第二章化学物质及其变化1本章知识整合2一、氧化还原反应中的易错误区1．有单质参与或生成的反应不一定是氧化还原反应。如“红磷——白磷”等同素异形体之间的转化。2．某元素由化合态变为游离态时，该元素不一定被还原，如Cl－→Cl2中氯元素被氧化。3．在氧化还原反应中大部分非金属单质往往既具有氧化性又具有还原性，只是以氧化性为主，但F2只有氧化性。34．在氧化还原反应中一定有氧化剂和还原剂，但氧化剂和还原剂可以是不...
第四节一元一次不等式(组)1考点一不等式的性质(5年0考)例1下列说法不一定成立的是()A．若a＞b，则a＋c＞b＋cB．若a＋c＞b＋c，则a＞bC．若a＞b，则ac2＞bc2D．若ac2＞bc2，则a＞b【分析】根据不等式的性质进行判断．2【自主解答】A．在不等式a＞b的两边同时加上c，不等式仍成立，即a＋c＞b＋c，不符合题意；B．在不等式a＋c＞b＋c的两边同时减去c，不等式仍成立，即a＞b，不符合题意；C．当c＝0时，若a＞b，则不等式ac2＞bc2不...
第三课基本初等函数()Ⅰ阶段复习课[核心速填]1．根式的性质(1)(na)n＝a(n∈N*)；(2)nan＝a(n为奇数，n∈N*)；nan＝|a|＝a，a≥0，－a，a<0(n为偶数，n∈N*)．aa2．分数指数幂(1)amn＝nam(a>0，m，n∈N*，且n>1)；(2)a－mn＝1amn＝1nam(a>0，m，n∈N*，且n>1)；(3)0的正分数指数幂等于0,0的负分数指数幂没有意义．03．对数的运算性质已知a>0，b>0，a≠1，M>0，N>0，m≠0.(1)logaM＋logaN＝log——(MN)；(2)logaM－loga...
学案9章末总结网络构建区本学案栏目开关第二章力1网络构建区本学案栏目开关2网络构建区本学案栏目开关3网络构建区本学案栏目开关4一、对摩擦力的理解1．对于摩擦力的认识要注意“四个不一定”．(1)摩擦力不一定是阻力．(2)静摩擦力不一定比滑动摩擦力小．图1(3)静摩擦力的方向不一定与运动方向共线，但一定沿接触面的切线方向．如图1所示，A、B一起向右做匀加速运动，则A所受摩擦力方向与运动方向不一致．专题整合区本学案栏目...
1第二章根的吸收作用第一节根的生长21、知识性目标:区分根尖的四部分结构,举例说明各部分的作用;分析根主要靠哪部分生长。2、技能性目标:尝试探究根的生长方向。3、情感性目标:形成结构和功能相适应的观点;体验科学探究成功的乐趣。3榕树的根4绞杀植物的根5→根尖植物根的生长与根的哪一部分有关系呢？6—从根的尖端到生有根毛的一段,是根生长的主要部位。根尖7根尖的结构根冠分生区伸长区成熟区会变大铁头功很成熟分身术8观...
第二章化学物质及其变化1第一节物质的分类2考点二分散系、胶体3基础知识巩固01精讲精练考能024基础知识再巩固01夯实基础厚积薄发51．分散系(1)概念：____________________________________________所得到的体系。(2)分类：按照分散质粒子的大小把一种(或多种)物质分散在另一种(或多种)物质中6(3)按照分散质和分散剂的状态分类烟属于__________分散系；雾属于__________分散系；悬浊液属于__________分散系；合金属于__________...
第六单元生物的多样性及其保护第二章认识生物的多样性121．生物多样性的实质是基因的多样性，种类多样性是直观体现，生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。2．每个物种都是一个丰富的基因库。3．保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。3【易错】生物数量的庞大不属于生物的多样性。【易混】种类多样性体现基因多样性，基因多样性决定种类多样性。【易漏】生物多样性具有巨大的直接、间接...
如何区分出清水和盐水？植物吸水，说明外界溶液浓度＜细胞液浓度植物失水，说明外界溶液浓度＞细胞液浓度（清水）（盐水）1观察植物细胞的吸水和失水21.通过实验，直观感受植物细胞吸水和失水的过程与现象，从而加深对植物细胞吸水和失水原理的理解。2.培养科学的生物实验素养，提高合作探究能力。目标导引3【实验步骤】1.观察植物细胞2.使细胞处于不同浓度的液体中，观察植物细胞的吸水和失水过程制作临时玻片显微镜观察45...
第二章波粒二象性第三节康普顿效应及其解释第四节光的波粒二象性学习目标重点难点1.了解康普顿效应及其意义.2.知道光具有波粒二象性，区分光的波动性和粒子性.3.知道光波是概率波重点1.康普顿效应.2.波粒二象性．难点1.康普顿效应的解释.2.概率波的理解.知识点一康普顿效应提炼知识康普顿效应．(1)早在1920年以前，人们就已经发现，用X射线照射物体时，一部分散发出来的X射线的波长会变长，这个现象称为康普顿效应．按照光的电...
第2章直流电路6焦耳定律电路中的能量转化1学习目标知识脉络(教师用书独具)1.掌握电功、电功率、电热、电热功率等基本概念．(重点)2.理解焦耳定律，并能行有计算．(重点)3.理解电功和电热的关系，能从能量转化和守恒的角度区分纯电阻电路和非纯电阻电路中的电功和电热．(难点)4.知道电源的总功率、电路的输出功率、电源内阻消耗功率的概念并明确它们之间的关系．(重点、难点)2[自主预习探新知][知识梳理]一、电功电功率1．电功(1...
地理必修①人教版新课标导学1第二章行星地球第二节气压带和风带2地理必修①人教版情景导读学习目标课标要求重点难点据美国国家海洋和大气管理局与宇航局对臭氧的持续监测，结果发现南极臭氧空洞在2014年9月11日达到了年度峰值，面积大小与北美洲相当。自1985年英国科学家发现了南极臭氧空洞，数十位科学家几次赴南极查实，最终弄清了臭氧空洞形成的机理。南极臭氧空洞形成的主要原因是氟氯烃的排;放，而人类所排放的氟氯烃主要...
数学选修2-1人教A版新课标导学1第二章圆锥曲线与方程2.2椭圆2.2.2椭圆的简单几何性质第2课时直线与椭圆的位置关系22互动探究学案3课时作业学案1自主预习学案3自主预习学案41．设椭圆的两焦点F1、F2，已知点P在椭圆上时，|PF1|＋|PF2|＝2a，那么点P在椭圆外时，设直线PF1交椭圆于Q，则|PF1|＋|PF2|与|QF1|＋|QF2|的大小关系如何？2．直线与椭圆的位置关系，可否像讨论直线与圆的位置关系那样，将直线与椭圆的方程联立组成方程组...
第四节我国的虫灾与鼠灾选修Ⅴ第二章我国主要的自然灾害1列举虫灾和鼠灾等生物灾害带来的主要危害。学习目标2自主学习达标检测互动探究内容索引3自主学习4一、我国的虫灾1.我国的害虫主要有害虫和害虫两大类。2.对我国农作物造成的危害最严重。我国有河北、、山东、和新疆等10多个省(区、市)程度不同的发生了蝗灾。3.蝗灾的分布：我国蝗区的四个类型(1)滨湖蝗区：分布在、江苏、新疆和；(2)沿海蝗区：包括渤海和黄海蝗区；(3)内...
第二章函数122.1函数及其表示3知识梳理双基自测23415自测点评1.函数与映射的概念函数映射两个集合A,B设A,B是两个非空设A,B是两个非空对应关系f:A→B如果按照某种确定的对应关系f,使对于集合A中的一个,在集合B中的和它对应如果按某一个确定的对应关系f,使对于集合A中的一个,在集合B中的与之对应数集集合任意数x都有唯一确定数f(x)任意元素x都有唯一确定元素y4知识梳理双基自测23415自测点评函数映射名称那么称为从集合A到集合B的...
第二章统计12．3变量间的相关关系2．3.1变量之间的相关关系2．3.2两个变量的线性相关2[学习目标]1.理解变量间的相关关系(重点)．2.会画散点图，能利用散点图判断两个变量是否具有相关关系(重点)．3.了解线性回归思想，会求回归直线方程(难点)．31．变量间的相关关系(1)相关关系：不像匀速直线运动中时间与路程的关系那样是完全确定的，而是带有不确定性．(2)散点图：将样本中几个数据点(xi，yi)(i＝1，2，，n)描在平面直角坐标...
第二章宇宙中的地球1第三节地球公转及其地理意义2考点集训知能提升核心考点回归教材01020304Contents目录3一、地球公转概况方向自西向东从北极上空看，呈时针方向公转；从南极上空看，呈时针方向公转。周期恒星年：365日6时9分10秒；回归年：365日5时48分46秒。轨道(1)近似正圆的椭圆；(2)近日点：月初，日地距离最；(3)远日点：月初，日地距离最。速度日点最快；日点最慢。逆顺17近远近远回归教材4二、地球公转的地理意义51234...
遗传信息的携带者1问题探讨：福建打拐战绩全国第一多亏DNA鉴定的帮忙2009年来，公安部在全国开展打击拐卖儿童、妇女犯罪专项行动，启用“全国打拐DNA数据库”。对于受理的被拐儿童血样第一时间进行检验入库，“当成命案来检测、比对”。据了解，全国开展打拐专项行动以来至今年1月25日，福建省共采集儿童信息7436份录入DNA数据库，排全国第1位；采集被拐儿童父母信息390份录入DNA数据库，排全国第1位；通过DNA数据对比解救43名...
