3简易电路（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版四年级下册《电路》单元教科版四年级下册《电路》单元3.简易电路教学设计及反思单元《电路》课题3.简易电路课时1核心概念3.物质的运动与相互作用学习内容及要求3.2电磁相互作用3～4年级⑦知道电源、导线、用电器和开关是构成电路的必要单元；说明形成电路的条件，切断闭合回路是控制电流的一种方法教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观...
2认识工程（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版六年级下册《小小工程师》单元2.认识工程教学设计及反思单元《小小工程师》课题1.认识工程课时1核心概念12.技术、工程与社会学习内容及要求12.1技术与工程创造了人造物，技术的核心是发明，工程的核心是建造5～6年级②知道工程以科学和技术为基础，知道工程通常由多个系统组成；知道中国主要的大科学工程。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维...
2电生磁（1）公开课一等奖创新教学设计（表格式）浙教版八下科学1.2电生磁（1）教学设计课题1.2电生磁（1）单元一学科科学年级八下教材分析对于磁体的知识学生通过上一节的学习，有了更多的认识，而磁场的概念是初步建立的。让学生认识如何通过电流产生磁场是本节课的重点也是难点。并且磁在生活中有着广泛的用途，加深对相关知识的学习，有助于学生对事物有更深的认识。本节课分2课时完成，第1课时为电流的磁场，包括直线电流...
2比热容（2）公开课一等奖创新教学设计（表格式）HS版九上科学7.2比热容（2）教学设计课题7.2比热容（2）单元七学科科学年级九上教材分析《比热容》选自华东师范大学出版社出版的教科书《科学》九年级上第五章《内能》的第二节。《比热容》是继密度之后又一个表示物质属性的物理量，是学生学习热和能的最重要的物理量之一，是学生学习了热传递、热量基础上进一步研究物体温度升高时吸收热量多少与哪些因素有关。比热容概念的建...
2《比较种子发芽实验》（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版五年级下册《生物与环境》单元2.比较种子发芽实验教学设计及反思单元《生物与环境》课题2.比较种子发芽实验课时1核心概念6.生物的稳态与调节学习内容及要求6.1植物能制造和获取养分来维持自身的生存。5～6年级①知道植物可以利用阳光、空气和水分在绿色叶片中制造其生存所需的养分。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事...
2.谁轻谁重（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版一年级下册《我们周围的物体》单元2.谁轻谁重教学设计及反思单元《我们周围的物体》课题2.谁轻谁重课时1核心概念1.物质的结构与性质学习内容及要求1.1物质具有一定的特性与功能1～2年级①观察并描述物体的轻重、薄厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征，能根据物体的外部特征对其进行简单分类。②识别生活中常见的材料。教学目标科学观念（对客观事物的...
2认识几种常见的岩石（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版四年级下册《岩石与土壤》单元教科版四年级下册《岩石与土壤》单元2.认识几种常见的岩石教学设计及反思单元《岩石与土壤》课题2.认识几种常见的岩石课时1核心概念10.地球系统学习内容及要求10.3岩石与土壤3～4年级④知道土壤的主要成分，观察并描述砂质土、黏质土、壤质士的特点，举例说出它们适宜生长的植物。教学目标科学观念（对客观事物的总体...
2制作校园生物分布图（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版六年级下册《生物的多样性》单元2.制作校园生物分布图教学设计及反思单元《生物的多样性》课题2.制作校园生物分布图课时1核心概念5.生命系统的构成层次学习内容及要求5.2地球上存在动物、植物、微生物等不同类型的生物5～6年级②根据某些特征，对植物进行分类。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践...
1磁铁能吸引什么（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版二年级下册《磁铁》单元1.磁铁能吸引什么教学设计及反思单元《磁铁》课题1.磁铁能吸引什么课时1核心概念3.物质的运动与相互作用学习内容及要求3.2电磁相互作用1～2年级③列举常用的不同形状的磁铁。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态...
1.发芽实验（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版五年级下册《生物与环境》单元1.种子发芽实验教学设计及反思单元《生物与环境》课题1.种子发芽实验课时1核心概念6.生物的稳态与调节学习内容及要求6.1植物能制造和获取养分来维持自身的生存。5～6年级①知道植物可以利用阳光、空气和水分在绿色叶片中制造其生存所需的养分。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究...
1神奇的能量表格式公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）苏教版六年级下册《神奇的能量》单元1.什么是能量教学设计及反思单元《神奇的能量》课题1.什么是能量课时1核心概念4.能的转化与能量守恒学习内容及要求4.1能的形式、转移与转化5～6年级①知道动能、声能、光能、热能、电能、磁能等都是能的形式，了解这些能的相互转化现象。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学...
《植物开花了》第一课时表格式公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）苏教版三年级下册《植物的一生》单元3.植物开花了教学设计及反思单元《植物的一生》课题3.植物开花了课时2核心概念6.生物体的稳态与调节学习内容及要求6.1植物能制造和获取养分来维持自身的生存3～4年级②描述植物的根、茎、叶、花、果实和种子具有班组植物维持自身生存的相应功能。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识...
《幼苗长大了》第二课时表格式公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）苏教版三年级下册《植物的一生》单元2.幼苗长大了教学设计及反思单元《植物的一生》课题2.幼苗长大了课时1核心概念6.生命体的稳态与调节学习内容及要求6.1植物能制造和获取养分来维持自身的生存3～4年级①描述植物的根、茎、叶、花、果实和种子具有帮助植物维持自身生存的相应功能。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识...
《水里的植物》表格式公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）苏教版三年级下册《植物与环境》单元7.水里的植物教学设计及反思单元《植物与环境》课题7.水里的植物课时1核心概念7.生物与环境的相互关系学习内容及要求7.1生物能适应其生存环境3～4年级①举例说出生活在不同环境中的植物的外部形态具有不同的特点，以及这些特点对维持植物生存的作用。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式...
《石头上的植物》表格式公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）苏教版三年级下册《植物与环境》单元8.石头上的植物教学设计及反思单元《植物与环境》课题8.石头上的植物课时1核心概念7.生物与环境的相互关系学习内容及要求7.1生物能适应其生存环境3～4年级①举例说出生活在不同环境中的植物的外部形态具有不同的特点，以及这些特点对维持植物生存的作用。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认...
《声音的产生》表格式公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）苏教版三年级下册《声音的奥秘》单元9.声音的产生教学设计及反思单元《声音的奥秘》课题9.声音的产生课时1核心概念3.物质的运动与相互作用学习内容及要求3.3.声音与光的传播3～4年级举例说明声音因物体的振动而产生教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科...
《地球家园的化学变化》（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版六年级下册《物质的变化》单元5.地球家园的化学变化教学设计及反思单元《物质的变化》课题5.地球家园的化学变化课时1核心概念2.物质的变化与化学反应学习内容及要求2.3物质变化的特征5～6年级⑤知道有些物质发生了变化，如纸燃烧、铁生锈等，构成物体的物质也发生了变化。教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识...
《行业标准文件》宣贯系列培训之：第三节合同附件格式中国招标采购社区特供2010年12月专供学习研究请勿商业利用Page2附件第三节合同附件格式一：合同协议书二：承包人提供的材料和工程设备一览表三：发包人提供的材料和工程设备一览表四：预付款担保格式五：履约担保格式六：支付担保格式七：质量保修书格式八：廉政责任书格式Page3附件一：合同协议书第三节合同附件格式附件一：合同协议书合同协议书编...
化学药品CTD格式申报资料撰写要求2010年11月深圳翰宇药业股份有限公司Page2天下之道仁心为药目录一、相关概念二、适用范围三、CTD格式申报资料撰写要求（原料药）四、CTD格式申报资料撰写要求（制剂）五、总结深圳翰宇药业股份有限公司Page3天下之道仁心为药一、相关概念：CTD文件是国际公认的文件编写格式，用来制作一个向药品注册机构递交的结构完善的注册申请文件，共由五个模块组成，模块1是地区特异性的，...
郝北中心校教学设计导学内容1、让我们荡起双桨授课教师王建红导学课时3课时备课时间9.9授课时间9.11导学目标1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。2.学会课文中的10个生字，理解环绕、飘荡、凉爽、尽情等词义、并区别运用映与应、漂与飘等字的形义。3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的红领巾谁指什么。重、难点重点练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情景。难点练习有感情朗读课文...
