系统学习内容及要求10.3岩石与土壤3～4年级④知道土壤的主要成分，观察并描述砂质土、黏质土、壤质士的特点，举例说出它们适宜生长的植物。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思...
6生命体中的化学变化（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版六年级下册《物质的变化》单元6.生命体中的化学变化教学设计及反思单元《物质的变化》课题6.生命体中的化学变化课时1核心概念2.物质的变化与化学反应学习内容及要求2.3物质变化的特征5～6年级⑤知道有些物质发生了变化，如纸燃烧、铁生锈等，构成物体的物质也发生了变化。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式...
6光合作用（2）公开课一等奖创新教学设计（表格式）浙教版八下科学3.6光合作用（2）教学设计课题3.6光合作用（2）单元三学科科学年级八下教材分析光合作用是浙教版八下第三章第6节内容，本节内容安排上先介绍光合作用的概念、过程及意义，再由对概念的分析通过实验引出对光合作用条件、产物的检测，知识结构上，教材在学习呼吸作用后安排光合作用内容，便于学生对这两个重要的概念进行对比学习。光合作用是绿色植物最基本的物质...
6磁极间的相互作用（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版二年级下册《磁铁》单元6.磁极间的相互作用教学设计及反思单元《磁铁》课题6.磁极间的相互作用课时1核心概念3.物质的运动与相互作用学习内容及要求3.2电磁相互作用3～4年级⑤知道磁铁同时存在两个不同的磁极，相同的磁极互相排斥，不同的磁极互相吸引。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究...
6测试塔台模型（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版六年级下册《小小工程师》单元6.测试塔台模型教学设计及反思单元《小小工程师》课题6.测试塔台模型课时1核心概念13.工程设计与物化学习内容及要求13.1工程需要定义和界定5～6年级①定义简单工程问题，包括材料、时间或成本等限制条件，提出验收标准。13.3工程是设计方案物化的结果5～6年级④利用工具制作简单的实物模型，根据实际反馈结果进行改进并展示...
6《有趣的食物链》表格式公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）苏教版六年级下册《生物和栖息地》单元6.有趣的食物链教学设计及反思单元《生物和栖息地》课题6.有趣的食物链课时1核心概念5.生命系统的构成层次学习内容及要求5.6生态系统由生物与非生物环境共同组成5～6年级⑤举例说出常见的栖息地为生物提供光、空气、水、适宜的温度和食物等基本条件。⑥说出常见动物和植物之间吃与被吃的链状关系。教学目标科学观念（对客...
6.它们去哪里了（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版一年级下册《我们周围的物体》单元6.它们去哪里了教学设计及反思单元《我们周围的物体》课题6.它们去哪里了课时1核心概念2.物质的变化与化学反应学习内容及要求2.2物质的溶解和溶液1～2年级①知道有些物质能溶解在水中，如食盐和白糖等；有些物质很难溶解在水中，如沙和食用油等。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识...
6.果实和种子（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版四年级下册《植物的生长变化》单元6.果实和种子教学设计及反思单元《植物的生长变化》课题6.果实和种子课时1核心概念5.生命系统的构成层次8.生命的延续与进化学习内容及要求5.4生物体具有一定的结构层次⑤描述植物一般由根、茎、叶、花、果实和种子构成。8.1植物通过多种方式进行繁殖①3～4年级举例说出植物从生到死的生命过程；举例说出植物通常会经历由...
6.露和霜公开课一等奖创新教案（表格式）课题《露和霜》课型新授课时1序号6学习内容分析《露和霜》是青岛版小学科学（六三学制）五年级上册《水循环》单元的第6课。以“露和霜的形成这一天气现象为线索，引导学生认识什么是露，什么是霜，知道它们是一种自然的天气现象、能通过模拟实验制造出雾和霜，了解它们的形成，并通过并通过类比推理解释自然界中露和霜的形成原因，让学生经历观察-猜测-探究-解惑的过程。本课以“露和霜...
5夏季星空（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版六年级下册《宇宙》单元5.夏季星空教学设计及反思单元《宇宙》课题5.夏季星空课时1核心概念9.宇宙中的地球学习内容及要求9.5地球所处的宇宙环境5～6年级⑥知道宇宙中有很多恒星，通过观察或借助软件识别织女星、牛郎星等亮星，学会利用北极星辨认方向；知道大熊座、猎户座等星座，了解划分星座的意义。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对...
