1自主预习SectionA短语互译1.吸入；吞入(体内)______________2.面对(问题、困难等)______________________3．和一样_____________________4.eventhough________________________5．achieveonesdream_______________________takeininthefaceofasas即使；虽然实现某人的梦想2SectionA句型在线1.中国拥有世界上最多的人口。Chinahas___________________________intheworld.2．它比美国的人口多得多。Its___________________thanthe...
曲线与方程2.6.11问题情境抛物线有一条重要的光学性质：从焦点发出的光线，经过抛物线上的一点反射后，反射光线平行于抛物线的轴，利用这个性质，也可以使一束平行于抛物线的轴的光线，经过抛物线的面的反射集中于它的焦点，人们应用这个原理设计了一种加热水和食物的太阳灶（如图），上面装有可旋转的抛物面形的反光镜，镜的轴截面是抛物线的一部分，盛水和食物的容器放在抛物线的焦点处，已知镜口圆的直径为12m，镜深2m，请建...
课题充分条件与必要条件1原命题若p则q逆命题若q则p否命题若﹁p则﹁q逆否命题若﹁q则﹁p互为逆否互为逆否互逆命题互逆命题互否命题互否命题复习:四种命题2•（1）若，则；•（2）若，则；•（3）全等三角形的面积相等；•（4）对角线互相垂直的四边形是菱形；判断下列命题是真命题还是假命题：x121x22xyyx真真假假3（1）若，则；x112x（3）全等三角形的面积相等；真真x≥1x2≥1两三角形全等两三角形面积相等若p...
世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联1茅屋为秋风所破歌杜甫2解题“茅屋”，即杜甫于肃宗上元年（760），在朋友帮助下，在成都浣花溪边盖起草堂。歌，古诗体裁之一，通称“歌行体”。因“茅屋为秋风所破”而“歌”，这是一首即事抒情诗。3杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称杜拾遗、...
课题导入课题导入曲线与方程的关系？1.掌握曲线与方程的关系2.能够使用求曲线轨迹方程的方法学习目标1．求曲线轨迹方程的方法(1)直接法：也叫直译法，即根据题目条件，直译为关于动点的几何关系，再利用解析几何有关公式(两点间距离公式、点到直线距离公式等)进行整理、化简．(2)定义法：若动点轨迹满足已知曲线的定义，可先设定方程，再确定其中的基本量．独立自学(3)代入法：也叫相关点法，其特点是，动点M(x，y)的坐标取决于...
第六章质量与密度2.物质的密度11,熟悉量筒的使用方法。通过实验探究，理解物质的质量与体积的的关系。2，知道密度的概念，公式及单位，理解密度的物理意义。3，能用密度的公式进行计算，能用密度知识解决简单的实际问题。2在生活中人们常说“铁比木头重”，这种说法对吗?铁木块3比较两个物体质量的大小,不能只看是什么材料,还要考虑它们体积的大小.物体的质量与体积之间有一定的关系.4比较相同体积物体的质量.怎样研究它们之间...
1.4测量平均速度1复习与讨论1．速度的公式及各字母含义？2．如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？3．如何使用刻度尺？如何使用停表？2一：提出问题小车沿斜面下滑时，速度是否变化？如何变化？二：猜想与假设小车在斜面下滑时的速度可能越来越大三：制定计划与设计实验如何设计实验？实验：测量物体运动的平均速度3实验：测量物体运动的平均速度实验原理：tsv实验器材：小车、带金属档片的...
声：概念比较广,包括声音、超声、次声等；声音：概念比较窄,仅指人耳能感觉到的那部分声。导入新课11.声与信息2.声与能量本节导航2声能传递信息。1.声与信息远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨。海豚利用声波识别食物、敌人和它们周围的环境。31.从异常声音中获取信息医生通过听诊器-诊断疾病;汽车修理师傅听汽车发动机的声音—判断故障;听敲击钢轨的声—判断螺栓的松动。2.次声波传递信息海啸、地震、火山爆发、台风4考考你...
第一节磁现象和磁场1东汉王充在《论衡》中写道：“司南之杓,投之于地,其柢指南”2最初发现的磁体是被称为“天然磁石”的矿物,其中含有主要成分为Fe3O4,能吸引其他物体,很像磁铁.345上海磁悬浮列车专线西起上海地铁龙阳路站,东至上海浦东国际机场,列车加速到平稳运行之后,速度是430公里/小时。这个速度超过了F1赛事的最高时速。61.磁性：能够吸引铁质物体的性质2.磁体：具有磁性的物体叫磁体。3.磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁...
3.2.2导数的几何意义1回顾①平均变化率fx121)()fxxx2f(x函数y=f(x)的定义域为D，x1.x2∈D，f(x)从x1到x2平均变化率为:②割线的斜率OABxyY=f(x)x1x2f(x1)f(x2)x2-x1=△xf(x2)-f(x1)=△yfkx121)()fxxx2f(x2回顾以平均速度代替瞬时速度，然后通过取极限，从瞬时速度的近似值过渡到瞬时速度的精确值.我们把物体在某一时刻的速度称为瞬时速度.从函数y=f(x)在x=x0处的瞬时变化率是:3...
课题：双曲线的简单几何性质（一）1第5课时双曲线的简单几何性质1.了解双曲线的简单几何性质,并能利用这些简单几何性质求标准方程.2.进一步掌握待定系数法的解题方法.3.进一步理解并掌握代数知识在解析几何运算中的作用,提高解方程组和计算的能力,能利用双曲线的定义、标准方程、几何性质,解决与双曲线有关的实际问题,提高分析问题与解决问题的能力.重点:双曲线的渐近线、离心率.难点:渐近线的理解,离心率与双曲线形状的关系.如...
文言文专项温习之宋濂1温习方略1、温习文学常识2、温习重点字词3、温习重点句子4、温习课文内容5、专项练习温习2温习文学常识宋濂(1310—1381),字景濂,号潜溪,谥文宪,浦江(在今浙江义乌县西北)人。明朝初期著名文学家。宋濂很受朱元璋器重,为明代“”。开国文臣之首序,文体名。序有书序和赠序之分。本文是一篇,其中的“序”,并非“序言”,而是“”的意思。赠序赠言3字词归纳嗜（）硕（）叱咄（）俟（）负箧（）曳（）屣（）皲（...
第28课国运兴衰，系于教育1“得天下英才而教育之”------《孟子尽心上》“教，上所施下所效”;“育，养子使作善也”，------《说文解字》教育就是教诲培育的意思。234第28课国运兴衰，系于教育学习任务：1、了解我国教育发展的史实；2、理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。5■扫盲教育■义务教育■高等教育的发展请思考：新中国教育事业取得了哪些成就？6我国为何要进行扫盲教育工作？■扫盲教育篇新中国成立时，全国6亿人...
义务教育教科书（人教版）九年级物理上册12345678910111213141516171819尚未实现的崇高目标，要比已经达到的渺小目标尤为珍贵。20
第2讲电路闭合电路欧姆定律1考点一NO.1梳理主干填准记牢NO.2题组训练提升能力电路的动态分析1．闭合电路欧姆定律(1)内容：闭合电路的电流跟电源的电动势成，跟内、外电路的电阻之和成．(2)公式I＝ER＋r只适用于纯电阻电路E＝适用于任何电路正比反比U内＋U外2考点一NO.1梳理主干填准记牢NO.2题组训练提升能力2．路端电压U与电流I的关系(1)关系式：U＝.(2)UI图象如图所示．①当电路断路即I＝0时，纵坐标的截距为．...
点电荷间的相互作用1美国富兰克林风筝实验天电和摩擦产生的电一样2生活中的静电现象34同种电荷相互排斥异种电荷相互吸引电荷正负丝绸摩擦过的玻璃棒毛皮摩擦过的橡胶棒5检验电荷的工具验电器6起电方式摩擦起电感应起电接触起电实质：电荷的转移。电子得失7电荷既不能创造,也不能消灭,它们只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一个部分转移到另一个部分。在转移的过程中,电荷的代数和不变。电荷守恒定律8元电荷e=1.6×10...
空间两直线的位置关系(1)复习回顾AlBlABl，，，PPlPl，，复习回顾复习回顾AlAlAA12llA1l//2llPl//ll//l数学探究12llA1l//2lA1l2l1l2l数学探究数学建构数学练习数学探究数学建构//////abbcac，abcl数学应用ABCD1A1BC11DEF数学探究ABCD1A1BC11DEF数学探究BACBACDEDE数学建构数学应用数学练习变式拓展数学练习数学练习数...
下页上页首页小结结束2.2.1双曲线及其标准方程yxoF2F1M11、复习和等于常数2a(2a>|F1F2|>0)的点的轨迹是.平面内与两定点F1、F2的距离的2.引入问题：差等于常数的点的轨迹是什么呢？平面内与两定点F1、F2的距离的GSP文件椭圆F1F2,c0,c0XYOMxy,2①如图(A)，|MF1|-|MF2|=|F2F|=2a②如图(B)，|MF2|-|MF1|=|F2F|=2a上面两条曲线合起来叫做双曲线由①②可得：||MF1|-|MF2||=2a（差的绝对值）F31.理解双曲线的定义及标准...
1弹簧振子的再研究1以O点对称的运动2偏离平衡位置有最大位移3周期性的往复运动21.质点离开平衡位置的最大距离叫振幅描述简谐运动的物理量2m物理意义:表示振动强弱物理量3描述简谐运动的物理量周期（频率）振子进行一次完整的振动（全振动）所经历的时间单位时间完成全振动的次数物理意义:表示振动快慢的物理量4周期的可能影响因素1.振幅2小球质量3劲度系数4空气阻力..实验研究:结论:只于小球质量和弹簧有关5振动的周期就是指振...
1SectionB1a-1e2Tolearntouseusedto+verbtowriteandspeakaboutwhatyouusedtolikeTolearnthenewwords:influence,seldom,absent,fail,examination,boarding,exactly,grandson3LanguageGoalPastandnow4Inthepast,didyouusetodosomethingnotverygood?Anddoyoudoitbetternow?Thinkaboutsomechangesinyourlifeandwritedownyourownsentences.PastNowIusedtoforgetmymom’sbirthday.Ikissmymomandsay“Iloveyou”onherbirthday.Iusedtos...
