第四单元单元活动探究区域开发与整治【目标导航】学习区域开发与整治的一般过程，学会参与实践，收集资料，提高分析总结问题的能力。【课堂互动】知识点一、区域开发与整治的一般过程自主学习1．区域开发与整治的背景是在区域出现人口盲目增长、资源供需、恶化、区域发展差异加大等问题的背景下提出来的。2．区域开发与整治的实质和目标(1)实质：是从区域角度，协调好自然与人类社会之间的关系，建立和谐的人地关系。(2)目标：...
2.1自然资源利用中存在的问题●课标要求举例说明主要的资源问题及其产生的原因。●课标解读1．通过举例让学生了解自然资源的概念及其分类。2．通过对图表材料的分析让学生了解人类活动所导致的土地资源问题的表现形式及其主要原因。3．通过相关事例分析和数据图表分析让学生了解世界和我国能源供应紧张的原因。●新课导入建议展示材料：国务院新闻办公室网站2012年7月10日发布，我国土地资源有四个基本特点：绝对数量大，人均占...
第三章综合测试题一、单项选择题（每小题2分，共60分）山西是我国重要能源生产基地，回答1—2题。1．山西能源资源丰富，但经济在全国中的地位并不领先，原因是（）A．能源开发规模不大B．我国能源需求量不大，能源丰富却难以发挥出优势C．石油取代煤成为我国主要能源，煤炭开采开工不足D．结构单一，生产链短，能源的综合利用程度和附加值不高2．山西正在建设我国最大的炼铝厂，其考虑的主导因素是（）A．山西铝土储量丰富B．山...
第三章生产活动与地域联系3.2工业区位一、选择题(2013山东德州二模)读“苹果ipad产业链及利润分配示意图”，完成1～2题。苹果iPad产品利润分配统计图1．为改变中国大陆企业在ipad国际产业分工体系中的地位，应采取的措施有()①加强技术创新②提高劳动效率③扩大企业的规模④重视自主营销⑤降低原料成本⑥培育民族品牌A．①②③④B．④⑤⑥C．①④⑥D．②④⑥【解析】图中显示中国大陆企业在该产品的国际分工中，主要承担低技术...
第5章交通运输布局及其影响章末检测(五)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题2.5分，共50分)随着生活节奏的加快，人们出行对时间因素的考虑逐渐增多，且时间因素可能成为人们选择交通运输方式的主导因素。读“三种交通运输方式门到门旅行所需时间示意图”，回答1～2题。1．据图判断，机场、高速公路、高铁离城区(客源)的距离()A．机场>高速公路>高铁B．机场>高铁>高速公路C．高铁>机场>高速公路D．高速公路>机场>高铁2．...
第三章生产活动与地域联系3.2生产活动与地域联系（第2课时）【重点难点】工业集聚的原因和工业地域形成于发展【自主学习】一、工业联系与集聚1．上的联系：工厂之间存在着产品与原料的联系。一家工厂工业联系产品的原料来自于它“”生产的产品。它的产品又是“”生产的原料，这种产品与其他产品存在着“”的关系。如、。2.的工业联系。例如、。3.上的联系：共同利用基础设施或廉价的劳动力1.形成：具有工业联系的一些工厂往往近...
第二节水的运动教学目标：知识目标：了解海水运动的几种主要形式；理解洋流形成的原因及分类；认识世界洋流分布，识记重要洋流的名称；了解洋流对自然地理环境的主要影响。能力目标：通过让学生绘制世界洋流图，培养学生绘图能力和动手的能力；通过问题讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生实验探究能力。德育情感目标：通过学习洋流对自然环境的影响，认识地理要素之间是相互联系和相互影响的以及让学生认识到保...
2-2水的运动第二、三课时：《海水运动》教学目标：知识目标：了解海水运动的几种主要形式；理解洋流形成的原因及分类；认识世界洋流分布，识记重要洋流的名称；了解洋流对自然地理环境的主要影响。能力目标：通过让学生绘制世界洋流图，培养学生绘图能力和动手的能力；通过问题讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生实验探究能力。德育情感目标：通过学习洋流对自然环境的影响，认识地理要素之间是相互联系和相互影...
土地资源及其开发1．．关于东北平原的正确叙述是：（）A．分布在黑龙江和吉林两省境内B．夏季热量充足，日照长，作物一年一熟C．全部位于我国半湿润地区D．冬小麦、大豆、甜菜产量居全国首位2．关于东北地区的叙述，正确的是（）A．东北区域就是指东北三省B．东北区域跨三个温度带，四个干湿带C．三面环山，是我国最大林区D．耕地面积广大，但人均耕地少3．三江平原土地肥沃，但2000年国务院下令停止开垦，你认为主要原因是（）...
第五章区际联系与区域协调发展第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例（共2课时第2课时）一、单项选择题（每小题5分，共55分）1.西气东输工程完工后，可以（）A.解决新疆地区能源短缺，促进西部大开发B.向沿线城市输送部分电能C.缓解沿线地区的水资源紧缺状况D.提高资源的利用率，促进东西部协调发展2．对上海而言，西气东输工程建成后的好处是（）A.有利于带动沿线地区发展B.有利于将资源优势转化为经济优势C.有利于改...
3.1生产活动与地域联系（第2课时）【学习目标】1.理解农业地域类型的概念、形成及特点。2.教师举例引导学生分析说明主要农业地域类型的特点（环境条件、动植物品种、发展阶段与生产方式等）及形成条件（自然因素和人文因素：区位理论的具体应用）。【重点难点】举例说明主要农业地域类型特点、形成条件；分析某一农业地域类型的形成条件。【自主学习】一、农业地域类型的概念、特点及形成1、农业地域类型的概念：一定地域内形成...
发展第六章人类与地理环境的协调6.1人地关系思想的演变“人地关系”中“人”、“地”分别指的是什么？人地关系：指的是人类社会和人类活动与地理环境之间的关系人：指社会性的人在一定生产方式下从事各种生产活动或社会活动的人，有意识地从事同自然进行物质交换而组成社会的人，在一定地域空间的人,地：与人类活动有密切关系的、无机自然界与有机自然界诸要素有规律结合的自然地理环境.采集渔猎时代人类_________自然人地呈现...
矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例说教材说课标《矿产资源合理开发和区域可持续发展——以德国鲁尔区为例》是必修三第二单元第五节的内容。现就教材分析、课标分析、学情分析、学法指导、教学过程、教学效果、板书设计、教学反思等方面加以说明。一：说教材本节课是高中地理必修三第二单元第五节的案例教学，区域地理案例教学是教师采用教学案例组织学生进行学习的方法。它通过引导学生对案例进行剖析、研...
甘肃省高台县2017届高三地理10月月考试题（无答案）一、选择题（共40小题，每小题1.5分，共60分）下图中外圆表示纬线圈，N为北极点。读图回答1～2题。1．若A的经度为45°W，则B的经度为是（）A．30°WB．30°EC．75°ED．75°W2．若AB弧表示2014年8月1日的范围，其余为另一日期。则75°E的区时可能为（）A．7月31日12时B．8月2日12时C．8月1日22时D．8月1日12时小峰从中国上海乘坐飞机到美国纽约(西五区)，起飞时北京时间为8月7...
第二节中国的可持续发展实践[学习目标]1.领悟我国走可持续发展道路的必然性。2.理解循环经济的内涵和在工农业生产中的具体实践。3.充分认识公众在可持续发展过程中应具备的态度、责任和行为准则。一、走可持续发展道路的必然性1．我国基本国情：发展中的大国，当前肩负着提高社会生产力、增强综合国力和提高人民生活水平的历史任务。2．我国在协调人地关系上面临的挑战(1)人口众多：庞大的人口数量，尤其是低素质的人口过多。(2...
第一章行星地球第三节地球运动太阳直射点的移动（共7课时第2课时）一、单项选择题：（每题5分，共60分）1.下图是一位天文摄影爱好者在某地用连续曝光拍摄的北极星空照片，该照片能证明()A．地球自转B．地球公转C．流星现象D．恒星运动2．北京和上海两地的自转线速度和角速度相比较，叙述正确的是()A．两地的角速度和线速度都相同B．两地的角速度和线速度都不相同C．两地的角速度相同，线速度上海大于北京D．两地的线速度相同，...
旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。高中地理必修一重难点汇总1、利用指向标定方向时，指向标总是指向北方，不能指示其他方向。2、在经纬网地图上，必须根据“经线指示南北方向，纬线指示东西方向（取劣弧）”的法则来确定方向；不能简单地根据“上北下南，左西”右东的法则确定方向，但当经纬网地图上的经线和纬线都是直线时，也可以利用这个法则确定方向。3、进行比例尺换算时，特别要注意实地距离和图上距离单位统一。4...
工业区位课标要求：1培养未来公民必备的地理素养。设计具有时代性和基础性的高中地理课程，提供未来公民必备的地理知识，增强学生的地理学习能力和生存能力。关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生正确认识人地关系，形成可持续发展的观念，珍爱地球，善待环境。2、注重学习过程评价和学习结果评价的结合。重视反映学生发展状况的过程性评价，实现评价目标多元化、评价手段多样化，强调形成性评价与终结性评价相结...
工业化与城市化的推进1．根据上海浦东与上海市1997年的一组比较数据，分析回答下列项目中，浦东人均数量低于全市平均水平的是（）A．吸引外资额B．外贸出口额C．土地面积D．GDP浦东经济与上海经济相比，优势最大的是（）A．吸引外资额B．外贸出口额C．土地D．GDP今后上海市浦东新区的工业布局不适宜（）A．劳动密集型B．技术密集型C．资金密集型D．资源密集型2．对于珠三角众多的加工型企业而言，未来的出路应是()A．开展技术创...
生产活动与地域联系本章主要讲述了农业和工业两种最基本的生产活动以及人类的地域联系。人类的各种活动都是在一定的地域空间进行的，不同地域之间的物质与信息要通过运输、通信、商业、贸易等方式进行交流，实现互补，社会才能形成一个运转自如的整体。本章首先介绍了农业区位因素、主要农业地域类型特点和形成条件，农业生产活动对地理环境的影响；接着介绍了工业区位因素、工业地域的形成和发展特点、世界主要工业区及工业生...
