A“、发出啊〞的声音,用手指触摸喉咙处B、一边改变管子插入水中深度,一边用嘴吹管的上端C、敲打铜锣,锣响后用手触摸锣面D、敲击音叉后,将音叉轻轻地接触脸颊江阴市陆桥中学八年级上学期物理第一次阶段检测卷一、选择题：〔每题2分,共28分〕1、关于声现象的说法正确的选项是〔〕A．物体的振幅越大音调越高B．声音在真空中的传播速度是340m/sC．打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生D．地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生2...
第二章随机变量及其分布2．2二项分布及其应用2．2.1条件概率[学习目标]1.通过对具体情景的分析，了解条件概率的定义(重点)．2.掌握求条件概率的两种方法(难点)．3.利用条件概率公式解决一些简单的问题(重点、难点)．1．条件概率条件设A，B为两个事件，且P(A)＞0含义在事件A发生的条件下，事件B发生的条件概率记作P(B|A)读作A发生的条件下B发生的概率计算公式①缩小样本空间法：P(B|A)＝n（AB）n（A）②公式法：P(B|A)＝P（AB）P...
第二章随机变量及其分布2．3离散型随机变量的均值与方差2．3.1离散型随机变量的均值[学习目标]1.通过实例理解离散型随机变量均值的概念，能计算简单离散型随机变量的均值(重点、难点)．2.理解离散型随机变量的均值的性质(重点)．3.会求两点分布、二项分布的均值(重点)．4.会利用离散型随机变量的均值解决一些实际问题(重点、难点)．1．离散型随机变量的均值及其性质(1)离散型随机变量的均值或数学期望．一般地，若离散型随机变...
第一章计数原理1.2排列与组合1．2.2组合第1课时组合与组合数公式[学习目标]1.理解组合及组合数的概念(重点)．2.能利用计数原理推导组合数公式，并会应用公式解决简单的组合问题(重点、难点)．1．组合的概念(1)组合：一般地，从n个不同的元素中取出m(m≤n)个元素合成一组，叫作从n不同元素中取出m个元素的一个组合．(2)组合数：从n个不同元素中取出m(m≤n)个元素的所有不同组合的个数，叫作从n个不同元素中取出m个元素的组合数，...
第三章统计案例3．2独立性检验的基本思想及其初步应用[学习目标]1.了解独立性检验(只要求2×2列联表)的基本思想、方法及其简单应用(重点、难点)．2.会判断两个分类变量是否有关系(重点)．3.能够根据题目所给数据列出2×2列联表及求K2的观测值(重点、难点)．1．分类变量与2×2列联表(1)分类变量：变量的不同“值”表示个体所属的不同类别，像这样的变量称为分类变量．(2)列联表：①列出的两个分类变量的频数表，称为列联表．②2...
第二节植株的生长测试题一、选择题1．〔2019•赤峰〕农谚说“有收无收在于水,多收少收在于肥〞。以下有关说法错误的选项是〔〕A．植物生长所需的水分主要是根吸收来的B．植物吸收的水分是通过茎内的导管运输到全身各处C．果树开花结果时增加施肥量,为其提供无机盐D．植物生长需要量最多的是含氮的、含磷的和含铁的无机盐2．〔2019•南通〕人们常给移栽的大树“打点滴〞,其主要目的是补充〔〕A．水和无机盐B．蛋白质C．淀粉D．维...
腰站中学2019-2019学年第一学期第二次月考化学试卷〔可能用到的相对原子质量：C:12H:1Fe:56O:16K:39Mn:55〕一、单项选择题〔每题2分,共40分〕1．如下图,两个甲分子反响生成X个乙分子和Y个丙分子,那么从图示获得的信息中,正确的选项是〔〕A．分子的种类在化学反响中未发生了改变B．反响生成的物质丙属于单质C．该反响的反响类型为化合反响D．X与Y之比等于1：32．以下各图所示变化属于物理变化的是〔〕A．带火星的木条复燃B．对着...
第一章计数原理1.2排列与组合1.2.1排列第2课时排列的综合应用[学习目标]1.进一步理解排列的概念(重点)．2.掌握解有限制条件的排列应用题的一些常用方法，并能运用排列的相关知识解一些简单的排列应用题(重点、难点)．1．解简单的排列应用题的基本思路2．解排列问题的基本方法(1)直接法：以元素为考察对象，先满足特殊元素的要求，再考虑一般元素(又称为元素分析法)；或以位置为考察对象，先满足特殊位置的要求，再考虑一般位置(...
第四章非金属及其化合物单元综合测试(四)时间：90分钟总分值：100分第一卷(选择题共42分)一、选择题(每题3分,共42分)1．化学与科技、社会、环境密切相关。以下有关说法正确的选项是()A．pH小于7的雨水称为酸雨B．明矾溶于水可产生具有吸附性的胶体粒子,常用于饮用水的杀菌消毒C．推广使用燃煤脱硫技术,主要是为了防治SO2污染D．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米(2.5×10－6m)的细小可吸入颗粒物,其与空气形成的分散系属于...
1．1.2集合间的基本关系1考纲定位重难突破1.理解集合之间的包含和相等的含义，能识别给定集合的子集．2．在具体情境中，了解全集与空集的含义.重点：1.集合之间的包含与相等关系．2．子集、真子集的含义和判断．难点：1.判断集合之间的关系．2．空集的理解和应用.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3[自主梳理]一、子集及其相关概念4二、空集1．定义：的集合叫作空集．2．空集用符号表示为：.3．规定：空集是...
学案1矛盾是事物发展的源泉和动力第九课唯物辩证法的实质与核心1在钓鱼岛问题上，日本政府无视中国立场，坚决否认存在争议；在历史问题上，美化侵略、逃避责任；在对华态度上，恶意渲染“中国威胁论”，极力构筑“对华包围圈”。中日关系降到建交以来的冰点，政治冷导致经济冷，这种状况仍将持续。思考从上述材料中可以看出，目前中日关系的基本态势是什么？若缺少一方会存在这种基本态势吗？这种关系反映了哲学的什么概念？提...
第21课新文化运动第五单元近现代中国的先进思想1情景导入胡适在课堂上讲白话文的好处，有位学生说：“白话文语言不简洁，打电报用字就多，花钱多。”胡适说：“不一定吧。要不我们做个试验。前几天，行政院有位朋友给我发信，邀我去做行政院秘书，我不愿从政，便发电报拒绝了。复电便是用白话文写的，且非常省钱。同学们如有兴趣，可代我用文言文拟一则电文，看看是白话文省钱，还是文言文省钱。”同学们纷纷拟稿，最后胡适从电...
2.2.2对数函数及其性质第1课时对数函数的图象及性质1考纲定位重难突破1.理解对数函数的概念．2．掌握对数函数的性质．3．了解对数函数的简单应用.重点：对数函数的概念、图象及性质．难点：利用对数函数性质解题.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3[自主梳理]一、对数函数的概念函数叫作对数函数，其中x是自变量．二、对数函数的图象和性质y＝logax(a＞0且a≠1)0＜a＜1a＞1图象40＜a＜1a＞1定义域值域(1)过...
2.4抛物线2.4.1抛物线及其标准方程1考纲定位重难突破1.掌握抛物线的定义及焦点、准线的概念．2.会求简单的抛物线的方程.重点：抛物线的定义及其标准方程的求法．难点：抛物线定义及方程的应用.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3[自主梳理]一、抛物线的定义平面内与一个定点F和一条定直线l(l不经过点F)的点的轨迹叫作抛物线．点F叫作抛物线的焦点，直线l叫作抛物线的．距离相等准线4图形标准方程焦点坐标准...
学案2社会历史的主体第十一课寻觅社会的真谛1有人说，是陈胜吴广起义动摇了秦王朝统治的基础，加速了秦王朝的灭亡，因此，秦朝的灭亡是陈胜吴广创造的；我们的开国元帅陈毅在总结淮海战役胜利的原因时则说，“淮海战役的胜利是千千万万老百姓用小推车推出来的”。胜利是人民创造的，历史是人民群众创造的。思考人类社会的历史到底是谁创造的？你如何认为？提示走进生活人民群众是社会历史的主体，是社会历史的创造者。2目标导...
第二节可持续发展的基本内涵11.掌握可持续发展的概念和内涵。2.理解可持续发展的四个基本原则。3.了解世界可持续发展从概念到行动的发展历程及中国在可持续发展方面的初步进展。201课前自主梳理02课堂合作探究03拓展能力提升04课后巩固提升3一、理解可持续发展1．概念：既满足的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。2．组成：由、社会、生态三大子系统相互联系，相互制约，共同组成一个复合系统。3．基本内涵：...
1.6微积分基本定理1考纲定位重难突破1.了解并掌握微积分基本定理的含义.2.会利用微积分基本定理求函数的积分.重点：1.微积分基本定理.2.利用微积分基本定理求定积分.难点：用微积分基本定理解决与之相关的综合问题.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3[自主梳理]一、微积分基本定理内容如果f(x)是区间[a，b]上的函数，并且F′(x)＝，那么abf(x)dx＝符号abf(x)dx＝F(x)ba＝连续f(x)F(b)...
2．1指数函数2.1.1指数与指数幂的运算第1课时根式1考纲定位重难突破1.理解n次方根及根式的概念．2.会用根式的运算性质进行简单运算.重点：运用根式的运算性质进行运算．难点：条件根式的运算.201课前自主梳理02课堂合作探究03课后巩固提升课时作业3[自主梳理]一、n次方根定义一般地，如果xn＝a，那么叫作a的，其中n＞1，且n∈N＋.a＞0x＞0n是奇数a＜0x＜0x仅有一个值，记为naa＞0x有两个值，且互为相反数，记为±na个数n是偶数a...
第1节现代生物进化理论的由来1学习目标重点难点1.举例说明在达尔文之前，人们是怎样看待生物进化的。2.概述达尔文自然选择学说的主要内容。3.评述达尔文自然选择学说的贡献和局限性。4.运用生物进化观点解释一些生物现象。1.达尔文自然选择学说的主要内容。(重点)2.达尔文自然选择学说的贡献和局限性。(重点)3.分析达尔文自然选择学说的局限性。(难点)201课前自主梳理02课堂合作探究课时作业03课后巩固提升3一、拉马克的进化学...
学案2认识运动把握规律第四课探究世界的本质12016年是“十三五”开局之年，要继续实施稳健的货币政策，优化增量，保持灵活适度，大力推动金融改革开放，切实防范化解金融风险，提升服务质量，促进经济金融更可持续发展。思考这其中蕴含着哪些哲学道理？提示走进生活物质世界是绝对运动与相对静止的统一，规律是普遍的和客观的，我们要尊重规律，按客观规律办事。2目标导航1.识记运动、相对静止和规律的含义。2.理解物质和运动...
