第二讲理解教材新知把握热点考向应用创新演练考点一考点二三反证法与放缩法12二反证法与放缩法1．反证法(1)反证法证明的定义：先假设要证明的命题不成立，从此为出发点，结合已知条件，应用公理、定义、定理、性质等，进行，得到和命题的条件(或已证明的定理、性质、明显成立的事实等)矛盾的结论，以说明不成立，从而证明原命题成立．正确的推理假设3(2)反证法证明不等式的一般步骤：①假设命题不成立；②依据假设推理论证；③...
第四章把握热点考向理解教材新知应用创新演练§2微积分基本定理考点一考点二考点三1§1定积分的概念2已知函数f(x)＝x，F(x)＝12x2.问题1：f(x)和F(x)有何关系？问题2：利用定积分的几何意义求12xdx的值．提示：F′(x)＝f(x)．提示：12xdx＝32.3问题3：求F(2)－F(1)的值．问题4：你得出什么结论？问题5：由12f(x)dx与F(2)－F(1)之间的关系，你认为导数与定积分之间有什么联系？提示：F(2)－F(1)＝12×22...
第2课时对数的运算主题1对数的运算性质1.设loga2=m,loga3=n.如何求am+n?提示:因为loga2=m,loga3=n,所以am=2,an=3,故am+n=aman=2×3=6.2.上题中条件若换为logaM=m,logaN=n,如何求am+n呢?提示:因为logaM=m,logaN=n,所以am=M,an=N,故am+n=aman=MN.3.在问题2的基础上,怎么用m,n表示loga(MN),还能得到什么结论?提示:loga(MN)=m+n=logaM+logaN.结论:对数的运算性质如果a>0,且a≠1,M>0,N>0,那么:(1)______________________.(2)________...
2.2.2对数函数及其性质(二)第二章§2.2对数函数1学习目标1.掌握对数型复合函数单调区间的求法及单调性的判定方法.2.掌握对数型复合函数奇偶性的判定方法.3.会解简单的对数不等式.4.了解反函数的概念及它们的图象特点.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一y＝logaf(x)型函数的单调区间我们知道y＝2f(x)的单调性与y＝f(x)的单调性相同，那么y＝log2f(x)的单调区间与y＝f(x)的单调区间相同吗？答案答案y＝log2...
章末复习课第2章函数1学习目标1.构建知识网络，理解其内在的联系.2.盘点重要技能，提炼操作要点.3.体会数学思想，培养严谨灵活的思维能力.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4知识点一映射与函数一般地，设A，B是两个非空集合，如果按某种对应法则f，对于A中的每一个元素，在B中都有唯一的元素与之对应，那么这样的单值对应叫做从集合A到集合B的映射，记作f：A→B.由定义可知在A中的任意一个元素在B中都能找到唯一的像...
第五课我国基本制度第3框基本政治制度第三单元人民当家作主1中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第一次全体会议，2018年3月3日在北京召开。2学习目标1.知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度2.掌握基本政治制度的具体情况3.能够理解我国基本政治制度重要意义4.认同中国基本政治制度是为了确保人民当家作主3我国的基本政治制度①中国共产党领导的多党合作和...
第3课时三角函数的定义目标导航(1)理解任意角的余弦、正弦和正切的定义，了解任意角的余切、正割和余割的定义；(2)掌握三角函数值在各象限的符号．通过任意角的三角函数的定义，认识到锐角三角函数是任意角三角函数的一种特例．知识点1任意角的三角函数的定义设α是一个任意大小的角，α的终边上任意一点P(不同于坐标原点)的坐标是(x，y)，它与原点的距离是r(r＝x2＋y2＞0)，如图那么(1)比值yr叫做α的正弦，记作sinα，即sinα...
领域四国情教育主题十认识国情爱我中华第一部分郴州中考考点梳理课时1立足基本国情坚持基本路线1面对面“过”考点考点45感受变化基本国情中国特色社会主义理论体系基本路线科学发展观1．了解改革开放和发展社会主义市场经济给国家、社会带来的巨大变化(理解)2.知道建设中国特色社会主义的指导思想，知道党在社会主义初级阶段的基本路线(识记)23.理解科学发展观(理解)1.改革开放以来，身边的变化(2015.23)感受变化(1)衣：穿戴讲...
1．3.2余弦函数、正切函数的图象与性质(1)余弦曲线五个关键点是什么？(2)余弦函数的性质是什么？预习课本P51～53，思考并完成以下问题第一课时余弦函数的图象与性质1[新知初探]1．余弦曲线余弦函数y＝cosx，x∈R的图象叫余弦曲线．22．余弦函数图象的画法(1)要得到y＝cosx的图象，只需把y＝sinx的图象向________________便可，这是由于cosx＝_________.(2)用“五点法”：画余弦函数y＝cosx在[0,2π]上的图象时，所取的五个关键...
第2课时对数的运算第二章2.2.1对数与对数运算1学习目标1.掌握积、商、幂的对数运算性质，理解其推导过程和成立条件.2.掌握换底公式及其推论.3.能熟练运用对数的运算性质进行化简求值.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一对数运算性质有了乘法口诀，我们就不必把乘法还原成为加法来计算.那么，有没有类似乘法口诀的东西，使我们不必把对数式还原成指数式就能计算？答案答案有.例如，设logaM＝m，logaN＝n，...
§2.3幂函数学习目标1.了解幂函数的概念，会求幂函数的解析式(易错点).2.结合幂函数y＝x，y＝x2，y＝x3，y＝1x，y＝x12的图象，掌握它们的性质(重点).3.能利用幂函数的单调性比较指数幂的大小(重点)．1一般地，函数__________叫做幂函数，其中x是自变量，α是常数．预习教材P77－P78，完成下面问题：知识点1幂函数的概念y＝xα2【预习评价】(正确的打“√”，错误的打“×”)(1)函数y＝x－45是函数．()(2)函数y＝2－x是幂函数．...
§2集合的基本关系1学习目标1.掌握两个集合之间的包含关系和相等关系，并能正确判断(重、难点)；2.了解Venn图的含义，会用Venn图表示两个集合间的关系(重点)；3.了解空集的含义及其性质(重点)．2知识点一Venn图(1)定义：在数学中，经常用平面上封闭曲线的________代表集合，这种图称为Venn图，这种表示集合的方法叫作图示法．(2)适用范围：元素个数较少的集合．(3)使用方法：把________写在封闭曲线的内部．预习教材P7－9完成下...
区县基层医疗卫生机构基本药物制度绩效考核实施方案为深化医疗卫生体制改革，确保国家基本药物制度在全县各基层医疗卫生机构全面贯彻落实，依据**，结合本县实际，特制定本考核方案。一、基本原则(一)坚持公平、公正、公开的考核方式，考核结果向社会公示，接受群众监督；(二)坚持定期考核与不定期督查相结合；(三)坚持奖优罚劣，以考兑补。建立基层医疗卫生机构药品零差率销售的绩效考核制度，根据实施基本药物制度的情况，考...
第9课时正弦型函数y＝Asin(ωx＋φ)1说基础名师导读知识点1正弦型函数的概念形如y＝Asin(ωx＋φ)(其中A，ω，φ都是常数)的函数，通常叫做正弦型函数．当函数y＝Asin(ωx＋φ)(A＞0，ω＞0，x∈(0，＋∞))表示一个振动量时，则A称为振幅；T＝2πω称为这个振动的周期；单位时间内往复振动的次数f＝1T称为频率；ωx＋φ称为相位；x＝0时，相位φ称为初相．一般地，函数y＝Asin(ωx＋φ)(其中A，ω，φ为常数，且A≠0，ω＞0)的...
2.2.2函数的奇偶性第2章2.2函数的简单性质1学习目标1.理解函数奇偶性的定义.2.掌握函数奇偶性的判断和证明方法.3.会应用奇、偶函数图象的对称性解决简单问题.2题型探究问题导学内容索引当堂训练3问题导学4思考知识点一函数奇偶性的几何特征下列函数图象中，关于y轴对称的有哪些？关于原点对称的呢？答案答案①②关于y轴对称，③④关于原点对称.5图象关于y轴对称的函数称为函数，图象关于原点对称的函数称为函数.梳理偶奇6思考1...
习题课基本初等函数(Ⅰ)学习目标1.能够熟练进行指数、对数的运算(重点).2.进一步理解和掌握指数函数、对数函数、幂函数的图象和性质，并能应用它们的图象和性质解决相关问题(重、难点)．11．三个数60.7,0.76，log0.76的大小顺序是()A．0.76<60.7<log0.76B．0.76<log0.76<60.7C．log0.76<60.7<0.76D．log0.76<0.76<60.7解析由指数函数和对数函数的图象可知：60.7>1,0<0.76<1，log0.76<0，∴log0.76<0.76<60.7，故选D．答案D22．...
区城乡居民基本医疗保险、医疗求助、大病保险民生工程实施办法***区城乡居民基本医疗保险民生工程实施办法根据**等文件要求，为推动实施城乡居民基本医疗保险（以下简称“城乡居民医保”）民生工程项目，制定本实施办法。一、指导思想坚持保障基本、促进公平、稳健持续的原则，健全覆盖全民、统筹城乡、公平统一、可持续的城乡居民医保制度，完善公平适度的待遇保障机制，健全稳健可持续的筹资运行机制，稳步扩大制度覆盖范围，...
第二课百舸争流的思想1第一框哲学的基本问题2学习目标思维脉络1.识记哲学的基本问题及其两个方面的内容。(重点)2.理解思维与存在的关系问题是哲学的基本问题的原因。(难点)3.知道划分唯物主义和唯心主义、可知论与不可知论的标准。(重点)3知识清单预习自测一、什么是哲学的基本问题1.哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。2.哲学基本问题的内容内容意义思维和存在何者是本原的问题...
首页末页下一页上一页专题小结与测评系统梳理知识，理清发展脉络；仿真高考检测，零距离触摸高考！1首页末页下一页上一页一、农业经济——从“刀耕火种”到精耕细作夏商周原始社会发展历程时期农业起源(1)最早培植水稻和粟(2)耕作方法：实行刀耕火种(3)工具有石、木、骨器(4)土地属氏族公社所有奠定农业社会基础(1)实行井田制，土地国有(2)耕作方式为石器锄耕(3)工具：出现少量青铜农具(4)经营方式为千耦其耘，即大规模简单协作...
3.2基本不等式与最大(小)值1首页学习目标思维脉络1.能利用基本不等式求函数或代数式的最大(小)值.2.能利用基本不等式求解实际问题中的最值问题.2自主预习首页1.基本不等式与最大(小)值已知x,y都是正数,则(1)若x+y=s(和为定值),则当且仅当x=y时,积xy取得最大值𝑠24;(2)若xy=p(积为定值),则当且仅当x=y时,和x+y取得最小值2ඥ𝑝.【做一做1】已知x,y∈R+,且x+4y=1,则xy的最大值为()A.14B.18C.116D.132解析:xy=14x4y≤14ቀ𝑥+4𝑦2ቁ2...
