第二十五章概率初步25.2用列举法求概率1第二十五章概率初步第2课时用画树状图法求概率2第2课时用画树状图法求概率探究新知活动1知识准备1．从1，2，－3这三个数中，随机抽取两个数相乘，积是正数的概率是()A．0B.13C.23D．1B2．在“掷一枚骰子”这一事件中，共有________种等可能的结果，其中“点数为偶数”的结果有________种．363第2课时用画树状图法求概率活动2教材导学1.用列表法求概率同时掷两个质地均匀的骰子，计算下列...
第三节探究——物质的比热容第1课时初步认识物质的比热容1体验物质的吸热能力活动1:用相同的炉火烧开一壶水和半壶水,两只壶完全相同,比较加热的时间。活动2:用相同的炉火加热用完全相同的壶装有相同质量的水,使其升高不同的温度,比较加热的时间。新课导入2(1)活动1中,壶水加热时间长,内能增加的,吸收的热量。(2)活动2中,升高的温度越高加热时间越,内能增加的越,吸收的热量就越。提示:(1)一多多(2)长多多31.物体吸收热量的多少与...
1．2.4平面与平面的位置关系第一课时两平面平行第1章立体几何初步1学习导航第1章立体几何初步学习目标1.了解空间两个平面的位置关系．2．理解两个平面平行的判定定理与性质定理．(难点)3．掌握两平面平行的定义、判定、性质及应用．(重点)学法指导通过观察空间中平面与平面平行所用到的实物及模型，归纳抽象出两平面平行的判定定理，进一步得到面面平行的性质定理，培养空间问题平面化的思想及数学中化归与转化的思想方法.21．...
第4章图形的初步认识4．5最基本的图形——点和线4.5.2线段的长短比较2018年秋数学七年级上册•HS1线段的大小比较线段的长短比较有两种方法：(1)用刻度尺去加以比较；(2)将一条线段移到上去加以比较．自我诊断1.已知三点A、B、C，且BC＝7cm，则()A．AB＋AC＞7厘米B．AB＋AC＜7厘米C．AB＋AC≥7厘米D．AB＋AC＝7厘米量长度另一条线段C2线段的中点及和、差把一条线段分成两条相等线段的点，叫做这条线段的．例如：M是AB的中点，则...
第4章图形的初步认识4．6角第2课时角的比较和运算11.比较角大小的两种方法：(1)________，(2)________．2.角的和差：如图，∠AOB＝__________＋__________，∠AOC＝__________－__________，∠BOC＝__________－__________．叠合法度量法∠AOC∠BOC∠AOB∠BOC∠AOB∠AOC23.角平分线：从一个角的顶点引出的一条射线，把这个角分成两个______的角，这条______叫做这个角的平分线．相等射线3知识点角的大小比较和运算1.如图，射线O...
第4章图形的初步认识4．4平面图形11.圆是由曲线围成的封闭图形，是______图形．2.由一些不在同一直线上的线段首尾______相连组成的封闭图形，叫做________．3.多边形有两个方面的特征，一是由______构成，二是__________，多边形可分割成若干个三角形．平面顺次多边形线段封闭图形2知识点多边形的概念1.下面几种几何图形中，属于平面图形的是()①三角形；②长方形；③正方体；④圆；⑤四棱锥；⑥圆柱．A．①②④B．①②③C．①...
第二十五章概率初步25.2用列举法求概率1A知识要点分类练B规律方法综合练第二十五章概率初步C拓广探究创新练第2课时用画树状图法求概率2A知识要点分类练第2课时用画树状图法求概率知识点用画树状图法求概率1．2017济宁将分别标有“孔”“孟”“之”“乡”汉字的四个小球装在一个不透明的口袋中，这些球除汉字外无其他差别，每次摸球前先搅拌均匀，随机摸出一球，不放回；再随机摸出一球，两次摸出的球上的汉字组成“孔孟”的概率...
第二十五章概率初步25.2用列举法求概率1A知识要点分类练B规律方法综合练第二十五章概率初步C拓广探究创新练第1课时用列表法求概率2A知识要点分类练第1课时用列表法求概率知识点1通过列举试验结果求概率1．在“x2□2xy□y2”的“□”中，分别填上“＋”或“－”，在所得的代数式中，能构成完全平方式的概率是()A．1B.34C.12D.14C3第1课时用列表法求概率2．2016临沂某校九年级共有1，2，3，4四个班，现从这四个班中随机抽取两个班...
2．2.2直线与圆的位置关系第2章平面解析几何初步1学习导航第2章平面解析几何初步学习目标1.了解直线与圆的三种位置关系．2.理解直线与圆的三种位置关系几何法、代数法的判定．(重点、难点)3.掌握求圆的切线的方法并能解决与弦长有关的问题．(重点)学法指导通过观察图形，探究出圆心到直线的距离与圆半径的大小关系是判断直线与圆位置关系的依据，从而理解并掌握判断直线与圆位置关系的方法，感悟数形结合的思想.2直线Ax＋By＋C...
第4章图形的初步认识4．6角第3课时余角和补角11.如果两个角的和等于90°，就说这两个角互为______，即其中一个角是另一个角的______．2.如果两个角的和等于180°，就说这两个角互为______，即其中一个角是另一个角的______．3.等角的余角______，等角的补角______．余角余角补角补角相等相等2知识点余角与补角1.已知∠A＝52°15′，则∠A的补角等于()A．127.45°B．127.75°C．47.45°D．47.75°B32.下面关于余角、补角的说法，...
{酒类资料}年产50000吨食用酒精工厂的初步设计1/8050000t/a食用酒精工厂的初步设计2/80摘要设计中依照厂址选择原则对工厂进行了合理的选址；完成了工艺的选择及论证；进行了物料衡算、热量衡算及水衡算；完成了主要设备的设计与选型以及工厂投资的简要经济核算。对工厂厂房、工艺流程、车间设备进行了合理地布局。完成了工厂图纸的绘制,共八张图纸,包括全厂总平面布置图、工艺流程图、发酵和蒸馏车间设备布置图、种子罐设备图。...
第1章立体几何初步1第1章立体几何初步21．空间中的点、线、面位置关系的判定(1)首先清楚线线、线面、面面的位置关系及分类标准，其次在判定时不但要根据位置关系的定义，还要根据具体的题目条件及线线、线面、面面的判定及性质定理．(2)在判定点、线、面的位置关系时，要特别注意思维的严谨性，要注意线线、线面、面面判定及性质定理应用的前提条件．空间中点、线、面的位置关系32．空间中点、线、面位置关系的证明(1)证明共面...
第2章平面解析几何初步1第2章平面解析几何初步2(1)直线的倾斜角和斜率是直线方程中最基本的两个概念，它们从“形”与“数”两个方面刻画了直线的倾斜程度．倾斜角α与斜率k的对应关系和单调性，是做题的易错点，应引起特别的重视．①对应关系a．α≠90°时，k＝tanα.b.α＝90°时，斜率不存在．直线的倾斜角与斜率3②单调性当α由0°→90°→180°(不含180°)变化时，k由0(含0)逐渐增大到＋∞，然后由－∞逐渐增大到0.(2)经过A...
第二十五章概率初步小结1小结1．2016钦州小明掷一枚质地均匀的骰子，骰子的六个面上分别刻有1到6的点数，下列事件为必然事件的是()A．骰子向上的一面点数为奇数B．骰子向上的一面点数小于7C．骰子向上的一面点数是4D．骰子向上的一面点数大于6类型之一判断事件类型B22．2016徐州下列事件中的不可能事件是()A．通常加热到100℃时，水沸腾B．抛掷2枚正方体骰子，都是6点朝上C．经过有交通信号灯的路口，遇到红灯D．任意画一个三角...
第4章图形的初步认识4．5最基本的图形——点和线4．5.1点和线2018年秋数学七年级上册•HS1线段、直线、射线1．线段是由排成行的点的聚集．2．两点之间，最短．3．把线段向所形成的图形叫做射线，把线段向形成的图形叫做直线．无数个线段一方无限延伸两方无限延伸2自我诊断1.如图所示，从甲村到乙村有5条路，你会选择路，理由是．③两点之间，线段最短3两点确定一条直线确定一条直线．自我诊断2.下列说法中，正确的是()A．射线MP...
第4章图形的初步认识4．2立体图形的视图2018年秋数学七年级上册•HS1立体图形的视图1．视图来自于，灯光的光线可以看作是从一点发出的，我们称这种投影为；而太阳的光线可以看作是平行的，我们称这种投影为．2．视图是一种特殊的．投影中心投影平行投影平行投影23．从得到的投影，称为主视图；从得到的投影，称为俯视图；从得到的投影，称为侧视图，依投影方向不同，有左视图和右视图，通常将、与称为一个物体的三视图．4．由三...
25.2用列举法求概率（二）核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标理解并掌握树状图法求概率的方法，并利用它们解决问题．2课前预习1．同时掷两枚质地均匀的硬币一次共有几种可能？两枚硬币正面都朝上的概率是多少？(1)思考上述问题并填写下图：(2)结合上图，写出同时掷两枚质地均匀的硬币一次共有__________种可能，两枚硬币正面都朝上的概率是__________；率反4树状图法14反3课前预习2．当一次试验...
25.3用概率估计概率核心目标..21课前预习..3课堂导学..45课后巩固..能力培优..1核心目标理解每次试验可能的结果不是有限个，或各种可能结果发生的可能性不相等时，利用统计频率的方法估计概率．2课前预习1．对一般的随机事件，在同样条件下做大量重复试验时，随着试验次数的增加，一个事件出现的__________总在一个__________数的附近摆动，显示出一定的稳定性．固定频率3课前预习(1)计算表中射中靶心的各个频率并填入表中；(2)...
角的初步认识复习课1认识角顶点边边1.认识角：角是由一个顶点和两条边组成的平面图形。2.角的各部分名称。3.认识直角：像这样的角都是直角，“”是直角符号。2锐角和钝角的认识比直角小的角是锐角，比直角大的角是钝角。3数图形数图形的个数时，要仔细观察，按顺序分类数。4（）（）（）（）（）（）√√√练习：1、下面的图形，哪个是角？在（）里“”。√√52、填空：⑴一个角有（）个顶点，有（）条边。⑵三角形有（）个角，...
