第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群双休自测一(时间：30分钟满分：50分)1一、选择题(每小题2分，共26分)1．(遵义中考)根据体内有无脊椎骨，下列动物和蚯蚓不属同一类的是()A．蛔虫B．菜青虫C．蜈蚣D．蛇2．下列说法错误的是()A．蚯蚓利用湿润的体壁进行呼吸B．蛔虫的消化器官简单，生殖器官发达C．绦虫、钩虫、血吸虫、蛔虫、蛲虫都是寄生虫D．水螅的身体是由内、外胚层两层细胞构成，内胚层上有刺细胞DD23．下列...
第2课时通过激素的调节1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.人体主要内分泌腺及其分泌的激素结合激素的作用联系实际分析一些激素分泌异常引起的疾病联系实例理解激素的化学本质2.血糖平衡的调节通过模型建构理解血糖平衡的调节构建血糖调节模型3.甲状腺激素分泌的分级调节强化模型的分析,理解分级调节和反馈调节理清促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的关系23一、激素调节的发现1.发现:①促胰液素是人们发现的第一...
第一节通过神经系统的调节1神经系统的结构神经系统的结构中枢神经系统脑脊髓脑神经（12对）脊神经（31对）周围神经系统大脑小脑脑干2一、神经调节的结构基础和反射1.神经调节的方式是什么呢？2.什么是反射？请举例3.反射分为哪两种类型？它们有什么区别和联系？请各举一个例子。4.反射属于应激性吗？反射对生物有什么用处？5.完成反射活动的结构基础是什么？3反射：在中枢神经系统的参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规...
第四单元12.动物游戏之谜第二课时素质提升11课前预习2课内动脑3课外认真2语文必修③人教版课前预习3语文必修③人教版一、词语辨识1．欢乐欢快(1)18时许，在________的《迎宾曲》乐曲声中，习近平等党和国家领导人步入宴会大厅，同1800余名中外来宾欢聚一堂。(2)津南区“妈妈舞团”把广场舞跳上全运会开幕式，火红的衣衫映着________的笑脸，七彩的绸带舞出激动的心怀。4语文必修③人教版2．领域范围(1)签约项目涉及农业及食品加...
第3课时神经调节与体液调节的关系1知识点教学突破策略学习技巧点拨1.神经调节和体液调节的比较列表比较,理解神经调节和体液调节的特点结合实际比较、理解两种调节方式2.体温平衡的调节通过模型建构分析体温平衡的调节构建体温平衡的调节模型,应用知识解决相关实际问题3.水盐平衡的调节通过模型建构分析水盐平衡的调节构建水盐平衡的调节模型,应用知识解决相关实际问题23一、神经调节和体液调节的比较1.体液调节的概念:①激素等...
1．下列哪种动物是真正的鱼（）A．甲鱼B．娃娃鱼C．鲨鱼D．章鱼2．鱼离开水后会很快死亡，原因是（）A．不能游泳B．不能呼吸C．不能保温D．不能取食3．下列属于脊椎动物的是（）A．水螅B．蝗虫C．虾D．海马cBD温故知新15．（2013连云港）鲫鱼是一种常见的淡水鱼类。关于“探究鲫鱼适应水中生活特征”的实验结论正确的是（）A．鲫鱼在水中用肺呼吸B．鲫鱼主要靠眼感知水流方向和速度C．鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍D．鲫鱼...
第五单元生物圈中的其他生物第一章动物的主要类群第一节腔肠动物和扁形动物1重难点点拨1．了解腔肠动物和扁形动物与人类生活的关系。2．知道腔肠动物和扁形动物的主要特征。3．通过观察与思考活动，使学生学会观察的方法，提高观察能力。2典例剖析【例1】下列哪一项不是腔肠动物的特征()A．具有刺细胞B．身体呈辐射对称C．有口无肛门D．身体呈左右对称【思路分析】腔肠动物结构简单，有口无肛门，身体呈辐射对称，具有特有的攻...
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第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节(一)1学习目标知识概览(教师用书独具)1.概述神经调节的结构基础和反射。2．说明静息电位和动作电位的形成。(重点)3．阐述兴奋在神经纤维上的传导。(重、难点)2[自主预习探新知]1．神经调节的结构基础和反射(1)神经元①结构：包括(填字母及名称)。②功能：受到适宜刺激产生兴奋并兴奋。传导b细胞体和a树突、c轴突3(2)反射①概念：在参与下，动物体或人体对变化作出的。它是...
第五单元生物圈中的其他生物1第一章动物的主要类群25.1.1腔肠动物和扁形动物知识点一腔肠动物1.腔肠动物的生活环境腔肠动物是一类低等的多细胞生物,其身体结构比较简单。少数种类生活在淡水中,如水螅;多数种类生活在海洋中,如水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。32.水螅(1)水螅的纵剖示意图图5-1-1-15.1.1腔肠动物和扁形动物4(2)水螅的特征5.1.1腔肠动物和扁形动物53.腔肠动物的主要特征5.1.1腔肠动物和扁形动物64.腔肠动物与人类生活...
动物治病办法多1患huàn2腹fù3泻xiè4胃wèi5疗liáo6猩xīnɡ7液yè8菌jūn9疟nüè10疾jí11着急腹泻呕吐泥坑抵抗疗伤牙龈炎面颊唾液细菌疟疾咀嚼奥秘奎宁金鸡纳树沾满泥浆12自然界里，动物和人一样，也会生病的。可是，没有医院，没有医生，也没有药物，怎么办呢？别着［zháo］急，各种动物都有自己的治病妙法呢。课文讲了动物们得了什么疾病？分别用什么方法治愈的呢？13大熊猫患（huàn）了肠炎，腹（fù）泻（xiè）不...
第五单元生物圈中的其他生物第三章动物在生物圈中的作用第1课时维持生态平衡1重难点点拨1．能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统物质循环方面的作用。2．认同动物是生物圈中重要成员的观点。3．辨证地认识动物与人类的益害关系。2典例剖析【例1】20世纪50～60年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动，而现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁，其原因不包括()A．麻雀对维持生态平衡有重要作用B．麻雀能促进生态系统中的物质循...
第2章动物和人体生命活动的调节第4节免疫调节1[目标导航]1.概述免疫系统的组成和人体的三道防线。2.结合教材图215、图216，用框图或者文字阐明体液免疫和细胞免疫的过程。3.通过教材资料，分析艾滋病的发病原因。4.关注器官移植所面临的问题，进一步探讨对科学、技术与社会的关系。2一、免疫系统的组成1.32．淋巴细胞的起源和分布。B细胞和T细胞共同来源于骨髓中的____________，其中B细胞发育的场所为_____，T细胞发育的场所为...
第五单元人与动物17*动物笑谈1生难字词嗔(chēn)凫(fú)麝(shè)鹳(ɡuàn)奕(yì)诞(dàn)蹒跚(pánshān)晖(huī)神采yìyì（奕奕）对yì（弈）后yì（羿）2词语积累嗔怪：对人表示不满。怪诞不经：离奇古怪，不合常理。大相径庭：。：形容精神饱满，容光焕发。蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。形容彼此相差很远神采奕奕3走近作者康拉德劳伦兹(1903—1989)，奥地利动物行为学家、科普作家。他是动...
