第4节免疫调节()Ⅰ第2章动物和人体生命活动的调节1[学习目标]1.概述免疫系统的组成和人体的三道防线。2.理解艾滋病的发病原因，并进一步理解免疫系统的防卫功能。3.阐明体液免疫的过程。2方式一一双未洗过的手上最多有80万个细菌；一克指甲垢里藏有38亿个细菌；将手洗干净还有182种细菌。(1)细菌进入人体后，人体能不能通过神经系统感知到？课堂导入答案不能。答案3(2)人体内是否有相应的激素能直接消灭入侵的细菌和病毒？导入...
专题2细胞工程2.2动物细胞工程2．2.1动物细胞培养和核移植技术[目标导航]1.了解动物体细胞核移植技术的原理。2.理解动物细胞培养的过程及条件。3.说出动物的体细胞核移植技术和克隆动物的过程。一、动物细胞工程动物细胞工程常用的技术手段有动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合、生产单克隆抗体等，其中动物细胞培养技术是基础。二、动物细胞培养1．概念：从动物机体中取出相关的组织，将它分散成单个细胞，然后，放在...
1能使人生病的细菌、病毒等几乎无处不在，我们的身体无时无刻不处在病原体的包围之中。但是，通常情况下,我们却并未感到不适。讨论1.神经系统能够感觉到病原体的存在吗？人体能够靠反射对病菌或病毒作出反应吗？2.人体能靠激素来直接杀灭病原体吗？3.病原体侵入机体后，会影响内环境的稳态吗？神经系统感觉到病原体存在一般是在有了病理反应之后。在病菌或病毒刚进入人体时，靠反射不能对其作出反应。不能会2非典型肺炎（SARS）...
第二节动物行为的主要类型1分组活动•明确小组学习任务（整理自己课下搜集的资料）•每个小组在规定时间内，参考学习指导，完成一种动物行为的学习、讨论，做好交流准备。•（注意分工、合作）•按照任务上的要求，与全班同学交流学习内容。•（注重倾听、分享）2交流展示如何表现更直观？突出动物行为的概念与意义合理利用时间展示者观众如何通过同学的表现，了解这种动物行为的概念、特点、意义？展示的同学有什么突出的表现...
第2章动物和人体生命活动的调节第3节神经调节与体液调节的关系1[目标导航]1.通过识图和列表比较神经调节和体液调节的区别。2.结合教材图解，建立体温调节和水盐平衡调节的过程模型，掌握神经调节和体液调节的联系。2一、神经调节和体液调节的比较1．体液调节：_____等化学物质(除激素以外，还有其他调节因子，如_____等)，通过_____传送的方式对生命活动进行调节，称为体液调节，其主要内容是_____调节。激素CO2体液激素32．神...
实验动物与肿瘤研究一．实验动物experimentalanimals（一）概念：用于实验研究的动物，即能为实验研究提供有关数据和资料的动物，称为实验动物。实验动物是按照研究的目的、要求而进行驯养、繁殖、培育成的动物。(一）意义：实验动物受到世界各国普遍高度重视，在生命科学领域内，不能用人进行实验，必须借助实验动物来研究：1．探索生命的起源。2.攻克恶性肿瘤的堡垒：对它的研究包括：a.恶性肿瘤发生、发展。b.治癌方法的探索...
二.物质代谢教学目的:1.理解消化的概念2．识记动物消化食物的方式和哺乳动物消化系统概述3.掌握食物消化的过程和营养物质的吸收。4.掌握三大有机物在体内的消化和代谢过程。5．分析小肠在形态结构上适于吸收的特点6．理解合成代谢与分解代谢的关系，明确和物质的合成和分解是同时又交错进行的。教学重点：消化的基本过程、三大有机物的代谢过程。教学难点：三大有机物的代谢过程。课时安排:2课时教具准备：教学过程：引言：动物...
动物药剂的相互作用与配伍应用摘要在处方设计、制剂生产、饲料添加剂、预混剂的配制及临床治疗中，为了充分发挥药物的作用或提高疗效，减少药物的不良反应，常将两种以上的药物合用，称为药物的配伍使用。研究药物配伍应用及生产配伍变化原因，原理与防止及克服配伍禁忌的方法，达到提高药剂生产质量与临床疗效的目的，是药剂技术的重要内容，本文以实例介绍药物的相互作用与配伍应用及其试验方法。关键词动物药剂配伍相互作用...
第七章中医药研究中实验动物的选择和动物模型的应用内容提要第一节中医药研究中开展动物实验的意义及优越性第二节中医药动物实验研究的主要内容第三节中医动物模型概述第四节中医动物模型的复制方法第一节中医药研究中开展动物实验的意义及优越性一、中医药研究中开展动物实验的意义二、中医药研究中开展动物实验的优越性三、中医药动物实验研究应注意问题一、中医药研究中开展动物实验的意义从中医药发展历史来...
第12课动物游戏之谜练习1一、双基夯实1．下列词语中，字形和加点字的读音全都正确的一项是()A．低碳墨守成规契合(qiè)称心如意(chèn)B．喧闹对簿公堂炽热(zhì)为虎作帐(wèi)C．臆造矫揉造作纤丝(qiān)呱呱坠地(ɡū)D．蛰伏名不副实绯闻(fēi)蓦然回首(mò)【答案】D(A契：qì；B炽：chì，帐—伥；C纤：xiān。)2．选择最恰当的成语填空(1)成群的露脊鲸把尾鳍高高举出水面，正对着大风，以便像船帆似的，让大风推着它们，...
5动物儿歌公开课一等奖创新教学设计5动物儿歌教学目标：1、能认读文中“蜻、蜓等6个带虫字旁的形声字和“迷、藏、造、食、粮、网”6个生字。强化走之儿的写法，会正确、规范地书写“造、运、迷3个字。2、能正确、流利地朗读儿歌，读出韵味，读出节奏。3、了解夏天一些小动物的生活，引发学生观察、了解小动物的兴趣，激发学生阅读动物类绘本书。教学重难点：能正确、流利地朗读儿歌，读出韵味，读出节奏课前准备：生字卡片，制...
5动物儿歌公开课一等奖创新教学设计《动物儿歌》教学设计学情分析：1.一年级学生已初步认识了动物，能说出它们的名字和一些特性，还能简单地表达自己的认识，有利于对儿歌的内容理解。2.学生已经具备一定的自主识字能力，能用简单的方法识记部分生字。本课生字以形声字教学为主体，形声字构字规律学生理解起来较为容易，但真正用识记生字时还需要多加练习和补充归纳。教学目标：1.会认“蜻、蜓等12个生字，会写“迷、造、运”3...
5动物儿歌公开课一等奖创新教学设计5动物儿歌教学设计教学目标1.借助形声字规律、字形比较、组词等，自主认识“蜻、蜓等12个生字，通过比较观察，学写走之旁，会写“迷、造、运”等字，提升自主识字、写字的能力。2.通过师生合作读、表演读等方式，练习正确、流利、有节奏地朗读儿歌，能借助“谁在哪里干什么的句式说写一句儿歌，提升语言表达能力。3.通过阅读和表达，感受小动物的可爱，产生对小动物的喜爱之情。教学重难点能...
5动物儿歌公开课一等奖创新教案（表格式，2课时）识字5动物儿歌教学目标1.借助汉语拼音、课文彩图和生活经验，认识“蜻、蜓等12个生字；会写“间、迷”等7个字和横折折撇1个笔画。归类认识带有虫字旁的生字。2.正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3.通过朗读、表演，了解小动物的部分生活习性。4.产生观察小动物、了解小动物的兴趣。教学重点认识“蜻、蜓等12个生字；会写“间、迷”等7个字和横折折撇1个笔画。归类认识带有虫字旁的...
第四单元12.动物游戏之谜1语文必修③人教版学习目标2语文必修③人教版1．鉴赏准确平实而又巧妙生动的语言风格。2．探求描写和说明的有机结合点，体会二者结合之妙处。3．注意说明文文体的特点，还要注意科普文自身的特点。3第一课时整体感知41课前预习2课内动脑5语文必修③人教版课前预习6语文必修③人教版一、文学常识1．周立明，中国现代动物研究专家，_____________作家，国际行为分析协会会员，曾任少年儿童出版社副总编辑...
第五单元走进化学世界15.1.3软体动物和节肢动物知识点一软体动物软体动物身体柔软,往往有贝壳保护。软体动物的种类很多,目前已命名的有10万种以上,是动物界的第二大类群。河蚌、扇贝、蜗牛、乌贼、鲍鱼、文蛤等都是常见的软体动物。1.双壳类软体动物图5-1-3-12缢蛏的内部结构(揭开部分外套膜)(1)概念身体外面有两片大小相近的石灰质贝壳的软体动物,称为双壳类软体动物。(2)生活习性双壳类软体动物大部分生活在海洋中,少数生活在...
第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节(二)1学习目标知识概览(教师用书独具)1.阐述兴奋在神经元之间的传递。(重、难点)2．举例说明神经系统的分级调节。(重点)3．说出人脑的高级功能。2[自主预习探新知]1．兴奋在神经元之间的传递(1)突触的结构(如图)3①突触由图中的组成(填字母及名称)。②其他结构a．图中a是指神经元的末梢，形成的膨大部分为。b．图中e、f、g分别是指、、。b突触前膜、c突触间隙以及d突触后...
专题2细胞工程2.2动物细胞工程2．2.2动物细胞融合与单克隆抗体[目标导航]1.概述动物细胞融合技术。2.概述单克隆抗体的制备过程及单克隆抗体的特点及应用。3.比较动物细胞融合与植物体细胞杂交技术。一、动物细胞融合1．概念：是指两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程，也称细胞杂交。2．原理：细胞膜的流动性。3．结果：形成杂交细胞。4．诱导因素：①聚乙二醇(PEG)、②灭活的病毒、③电激等。5．应用：(1)研究细胞遗传、...
1．下图为三种无脊椎动物的形态结构示意图（未按比例）。（1）请写出三种动物所属的无脊椎动物类群：A属于；B属于；C属于。（2）从体形看，A与B、C不同，身体呈对称。（3）从结构看，C的消化器官比A、B复杂，表现在。（4）从生活方式看，与其它两种动物不同，营生活。【答案】（1）腔肠动物；扁形动物；线形动物；（2）辐射；（3）有口有肛门（或“有肛门”）温故知新12．分析蛔虫结构示意图，回答问题：（5分）（1）体表包裹着...
