![北师大版九年级数学知识点汇总[共16页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
北师大版九年级数学知识点汇总第一章特殊平行四边形一、平行四边形1、定义：两组对边分别平行的四边形是平行四边形。2、性质：（1）平行四边形的对边平行且相等。（2）平行四边形的对角相等，邻角互补。（3）平行四边形的对角线互相平分，两条对角线把平行四边形分成四个面积相等的三角形。（4）平行四边形是中心对称图形。3、判定：（1）两组对边分别平行的四边形是平行四边形。（2）两组对边分别相等的四边形是平行四边形。（...
2018-2019学年八年级（下）期中数学试卷一、选择题：每题3分，共45分。在每小题的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把正确答案的代号涂在答题卡上。1．如果a＞b，那么下列各式中正确的是（）A．a﹣2＜b﹣2B．＜C．﹣2a＜﹣2bD．﹣a＞﹣b2．下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的有（）A．1个B．2个C．3个D．4个3．如果关于x的不等式（a+1）x＞a+1的解集为x＜1，那么a的取值范围是（）A．a＞0B．a＜0C．a＞﹣1D...
《三角形的证明》单元测试（时间：60分钟满分：100分）1.到三角形三个顶点的距离都相等的点是这个三角形的()A.三条高的交点B.三条角平分线的交点C.三条中线的交点D.三条边的垂直平分线的交点2.已知等腰三角形的一个角为75°,则其顶角为()A.30°B.75°C.105°D.30°或75°3.如图1-5-1,在△ABC中,ABAC,∠A36°,BD是AC边上的高,则∠DBC的度数是()图1-5-1A.18°B.24°C.30°D.36°4.由线段a,b,c组成的三角形,不是直角三角形的是()A....
八年级下册数学期末试题分类汇编一、三角形的证明1.如图，在△ABC中，∠C=90°，点E是斜边AB的中点，ED⊥AB，且∠CAD∶∠BAD=5∶2，则∠BAC=¿（）A.60°B.70°C.80°D.90°11.如图，在△ABC中，∠C=90°，AD是△ABC的角平分线，DE⊥AB于点E，AD=BD．则∠B等于______.10．如图，在△ABC中，已知AC=29，AB的垂直平分线交AB于点D，交AC于点E．△BCE的周长等于50，则BC的长为（）A．2lB．22C．23D．2415．如图，BD平分∠ABC，DE⊥A...
七年级数学下册北京师范大学出版西安爱知初级中学董瑾第2.1.2垂直复习回顾，两条直线有哪几种位置关系？它们分别有几个公共点？图,直线AB和直线CD相交于点____,B和直线CD的夹角为分别为_____；____；____;_____.相有______；______O果，∠1=60°,那么∠2=___;∠3=____;∠4=____4.在下图中，当CD绕着点O旋转时,你还能否通过∠1算出其它的三个角?相交线动画.gsp(二）新课学习1.垂直定义：两条直线相交成四个角，如果有一个角是直...
鸡兔同笼12月31日共有20个头和54条腿鸡兔同笼鸡兔同笼，有20个头，54条腿，那么鸡、兔各有多少只猜一猜：图中有几只鸡和几只兔子鸡兔同笼，有20个头，54条腿，鸡、兔各有多少只头/个鸡/只兔/只腿/条11、先独立尝试猜测；、先独立尝试猜测；22、把你尝试猜测的过程在表格中表达出来；、把你尝试猜测的过程在表格中表达出来；33、、44人小组交流：人小组交流：先由各个小组成员向其它成员介绍自先由各个小组成员向其它成员介绍自...
历程教育八年级数学期中考试卷姓名_________得分：______一．选择题，（每题一分，共18分）1．下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的有（）A.1个B.2个C.3个D.4个2.如果a＞b，那么下列各式中正确的是（）A．a－2＜b－2B．C．－2a＜－2bD．－a＞－b3、如果关于x的不等式(a+1)x>a+1的解集为x<1，那么a的取值范围是（）（A）a>0（B）a<0（C）a>-1（D）a<-14、已知，如图，在△ABC中，OB和OC分别平分∠ABC和∠ACB，过O作DE...
北师大版五年级下册书法第二单元7《页字旁》公开课一等奖创新教案书法《页字旁》教学设计一、教学目标：1.知识与技能：使学生掌握页字旁的书写技巧，理解页字旁在汉字结构中的作用，并能准确书写含有页字旁的汉字。2.过程与方法：通过观察、分析、模仿、实践等教学环节，引导学生发现页字旁的书写规律，培养学生的观察能力和实践能力。3.情感态度与价值观：通过书法教学，激发学生对书法艺术的热爱，培养学生的审美情趣和人文素...
北师大版五年级下册书法15《随形取态》公开课一等奖创新教案书法《随形取态》教学设计一、教学目标1.知识与技能：使学生能够了解并掌握“随形取态的书法原则，学会如何在书法创作中灵活运用。2.过程与方法：通过教师的引导与学生的实践相结合，使学生在实践中体会“随形取态”的书法精髓。3.情感态度与价值观：培养学生对中国传统文化的热爱，提升学生的审美能力和文化素养。二、教学重难点重点：理解“随形取态的书法原则，掌...
北师大版五年级下册书法13《错落有致》公开课一等奖创新教案书法《错落有致》教学设计一、教学目标：1.让学生了解错落有致的概念及其在书法中的应用；2.培养学生观察、分析和模仿书法作品的能力；3.通过实践操作，让学生掌握错落有致的书写技巧；4.提高学生的审美能力和创作能力。二、教学难点与重点：难点：如何理解并应用错落有致的原则进行书法创作；重点：掌握错落有致的书写技巧，并能够在实际创作中加以运用。三、教学准...
北师大版五年级下册书法12《穿插让就》公开课一等奖创新教案书法《穿插让就》教学设计一、教学目标1.知识与技能：让学生理解并掌握书法中“穿插让就的原则，学习如何在书写中运用此原则提高字形的和谐与美观。2.过程与方法：通过教师讲解、示范，学生观察、模仿、实践的方式，让学生掌握正确的书写方法和技巧，形成良好的书写习惯。3.情感态度与价值观：培养学生对书法艺术的热爱，提高审美能力和文化素养，增强文化自信。二、...
北师大版五年级下册书法11《收放得宜》公开课一等奖创新教案书法《收放得宜》教学设计一、教学目标1.知识与技能：使学生理解“收放得宜在书法中的含义，掌握基本笔画和字形的收放技巧，能够正确书写示范字。2.过程与方法：通过观察、模仿、实践等方法，引导学生感受书法笔画收放的韵律美，提高学生的书法表现能力。3.情感、态度和价值观：培养学生对书法的兴趣和爱好，增强学生的文化自信和审美能力，引导学生体会中华文化的博...
北师大版五年级下册书法6《戈字旁》公开课一等奖创新教案书法《戈字旁》教学设计一、教学目标1.知识与技能：通过教学，使学生掌握戈字旁的书写方法和技巧，了解戈字旁在汉字结构中的作用，提高学生的书法水平和审美能力。2.过程与方法：通过教师示范、学生观察、模仿、练习等方式，使学生逐步掌握戈字旁的书写要领，培养学生的自主学习和合作学习能力。3.情感、态度与价值观：通过书法教学，培养学生对传统文化的热爱和尊重，增...
北师大版五年级下册书法4《反文旁》公开课一等奖创新教案书法《反文旁》教学设计一、教学目标1.知识与技能：学生将能够认识并理解反文旁的基本形状、结构和用法，能够书写出规范、美观的反文旁汉字。2.过程与方法：通过示范、讲解、练习和反馈等多种教学方法，引导学生逐步掌握反文旁的书写技巧，培养学生的观察能力和动手能力。3.情感态度与价值观：培养学生对书法艺术的热爱和兴趣，提高学生的审美能力和文化素养，增强学生的...
北师大版五年级下册书法3《斤字旁》公开课一等奖创新教案书法《斤字旁》教学设计一、教学目标1.让学生了解斤字旁的基本形状和结构特点，掌握其书写方法。2.通过练习，使学生能够熟练运用斤字旁，提高书写速度和准确性。3.培养学生的书法兴趣和审美能力，激发其创造力和表现力。二、教学重难点1.让学生了解斤字旁的基本形状和结构特点，掌握其书写方法。2.通过练习，使学生能够熟练运用斤字旁，提高书写速度和准确性。3.培养学生...
北师大版五年级下册书法2《立刀旁》公开课一等奖创新教案书法《立刀旁》教学设计一、教学目标1.让学生了解立刀旁的基本形态及其在汉字中的常见位置。2.培养学生正确的书写姿势和书写习惯，提高学生的书法素养。3.引导学生通过实践掌握立刀旁的书写技巧，使其书写规范、美观。二、教学重难点1.知道立刀旁的基本形态：立刀旁在汉字中通常表现为“刀字旁或“立”字旁，具有独特的形态特点。2.明白立刀旁在汉字中的常见位置：立刀旁...
北师大版五年级下册书法1《力字旁》公开课一等奖创新教案书法《力字旁》教学设计一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握力字旁的书写技巧，理解力字旁在汉字结构中的作用，能够正确书写含有力字旁的汉字。2.过程与方法：通过观察、模仿、实践等方式，引导学生逐步掌握力字旁的书写要领，培养学生的书法兴趣和书法技能。3.情感、态度和价值观：激发学生对书法艺术的热爱，培养学生的耐心、细致和审美能力，提高学生的文化素养和综...
北师大版四年级下册书法15《四点底》公开课一等奖创新教案书法《四点底》教学设计一、教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生掌握“四点底这一基本笔画的书写方法和技巧，了解其在汉字结构中的作用与重要性。2.过程与方法：通过示范、讲解、练习等多种教学方法，引导学生逐步掌握“四点底”的书写技巧，培养学生的书法兴趣和自主学习能力。3.情感、态度与价值观：通过书法教学，培养学生对传统文化的热爱与尊重，提高学生的审...
北师大版四年级下册书法14《贝字底》公开课一等奖创新教案书法《贝字底》教学设计一、教学目标1.知识与技能：通过本课教学，使学生掌握贝字底的书写技巧，理解其在汉字结构中的作用和变化规律，提高书写速度和质量。2.过程与方法：引导学生通过观察、分析、模仿、实践等方式，自主探究贝字底的书写方法，培养学生的自主学习能力和创新思维。3.情感、态度与价值观：通过书法学习，培养学生的审美情趣和文化素养，增强学生对传统...
北师大版四年级下册书法13《心字底》公开课一等奖创新教案书法《心字底》教学设计一、教学目标1.知识与技能：使学生掌握“心字底的基本书写技巧，理解其在汉字结构中的作用和变化规律，能够正确书写含有“心字底”的汉字。2.过程与方法：通过教师示范、学生观察、实践练习等方式，引导学生发现“心字底的特点，培养学生的观察力和动手能力，提高学生的书法水平。3.情感态度与价值观：培养学生对书法艺术的热爱和兴趣，增强学生...
