2.1整式第二章整式的加减第2课时单项式1学习目标1.理解单项式、单项式的系数和次数的概念.(重点）2.会用单项式表示简单的数量关系.（难点）2“一只青蛙一张嘴，两只眼睛，四条腿，一声扑通跳下水.两只青蛙两张嘴，四只眼睛，八条腿，两声扑通跳下水.”请接下去15只青蛙，张嘴，只眼睛，条腿，声扑通跳下水15306015n只青蛙，张嘴，只眼睛，条腿，声扑通跳下水.n2n4nn导入新课3讲授新课单项式的相关概念一用含有字母的式子填空，...
乐民之乐忧民之忧1•《有的人──纪念鲁迅有感》•有的人活着,他已经死了；有的人死了,他还活着。有的人骑在人民头上：“呵,我多么伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头,想“不朽”；有的人情愿作野草,等着地下的火燃烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。•先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。——范仲淹•仁人之心•它的源头就在——•孟子23王语暴以好乐庶几有诸独乐乐孰乐臣请...
忽如一夜春风来，千树万树梨花开；洁白精灵寒中飞，雨落横山漫天扬。（猜自然现象一）猜谜语雪大雪纷纷坠地，这是皇家的瑞气；下个三百六十五天，放你娘的狗屁。12鲁迅(1881～1936)，原名周树人，字豫才。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了被誉为“五四新文学运动第一声春雷”的白话小说《狂人日记》。1902年至1926年夏，他先后在北京大学与北京师范大学、北京女子师范大学兼课。3...
6回忆我的母亲一二三一、字音字形佃．农(diàn)祖jí(籍)溺．死(nì)妯娌．．(zhóuli)周济．(jì)yá(衙)门慰miǎn(勉)不chuò(辍)劳作一二三二、重要词语1.任劳任怨:做事不辞劳苦,不怕别人埋怨。2.周济:对穷困的人给予物质上的帮助。3.宽厚仁慈:待人宽容厚道,仁爱慈善。4.为富不仁:靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。5.节衣缩食:省吃省穿,泛指节俭。6.聊叙:姑且谈谈。7.不辍劳作:不停地劳动(耕作)。一二三三、作家介绍朱德...
雷电颂郭沫若1同学们，每年的五月初五是我国传统的端午节，这一天有什么习俗呢？龙舟竞渡吃粽子喝雄黄酒。激发兴趣，导入新课2你知道端午节的来历吗？为了纪念抱石投汨罗江身死的爱国诗人屈原。那么，是怎样的遭遇让诗人作出这样的抉择呢？今天，我们一起走进郭沫若历史剧《屈原》中的灵魂和高潮──《雷电颂》，去倾听诗人的抒情独白。激发兴趣，导入新课31.了解戏剧文学的特点，在朗读中感悟作品的思想内容和艺术特点。2.体会...
高中同步新课标历史第3课打破隔离的坚冰课程标准：1.了解19世纪末20世纪初文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。2．欣赏19世纪末20世纪初有代表性的美术作品，了解些作品的代背景及其价。这时艺术值3．列举19世纪末20世纪初有代表性的音乐作品，理解些作品的代性、多性和民族性。这时样1高中同步新课标历史一、世界的文学1．背景(1)19世纪末20世纪初，第二次更加密切了世界各国间的联系。(2)垄断资本主义的形成、第一次...
§3数学符号YUXIDAOYIN预习导引HUDONGKETANG互动课堂激趣诱思新知预习数学除了记数以外,还需要一套数学符号来表示数和数、数和形的相互关系.数学符号的发明和使用比数字晚,但是数量多得多.现在常用的数学符号有200多个,初中数学书里就不下20多种.你了解它们的经历吗?学完本节,你就会有答案了.YUXIDAOYIN预习导引HUDONGKETANG互动课堂激趣诱思新知预习1.代数符号进化的过程经历了3个阶段:文字阶段、简写阶段、符号阶段.2.简写阶...
高中同步新课标历史第4课与时俱进的文学艺术课程标准：1.了解20世纪以来文学的主要成就，认识其产生的时代背景及影响。2．欣赏20世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。3．列举20世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。4．了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。1高中同步新课标历史一、反映时代主题的文学1．背景(1)二战后，各种力量重...
怎样理解“人的成长是不断社会化的过程”？1第三课社会生活离不开规则第一框维护秩序2学习目标：1、知道社会秩序的含义、内容和作用。2、知道社会规则的形成、种类和作用。3社会秩序是：社会生活的一种有序化状态对比图片，说说什么是秩序？4交通秩序图片体现了哪方面的秩序？车辆依次通过十字路口行人绿灯时通过斑马线车辆整齐停放占道施工作业5生产秩序图片体现了哪方面的秩序？工人组装电子设备农业生产建筑工地6公共场所秩...
归去来兮辞陶渊明1一、作者简介陶渊明（365-427）,晋宋时期文学家。浔阳柴桑（今江西九江）人。名潜,一名渊明,字元亮,别号五柳先生,私谥靖节先生,他出生于没落的地主家庭,少年时曾怀有“大志济于苍生”的志向。29岁开始入仕,从此的13个年头,时官时隐,历任江州祭酒、建威参军、建威将军、彭泽县令之类的小官。在彭泽县令任上仅85天,就辞官回家,躬耕陇亩,从此不再出仕。2他长于诗文辞赋。他的作品有两类题材：一类是描绘田园美景,...
思考：2个案例中，统治者在国家治理上采取了哪两种不同方式？两者有何不同？①有一天，出身于象棋世家的御膳房太监廉琦与老佛爷对弈，廉琦一边拿车吃马，一边忙不迭地说：“奴才杀老佛爷一匹马。”慈禧一看棋输了，大怒，喝道：“什么？你杀我的马？好，我杀你全家！”结果，象棋高手廉琦全家被抄斩。②P82－83国王和“钉子户”的故事“风能进，雨能进，国王不能进！”1“法治”要求国家的制度和法律不因领导人的改变而改变，不...
1学习目标1、朗读课文,体会作者的感情。2、赏析形象,学习海燕的精神。2初读,感知海燕形象用笔勾画描写海燕的词句,感知你心中的海燕形象。请你用“从文中______我看到这是______的海燕”来交流。3海燕是一个的形象。矫健勇猛自信乐观斗志昂扬坚强无畏4品读,体会海燕内涵1、文章除了写海燕,为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅在暴风雨来临前的表现呢？2、作者为什么极力描写狂风、乌云、惊雷、闪电的凶残和狂暴呢？5海鸥——呻吟、飞窜...
高中同步新课标生物【预习导引区】一、群落演替的类型和特点阅读教材P78～801．概念随着时间的推移，一个群落被另一个群落的过程。2．原因群落是一个系统，是不断发展变化的。代替动态1高中同步新课标生物3．类型(1)初生演替①概念：在一个从来没有被覆盖的地面，或者是原来存在过、但被彻底消灭了的地方发生的演替。②实例(裸岩上的初生演替过程)裸岩阶段→阶段→苔藓阶段→植物阶段→灌木阶段→森林阶段。地衣植被草本植...
导入新课讲授新课课堂小结随堂训练第二单元感悟生命珍爱生命第三节创造生命的价值1有的人活着／他已经死了；／有的死了／他还活着。／有的人／骑在人民头上：／“呵,我有多伟大！／有的人／俯下身子给人民当牛马。／有的人／把名字刻入石头想“不朽”；／有的人／情愿作野草,等着地下的火烧。／有的人／他活着别人就不能活；／有的人／他活着为了多数人更好地活。／有的人臧克家导入新课2●你知道哪些人已经死了,但他又还活着?...
考点一种群的数量特征及种群密度的调查方法考点二种群数量的变化及应用考点三实验：探究培养液中酵母菌种群数量的变化二级训练达标冲关第三单元种群和群落第1讲种群的特征和数量的变化1[基础知识记全记牢]考点一种群的数量特征及种群密度的调查方法1．种群(1)种群的概念：种群是指在一定的，同种生物的_________。(2)对种群的理解：种群应具备“三同”与“一全”，即：同一时间、同一、同一与全部个体；同一物种的生物常因划分...
单元高效整合12热点一中拉文化交流年[热点综述]中国文化博大精深、源远流长，艺术种类非常丰富；拉美文化积淀深厚、开放包容，艺术特色十分鲜明。“中拉文化交流年”是中国政府第一次在拉美地区举办的覆盖范围广、持续时间长、层次水平高的多边文化交流活动。2016“中拉文化交流年”将“请进来”和“走出去”作为两大主线。一方面与拉美各国政3府、文化机构、院校、国际艺术节等密切合作，借鉴其成熟的平台与，多方面播、展中文...
项脊轩志归有光1清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。作者简介归有光：字熹甫，号震川，明代昆山人，世称震川先生，明代后期著名古文家。时人称其“今之欧阳修”，其散文“明文第一”，其风格“不事雕琢而自有风味”，善用疏淡的笔墨，借平淡的生活琐事、平常景物来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。2“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。本文是归有光抒情散文的代表作。项脊...
首页末页下一页上一页第1节电荷__电荷守恒定律首页末页下一页上一页1．自然界中有两种电荷，富兰克林把它们命名为正、负电荷：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。2．使物体带电的方式有三种：摩擦起电、感应起电、接触起电，这三种起电方式的实质都是电子在物体之间或物体内部的转移。3．电荷既不会创生，也不会消灭，在电荷的转移过程中，总量保持不变。4．元电荷e＝1.6×10－19C，所有带电体的电荷量都等于e的整数倍。5．...
“大跃进”和人民公社化运动1在探索建设社会主义的道路中，我国曾出现违背经济规律、超越社会发展阶段的“大跃进”和人民公社化运动，导致了国民经济的严重困难局面。今天我们一起来回顾那段令人难忘、教训沉痛的历史，认真总结历史经验，永远牢记“实事求是”这一颠扑不破的真理。2毛泽东在中共八大二次会议上的讲话3中共八大二次会议一主要议题：社会主义建设总路线二.主要内容：“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主...
1情境导入•中国在抵抗列强侵略战争中的接连失利，使清政府中的一些有识之士逐渐认识到学习西方的重要性。中国面临着既要抵抗西方的侵略又要学习西方的先进技术，既要保卫自己又要改造自己的历史课题。以“自强”“求富”为口号的洋务运动是怎样解决这一难题的呢？2教学目标•1、知识与能力•了解洋务运动的时间、代表人物、口号；掌握洋务运动的内容和评价；分析理解洋务运动没有实现“自强”、“求富”的历史原因。。•2、过...
