目录1第一节：实验设计的基本要素2第二节：实验设计的基本原则3第三节：样本含量估计4第四节：常用实验设计类型第三十一章实验研究设计实验设计的基本要素；实验设计的基本原则掌握熟悉了解常用实验设计的类型重点难点各类实验设计的样本量估计方法第三十一章实验研究设计第一节实验设计的基本要素第三十一章实验研究设计第一节实验设计的基本要素1.概念：实验单位（experimentunit）是接受处理因素的基本单位，亦称实验对象或...
一、空气中氧气含量的测定1.操作步骤：在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。用止水夹加紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后。立即伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹，观察实验现象及水面的变化情况。2.实验现象：有大量白烟产生，集气瓶内水面上升了约1/5体积。3.实验结论：氧气体积约占空气体积的1/5。4.注意事项：①红磷要取足量或过量；②实验前检查装置气密性；③止水夹...
实验一（下）、特殊光学显微镜的原理与使用荧荧荧荧荧（FluorescenceMicroscopy）荧荧荧荧荧（phase-contrastmicroscope）荧荧荧荧荧（invertedmicroscope）荧荧荧荧荧荧荧荧荧（LaserConfocalMicroscopy）荧荧荧荧荧荧荧（differentialinterferencecontrastmicroscope,DIC）荧荧荧荧荧荧荧荧荧（video-enhancemicroscopy）荧荧荧荧荧荧（darkgroundmicroscope）荧荧荧荧荧（stereomicroscope）荧光显微镜荧光...
实验一普通复式光学显微镜下的细胞和细胞器一实验目的1熟悉普通复式光学显微镜的主要结构和基本性能。2观察各种细胞和细胞器的结构特点。二实验原理普通光学显微镜从构造上可分为光学、机械和电子三大系统。由物镜、目镜、聚光镜、光源、载物台和支架等组成。利用光线照明，标本中各点依其光吸收的不同而在明亮的背景中成像。显微镜的能力是质量和性能的标志。能力包括分辨率、放大率、焦点深度和视场宽度等，其中最重要...
实验五植物染色体标本的制备和观察一实验目的掌握常规压片法和去壁低渗法制备植物染色体标本的基本原理和方法。二实验原理常规压片法仍是当今观察植物染色体常用的方法，其程序包括取材、预处理、固定、解离、染色和压片等步骤。但压片法的不足之处是染色体很难分散开，染色体容易变形和断裂。去壁低渗法是借助纤维素酶和果胶酶将细胞间的果胶质和组成细胞壁的α-纤维素、半纤维素溶解掉，使植物细胞只有质膜，然后按哺乳类...
实验五线粒体和液泡系的超活染色与观察一实验目的1观察动、植物活细胞内线粒体、液泡的形态、数量和分布2学习一些细胞器的超活染色技术。二实验原理活体染色是指对生活有机体的细胞或组织能着色但又无毒的一种染色方法。活体染色可用来研究生活状态下的细胞形态结构和生理、病理状态。根据染色剂性质和染色方法不同，分为体内活染和体外活染。二实验原理体内活染是以胶体状的染料溶液注入动、植物体内，染料的胶粒固定...
鸡血细胞的体外融合动物细胞融合是细胞工程技术的重要手段之一，是研究细胞遗传、基因定位、细胞免疫、病毒和肿瘤的重要手段。细胞生物学实验课件实验目的了解聚乙二醇（PEG）诱导体外细胞融合的基本原理。通过PEG诱导鸡血细胞之间的融合实验，初步掌握细胞融合的基本方法。实验原理细胞融合又称体细胞杂交，是指用人工方法使两个或两个以上的体细胞融合成异核体细胞，随后，异核体同步进入有丝分裂，核膜崩溃，来自两个...
实验五植物细胞骨架的光学显微镜观察一实验目的1通过对洋葱内皮细胞的处理，掌握植物细胞骨架的制备方法与显微形态观察。2掌握考马斯亮蓝R250对植物细胞骨架染色的方法。二实验原理细胞骨架是由蛋白质丝组成的复杂网状结构，成分有微丝、微管和中间纤维。TritonX-100可溶解抽提细胞中的蛋白质和脂质，但不破坏细胞骨架系统。戊二醛固定、考马斯亮蓝R250染色，光学显微镜观察网状结构的由微丝组成的细胞骨架。三实验仪器、...
实验八Feulgen反应与Brachet反应一实验目的了解Feulgen、Brachet反应的原理，掌握有关的操作方法。二实验原理（Feulgen反应）DNA是由许多单核苷酸聚合成的多核苷酸，每个单核苷酸又由磷酸、脱氧核糖和碱基构成。DNA经1N盐酸水解，其上的嘌呤碱和脱氧核糖之间的双键打开，使脱氧核糖的第一碳原子上形成游离的醛基，这些醛基与Schiff试剂反应。Schiff试剂是由碱性品红和偏重亚硫酸钠相作用，形成无色的品红液，当无色品红与...
植物组织培养技术——菊花花瓣的诱导分化培养一、培养基的成分及作用二、培养基的制备概念：本世纪初开始，以植物生理学为基础发展起来的一项技术。即应用无菌操作方法，培养植物的一个离体器官、组织或细胞。这项技术已在快速繁殖、去除病毒、加速育种进程、次生代谢产物生产和种质资源的保存等方面取得了巨大的经济效益、社会效益及生态效益。芦荟的植物组织培养过程1234567891011根芽形成的激素控制理论：细胞分裂...
实验十植物细胞的悬浮培养一实验目的1掌握植物悬浮细胞系建立的方法、原理。2学会对悬浮细胞培养物进行细胞计数及绘制细胞生长曲线。二实验原理植物细胞悬浮培养：将游离的植物细胞或小的细胞团置于液体培养基中进行培养和生长的一种技术。将疏松型的愈伤组织悬浮在液体培养基中并在振荡条件下培养一段时间形成分散的悬浮培养物，并经多次继代培养。悬浮培养技术可应用于科研实验材料的提供、次生代谢物的工业生产、育种...
细胞专题及实验安排细胞专题及实验安排自我导向学习（self-directedlearning,SDL）是在学习者的独立性、自主性和批判性思维的指导下，自觉确立学习目标、拟定学习计划、寻找学习资源、从事学习活动、评价学习结果的过程。合作探究式自我导向学习强调团队合作的重要性。合作探究式自我导向学习关于自我导向学习•Readingwithoutreflectingislikeeatingwithoutdigesting——EdmundBurke•还原历史：技术产生背景•技术原理：技术...
原位杂交实验步骤一质粒制备1质粒的转化和扩增1.1制备XL1-Blue感受态细菌1．取400uLXL1-Blue菌种加入到含200mlLB培养基的锥形瓶中，37℃、100rpm培养4h，离心，倒置，以冰冷的0.1mol／LCaCl_2重悬细菌，冰浴30min，离心，弃上清，倒置，再加4ml(含15％甘油)冰冷的CaCl2重悬细菌，分装(200μ／tube)，-80℃保存。2．转化：在冰浴中将1管XL1-Blue感受态菌解冻，将浓度为2ng／μ1的质粒DNA4μ1加入到8Oμ1感受态菌中。3．轻轻摇匀...
物理化学焦耳实验,理想气体的热力学能、焓物理化学对于质量一定、组成一定的单相系统，用两个热力学变量即可充分描述它的状态。设其热力学能由T、V来描述：,VTUUTVUUUTVTVddd物理化学上式第一项即为CV，我们可证明上式变为：VVpUCTTpVTddd上式没有包含近似，对于气、液、固三态均适用。以下我们来说明，对于理想气体，其热力学能只是温度一个变量...
焦耳实验气体真空一、Gay-Lussac-Joule实验Gay-LussacJoule实验现象：系统：左室气体ep0过程分析：环境：水气体真空0TUVdT00dV0Q0W0U0dT(,)UfTVTTUUdUdTdVTV000dUdTdV(,)0TUUfTpp结论理气:H=U+pV=U+nRT=f(T)应用：理想气体等温过程：（单纯PVT变化）0TUp0TUV0THp...
1无机及分析化学实验无机及分析化学实验((上上))应化、材化专业使用应化、材化专业使用((第一学期第一学期))应化、材化专业使用应化、材化专业使用((第一学期第一学期))1-11-1实验认识课1-1实验认识课1-1实验认识课实验认识课3一、实验目的一、实验目的1．熟悉实验室内水、电、气管线走向，了解实验室规则，学习实验室安全知识及简单事故的处理方法。2．了解一些常用实验仪器的主要用途、使用方法及玻璃仪器的洗涤方法。3．学习...
§4-5两组分系统的液固平衡两组分系统的液固平衡内容提要•实验方法•液相完全互溶，固相完全互溶的两组分系统•固相完全不互溶且生成化合物的系统的两组分系统•两组分系统液固相图汇总•固相完全互溶或部分互溶仅含液相和固相的系统，称为凝聚系统。压力的影响可不考虑1fKRR•液相完全互溶，固相完全互溶•液相完全互溶，固相部分互溶•液相完全互溶，固相完全不互溶•形成最低、最高恒熔点•形成稳定化合物•形...
§2.9焦耳-汤姆逊效应•焦耳-汤姆逊实验•焦耳实验的启示与不足内容提要内容提纲•焦耳-汤姆逊系数焦耳实验的启示与不足焦耳实验2MPa干空气实验现象：温度计的读数没有变化dT=0,dV>0,dp<0，d0Q•水温未变，意味着空气的温度也未变•空气与水没有热量传递焦耳实验的启示与不足焦耳实验分析现象：dT=0,dV>0,dp<0系统：干空气及容器d0W(,)UUTVdddVTUUUTVTV=0=00ddd0UQW...
§8-11气固吸附的实验、半经验和理论方法容量法重量法(a)容量法(b)重量法测定气体或蒸气吸附的装置简图弗罗因德利希经验式兰缪尔吸附等温式kp1/l1lglglgklp模型要点1bpbp•表面力场不饱和，可吸附吸附质•吸附层是单分子层•固体表面是均匀的•吸附的分子间无相互作用线性化:兰缪尔吸附等温式推导221vkp()11vk12vv212kpkkp21bk/k/吸附速率：脱附速率：...
