第二单元从地球圈层看地理环境2.3水圈与水循环（1）【学习目标】1.在图中说出水循环的过程和主要环节。2.理解水循环的地理意义。【教学重难点】1.在图中说出水循环的过程和主要环节。【自主学习】水循环及其地理意义1.类型及主要环节循环类型字母主要环节________循环A①蒸发、②_________、③降水、④_________、⑤下渗、⑥_________海上内循环B①蒸发、⑦降水________循环C⑧_________、⑨蒸发、③降水2.地理意义①实现了____...
3.3.2遥感技术及其应用题目3.3.2遥感技术及其应用第1课时学习目标1.说明遥感的概念和基本工作过程。2.结合实例了解遥感在资源普查、环境和灾害监测中的应用。学习疑问学生填写学习建议学生填写【预学能掌握的内容】一、遥感技术1．定义：简称RS，是指借助对①________敏感的仪器，在②__________________________的情况下，记录目标物对电磁波的③________、反射、④__________等信息，并通过分析，揭示目标物的特征、性质及其...
本章归纳整合INCLUDEPICTUREC:\\Users\\Administrator\\Desktop\\地理必修1\\知识网络构建.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE\\\\莫成程\\g\\2017同步幻灯片\\7.4已交\\步步高地理人教版必修1(7.4)\\全书完整的Word版文档\\知识网络构建.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE知识网络构建.TIF\*MERGEFORMATINCLUDEPICTUREC:\\Users\\Administrator\\Desktop\\地理必修1\\5-41.TIF\*MERGEFORMATINETINCLUDEPICTURE\\\\莫成程\\g...
寒假地理作业——限时训练三日期：天气：姓名：时间：20分钟【我的积累】16、春秋分日昼夜长短和正午太阳高度的变化在图中画出太阳光线、晨昏线，注出南北极点、昼夜半球。春秋分日：（1）全球昼夜；（2）正午太阳高度由向递减。17、夏至日昼夜长短和正午太阳高度的变化在图中画出太阳光线、晨昏线，注出南北极点、昼夜半球。夏至日：（1）北半球昼夜，纬度越高昼越，夜越，出现极昼，南半球相反；（2）正午太阳高度由向递减。1...
3.1.3区域发展差异—东、中、西差异题目3.1.3区域发展差异—东、中、西差异第1课时学习目标1.说出我国三大经济地带的范围。2.说明我国改革开放的时空发展状况。3.阐述我国东、中、西部的区域发展差异。学习疑问学生填写学习建议学生填写【相关知识点回顾】1、衡量城市化水平的标志。2、工业化进程。【知识转接】1、中国行政区划分、简称、省会。【预学能掌握的内容】一、四大经济地带1．划分依据：①、经济基础、发展水平和②。...
第三节大气环境（二）【学习目标】⒈阅读并绘制全球气压带、风带分布及其季节移动示意图，掌握全球气压带及风带的分布及移动规律。⒉理解海陆分布对气压带分布的影响及季风环流的形成。⒊举例说明气压带、风带的分布规律及移动规律对气候的影响。【学习重点】全球气压带及风带的分布及移动规律。【学习难点】气压带、风带的分布规律及移动规律对气候的影响。【学习过程】【合作探究】活动一：全球气压带和风带的分布1.阅读书本P...
第二节不同等级城市的服务功能[学习目标]1.了解我国城市等级划分的标准。2.理解不同等级城市其服务功能及服务范围的区别，运用发展的观点认识城市等级的变化。3.学会运用不同等级城市服务范围的嵌套理论，掌握不同等级城市的空间分布特点。一、城市的不同等级1．城市等级划分(1)划分标准：通常是以城市人口规模来划分的。(2)等级：从小到大一般可分为集镇、城市、大城市、特大城市等。2．城市服务范围(1)地域空间范围：城市本身...
第十一讲地理环境的整体性与差异性测试内容测试要求考点统计自然地理要素与地理环境知道自然地理环境的组成要素2017(T21)，2016(T7～8、T13～14、T44(1))，2015(T11～12、T31)，2014(T41(2))，2013(T3、T10～11)，2012(T17)知道自然地理要素(生物)在地理环境形成和演变中的作用地理环境的整体性结合实例，说明地理环境各要素间的相互作用理解地理环境的整体性对人类活动的影响地理环境的差异性结合实例，说明地理环境从赤道到两...
第四单元区域综合开发与可持续发展单元活动探究区域开发与整治一、课前预习1、区域开发与整治的一般过程是什么？2、探究我国西部开发与整治的活动过程：（1）写出西部大开发中属于民族自治区的省级行政单位的简称_________________。（2）根据你掌握的知识，说一说西部地区在经济开发中的突出优势条件。（3）阅读课文，总结搜集区域资料的程序是什么，方法有哪些？（4）在区域开发和整治过程中为何要借鉴其他区域或国外的相关经...
第四章地表形态的塑造内容概要地表形态是指地球表面的起伏状态，又称地形和地貌，是我们可以直接感受到的地球表面特征。内力作用和外力作用是塑造地表形态的主要作用力。地表形态与人类生产、生活关系非常密切。在本章中，我们将要研讨如下问题：营造地表形态的力量有哪些？地壳物质是如何循环运动的？山地与河流地貌是如何形成和发育的？地形对人们的生活有怎样的影响？点击《课标》节标准活动建议营造地表形态的力量运用示...
第四章地表形态的塑造第二节山地的形成【A组题】1.下列四图所示地理事物中，由外力作用形成的是:2.喜马拉雅山是:A.非洲板块与亚欧板块碰撞形成B.非洲板块与印度洋板块碰撞形成C.亚欧板块与印度板块碰撞形成D.太平洋板块与亚欧板块碰撞形成3.下列属于地质构造的是:A.地震、断层B.火山、地壳运动C.褶曲、断层D.变质、侵蚀4.在山岳地区，公路常建造成“之”字形，原因是:A.为了降低线路坡度B.增加线路长度，发展旅游C.为了通过更多...
1.4地球的圈层结构课题1.4地球的圈层结构课时2课型习题教学重点地震波的特点地球内部圈层的划分及特点依据：课程标准，高考学考考纲教学难点地球内部圈层的划分及特点依据：学生理论联系实际的能力较弱学习目标知识目标：地球内部和外部圈层的特点能力目标：读图利用地震波的特点划分地球内部圈层理由教学重点、难点教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟核对答案巡视各小组核对...
西北地区和青藏地区读我国西北某区域图，完成1﹣2题。1．下列诗句，反映该区域地理环境特征的是A．江作青罗带，山如碧玉簪B．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流C．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙D．一川碎石大如斗，随风满地石乱走2．通过该区域能源通道向江西省提供的能源是A．煤炭B．火电C．水电D．天然气3．塔里木盆地蕴藏的丰富资源是A．油气资源B．水资源C．煤炭资源D．生物资源“”读图青藏地区略图，完成4—5题。4．青藏...
第一部分自然地理第三章地球上的大气学案7冷热不均引起大气运动【学习目标】①理解大气的受热过程，大气的削弱作用和保温作用。②理解热力环流的形成原理并学会解释相关地理现象。③掌握大气的水平运动——风的影响因素，并能够在等压线图上判断风向和风力大小。一、大气组成与垂直分层1．范围下部边界为地球海陆表面，上部边界约在高空2000～3000km处。2．低层大气的组成及作用组成含量作用氧二者占干洁空气体维持生命运动的必...
农业第1课时农业及其重要性我国农业的地区分布教学目标1．了解农业的概念，我国农业的发展现状。2．认识我国农业地区的分布差异。3．理解因地制宜发展农业的必要性。4．了解我国科技兴农取得的成就。教学重难点1．我国农业在地区上的差异。2．农业生产的各种部门。3．气候对农业分布的影响。4．影响农业发展的因素。教学设计一师一优课一课一名师(设计者：)教学过程设计一、创设情境激情导入“”情系三农谋发展“”“”教师提问...
地域文化与城市发展一、教学目标：知识与技能1．学会运用实例，解释地域文化的含义。2．学会运用案例，说明地域文化对城市建筑等方面的影响，体会地域文化对城市发展的影响。过程与方法1．初步学会地理图片资料的比较分析方法，并能对地理信息进行整理和总结，概括出地域文化对城市的建筑布局、建筑结构和建筑风格的影响。2．培养学生整理、分析资料的能力和把获得的有用信息、结论加以表达的能力。情感态度和价值观在学...
第30课时大气对地面的保温作用一、基础知识过关1、物体辐射原理：物体温度愈高，辐射的最大能量部分波长愈；物体温度愈低，辐射的最大能量部分波长愈。2、地面辐射的能量主要集中在部分，与太阳辐射相比，地面辐射为辐射。3、地面辐射经过大气时，几乎全部被大气中的和（主要在对流层中）吸收，从而使大气温度。所以，是近地面大气的主要的直接热源。4、大气辐射仅有一小部分射向宇宙，而大部分则射向地面，其方向与地面辐射正...
第二章第二节固体废弃物污染及其危害一、填空题1、城市垃圾的特点：________；________；________。2、自然环境对固体废弃物具有一定的________能力，传统方式上，用垃圾和粪便________，使________回归土壤，不会造成环境污染。3、垃圾在填埋处理中，会逸出________；采用________法处理时，会产生粉尘、二噁英等物质，造成大气________。4、垃圾经雨水的浸渍产生有害的渗滤液，对地表水及________造成污染，同时进入土壤，污...
第二章地球上的大气第四节全球气候变化教材分析主要内容包括全球气候在不断变化之中、全球气候变化的可能影响、气候变化的适应对策。“全球气候在不断变化之中”的教学要使学生明白气候变化是长时期大气状态变化的一种反映。气候变暖是第一部分内容的核心。人为因素在全球气候变暖中的作用，也越来越被人们重视；但全球气候变化是一个自然规律，人为因素在其中起着加速或延缓的作用。因此，要正确地分析人类在气候变暖过程中所...
第三章地理环境的整体性和区域差异3.2地理环境的整体性和地域分异第一课时一、学习目标学生通过看景观图，了解地理环境的各组成要素。学生能自己举例，并能根据地理各要素的相互关系图，理解地理环境各要素的关联性。学生举例，简要分析一个地理环境要素的变化会引起地理环境整体的变化。二、教学重点区域的地理环境的整体性三、教学难点组成地理环境的各要素之间的关联性四、教学方法讲授法五、教学流程课标要求教师活动学生活...
